Đến những năm 1989 - 1991 chế độ xó hội chủ nghĩa đó sụp đổ ở cỏc nước Đụng Âu và Liờn Xụ. Dẫn đến trật tự hai cực tan ró. Trật tự thế giới mới đang trong quỏ trỡnh hỡnh thành theo xu thế :
- Trật tự thế giới “đa cực”( Mĩ, Trung Quốc, Nhật Bản, nga, Chõu Âu) với sự vươn lờn nỗ lực phỏt triển.
- Lợi dụng lợi thế tạm thời do Liờn Xụ tan ró, Mĩ ra sức thiết lập trật tự thế giới “đơn cực” nhằm bỏ chủ thế giới, nhưng khụng dễ dàng thực hiện được tham vọng đú.
- Cỏc quốc gia đều điều chỉnh chiến lược phỏt triển, tập trung vào phỏt triển kinh tế để xõy dựng sức mạnh thực sự của mỗi quốc gia.
- Sau chiến tranh lạnh, hũa bỡnh thế giới được củng cố, nhưng ở nhiều khu vực tỡnh hỡnh lại khụng ổn định với những cuộc nội chiến, xung đột quõn sự đẫm mỏu kộo dài: Ở bỏn đảo Ban căng, một số nước chõu Phi và Trung Á.
- Thế kỷ XXI xu thế hũa bỡnh, hợp tỏc quốc tế là xu thế chớnh trong quan hệ quốc tế. Sự xuất hiện chủ nghĩa khủng bố, nhất là sự kiện 11 – 9 – 2001 ở Mỹ đó gõy ra những khú khăn, thỏch thức mới đối với hoà bỡnh và an ninh quốc tế.
4 Củng cố : Vỡ sao Xo-Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh”
Tỡnh hỡnh và xu thế phỏt triển của TG sau “Chiến tranh lạnh” Xu thế phỏt triển hiện nay của thế giới là gỡ ?
5. Dặn dũ: học bài, trả lời cõu hỏi trong SGK và chuẩn bị bài mới. V .RKN.
CHƯƠNG VI
CÁCH MẠNG KHOA HỌC- CễNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HểA
Tiết 13
Ngày soạn. Bài: 10
CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CễNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ NỬA SAU THẾ KỶ XX I. MỤC TIấU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:
- Hiểu được nguồn gốc, đặc điểm và những thành tựu chớnh cựng với những tỏc động của cỏch mạng Khoa học – cụng nghệ sau chiến tranh thế giới thứ hai
- Những hệ quả tất yếu của cỏch mạng Khoa học – cụng nghệ, xu thế toàn cầu hoỏ diễn ra mạnh mẽ trong những năm cuối của thế kỹ XX.
2. Về thỏi độ, tỡnh cảm, tư tưởng:
- í chớ vươn lờnvà sự phỏt triển khụng ngừng của trớ tuệ con người, nhằm phục vụ đời sống ngày càng cao.
- Tuổi trẻ cần cố gắng học tập để trở thành những con người sỏng tạo, phục vụ cụng cuộc cụng nghiệp hoỏ và hiện đại hoỏ đất nước.
3. Kỹ năng: Rốn luyện phương phỏp tư duy phõn tớch, so sỏnh và liờn hệ thực tế…II. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ
1. GV. tranh ảnh liờn quan đến cỏch mạng Khoa học – cụng nghệ 2. HS . Đọc trước sgk
III.PHƯƠNG PHÁP. duy phõn tớch, so sỏnh và liờn hệ thực tế… IV. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ.
- Nguyờn nhõn cơ bản dẫn đến hai siờu cường Xụ – Mỹ tuyờn bố chấm dứt chiến tranh lạnh?
3..Bài mới: GV cú thể khỏi quỏt một số thành tựu của cỏch mạng Khoa học – cụng nghệ để vào bài
mới.
Cỏc hoạt động của GV-HS Kiến thức cơ bản cần nắm
dẫn đến sự bựng nổ CM khoa học – kỹ thuật?
- Cỏch mạng khoa học - kĩ thuật là gỡ? Nguồn gốc và đặc điểm của cỏch mạng khoa học-cụng nghệ.
- HS dựa vào những kiến thức của SGK và thực tiễn để trả lời
- GV nhận xột và chốt ý:
+ Giỏo viờn giải thớch khỏi niệm “cỏch mạng khoa học-cụng nghệ trong đú yếu tố cụng nghệ là cốt lừi. + Cỏch mạng KH-KT lần I: mở đầu là cuộc cỏch mạng CN
+ Cỏch mạng KH-KT lần II+ Khỏc với lần I, cỏc phỏt minh mỏy múc như mỏy hơi nước, mỏy phỏt điện đều bắt đầu từ cải tiến kĩ thuật, người phỏt minh khụng phải là những nhà khoa học mà là những người thợ.
+ Khoa học trở thành nguồn gốc chớnh cho những tiến bộ về kĩ thuật và cụng nghệ.
- Những biểu hiện của xu thế toàn cầu hoỏ. Vỡ sao đõy là xu thế khỏch quan khụng thể đảo ngược
+ Toàn cầu hoỏ => “quốc tế hoỏ”, để chỉ hoạt động kinh tế của 1 nước vượt ra khỏi biờn giới nước đú. Xu thế này đặt nền kinh tế 1 nước trong phạm vi lớn của thị trường thế giới. Nú gắn bú với 3 yếu tố là: Thụng tin, thị trường, sản xuất
GV : Em hóy cho biết mặt tớch cực và hạn chế của toàn cầu húa ?
- Giải thớch vỡ sao toàn cầu hoỏ vừa là thời cơ vừa là thỏch thức đối với
a. Nguồn gốc
- Do đũi hỏi của cuộc sống và của sản xuất, nhằm đỏp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng cao của con người.
- Con người đang dứng trước những biến động lớn của hỡnh hỡnh thế giới: Sự bựng nổ dõn số, sự cạn kiệt của tài nguyờn thiờn nhiờn, chiến tranh , bệnh nan y đại dịch, thiờn tai…
b. Đặc điểm:
- Bắt đầu từ nửa sau thế kỷ XX đến nay.
- Quy mụ toàn thế giới với tốc độ nhanh chúng.
- Diễn ra trờn mọi lĩnh vực trong cuộc sống con người. - Mối liờn hệ maat5j thiết giữa khoa học- kỹ thuật và cụng nghệ
- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, cụng nghệ và kỹ thuật tạo điều kiện , cơ sở cho khoa học
Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, mọi phỏt minh kỹ thuật đều bắt nguồn từ nghiờn cứu khoa học. Khoa học đi trước mở đường cho kỹ thuật và kỹ thuật lại mở đường cho sản xuất, trở thành nguồn gốc của mọi tiến bộ kỹ thuật và cụng nghệ.
2. Những thành tựu tiờu biểu (HS đọc thờm)