- Trình độ đào tạo: Cao đẳng Đại học Thạc sỹ Tiến sỹ
Phụ lục 2 : PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN CỦA HSSV
Nhằm phục vụ mục đích nghiên cứu khoa học, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu (X) vào các cột tương ứng với nhận xét, đánh giá của mình hoặc ghi ngắn gọn ý kiến về một số vấn đề mà chúng tôi nêu ra trong phiếu này:
TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá
Đủ Tam đủ Thiếu
1 Mức độ trang bị thiết bị dạy học của nhà trường hiện nay
TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá
Tốt Khá Lạc hậu
1 Về chất lượng thiết bị
TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá
Rất thương xuyên Thương xuyên Không thương xuyên 1 Thực trạng sử dụng thiết bị dạy học
TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá
Tốt Bình
thường
Chưa tốt 1 Thực trạng bảo quản thiết bị dạy
học - Các ý kiến khác của đồng chí: ... ... ... ...
Xin đồng chí vui lòng cho biết đôi nét về bản thân: - Đồng chí là: nam nữ Tuổi: ...
- Sinh viên khoa:... Xin chân thành cảm ơn đồng chí !
Phụ lục 3 : PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN
Nhằm phục vụ mục đích nghiên cứu khoa học, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu (X) vào các cột tương ứng với nhận xét, đánh giá của mình hoặc ghi ngắn gọn ý kiến về một số vấn đề mà chúng tôi nêu ra trong phiếu này:
TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá
Thường xuyên Thỉnh thoảng Không có 1 Kế hoạch QLTBDH của BGH 2 Kế hoạch QLTBDH của phòng chức năng
3 Kế hoạch QLTBDH của khoa chuyên môn
4 Kế hoạch QLTBDH của bộ môn 5 Kế hoạch QLTBDH của giảng viên 6 Kiểm tra công tác QLTBDH của các
phòng chức năng
7 Kiểm tra công tác QLTBDH của các khoa chuyên môn
8 Kiểm tra công tác QLTBDH của các Bộ môn
9 Kiểm tra công tác QLTBDH của giảng viên
- Các ý kiến khác của đồng chí:
... ... ... Xin đồng chí vui lòng cho biết đôi nét về bản thân:
- Đơn vị công tác:... - Trình độ đào tạo: Cao đẳng Đại học Thạc sỹ Tiến sỹ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phụ lục 4 : PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Để thực hiện việc nghiên cứu khoa học, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học (QLTBDH) bằng cách đánh( X) vào cột tương ứng
A.Về tính cần thiết của các giải pháp:
TT Các giải pháp Mức độ cần thiết của các giải
pháp Rất cần Cần Ít cần Khô ng cần Khô ng ý kiến 1 Nâng cao nhận thức về TBDH cho lãnh đạo,
giáo viên, CCVC Nhà trường
2 Tăng cường quản lý trang bị, cung ứng kịp thời TBDH
3 Tăng cường quản lý, sử dụng và bảo quản TBDH
4 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ chuyên môn nhằm sử dụng và bảo quản TBDH
5 Tăng cường chỉ đạo sử dụng TBDH khi giảng dạy lý thuyết và thực hành
6 Khuyến khích, động viên và tạo điều kiện cho CB và GV tự làm đồ dùng, thiết bị dạy học.
B.Về tính khả thi các giải pháp:
TT Các giải pháp Mức độ khả thi của các giải pháp
Rất khả thi Khả thi It khả thi Khô ng khả thi Khô ng ý kiến
1 Nâng cao nhận thức về TBDH cho lãnh đạo, giáo viên, CCVC Nhà trường 2 Tăng cường quản lý trang bị, cung ứng kịp thời TBDH 3 Tăng cường quản lý, sử dụng và bảo quản TBDH 4 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ chuyên môn nhằm sử dụng và bảo quản TBDH 5 Tăng cường chỉ đạo sử dụng TBDH khi giảng dạy lý thuyết và thực hành 6 Khuyến khích, động viên và tạo điều kiện cho CB và GV tự làm đồ dùng, thiết bị dạy học.
- Các biện pháp khác theo ý kiến của đồng chí:
...
...
...
...
Xin đồng chí vui lòng cho biết đôi nét về bản thân: - Đồng chí là: nam nữ Tuổi: ...
- Đơn vị công tác: - Đồng chí hiện là : cán bộ quản lý: Tổ Trưởng,phó: Giáo viên: - Trình độ đào tạo: Cao đẳng Đại học Thạc sỹ - Trường đào tạo: Sư phạm Trường khác - Thâm niên công tác: Dưới 5 năm Dưới 15 năm Trên 15 năm