II. Giải quyết vấn đề:
2.Mục đích chọn đề tài:
Với tên đề tài: Giúp trẻ phát triển tồn diện qua mơn Âm nhạc.
- Tơi chẳng cĩ mong muốn gì hơn, giúp trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, phát triển trí thơng minh, giúp trẻ mạnh dạn tự tin, linh hoạt, sáng tạo trong các hoạt động.
_Giúp trẻ ,khơi gợi trẻ yêu thích ,âm nhạc.
3.Nhiệm vụ nghiên cứu:
Qua dạy trẻ về các hoạt động hát,múa cháu chỉ biết hát chứ khơng thể hiện tình cảm cảm xúc .
Kết quả khảo sát đầu năm chỉ cĩ 20% cháu hat đúng nhạc .thể hiên nhịp nhàng theo lời bài hát.
4.Những thuận lợi khĩ khăn: a.Thuận lợi:
_Giáoviên được tham gia tập huấn đàn.
_Là lớp nằm ở cụm trung tâm nên được sự quan tâm của nhà trường,dụng cụ âm nhạc,tài liệu liên quan.
_ Giáo viên đứng lớp đạt trình độ chuẩn.
b.Khĩ khăn:
_Với thực trạng của lớp tơi hiện nay phần đơng số cháu chưa qua lớp bé, việc cảm nhận âm nhạc và thực hiện các vận động âm nhạc rất khĩ khăn trong quá trình dạy cho các cháu tơi luơn luơn chú ý rèn luyện, tạo hừng thú cho trẻ.
_Chưa cĩ phịng hoạt động âm nhạc dành riêng cho trẻ
_Lớp chỉ cĩ một giáo viên nên giáo viên ít cĩ thời gian để dự gìơ đồng nghiệp.
_Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của trẻ.
Vậy làm thế nào để giúp trẻ học tốt bộ mơn Âm nhạc là điều tơi khơng ngừng suy nghĩ và sáng tạo trong quá trình của bộ mơn này.
II : Biện pháp:
1. Tạo mơi trường học tập, rèn luyện cho trẻ:
- Tơi luơn tận dụng diện tích phịng học và chú ý bố trí sắp xếp các học cụ, đội hình để tạo mơi trường học và thoải mái cho trẻ.
Ví dụ: Khi thực hiện các hoạt động Âm nhạc mà trọng tâm là dạy múa minh họa thì tơi luơn tổ chức ở phịng Âm nhạc để trẻ cĩ thể tự mình soi gương và chỉnh sửa các động tác, kích thích trẻ hoạt động tích cực hơn. - Chú ý đến khả năng phát âm của trẻ để cĩ sự điều chỉnh và sửa sai rèn luyện cho trẻ.
- Bản thân tơi trước khi tổ chức hoạt động cũng phải tự luyện đàn, giọng hát và nghe hát...để giúp trẻ cảm thụ âm nhạc một cách chính xác.