- Nhiệt do kk tươi thải ra ngoài (chuyển từ trạng thái N đến T)
T3: 45 phút 6.3.2 Bình giản nở: mục đích là tạo nên một thể tích dự trữ nhằm điều hòa những
một thể tích dự trữ nhằm điều hòa những ảnh hưởng do giản nở nhiệt của nước trên toàn hệ thống gây ra, ngoài ra bình còn có chức năng bổ sung nước cho hệ thống trong trường hợp cần thiết.
Có 2 loại bình giãn nở: hở và kín.
+ Bình giản nở kiểu hở: là bình mà mặt thoáng tiếp xúc với khí trời
+ Phương pháp: Thuyết trình, diễn giải. Đàm thoại, trao đổi cùng sinh viên + Phương tiện: Dùng máy chiếu và viết bảng.
trên phía đầu hút của bơm và ở vị trí cao nhất của hệ thống.
+ Bình giãn nở kiểu kín: sử dụng trong hệ thống nước nóng và nhiệt độ cao, vận hành ở áp suất khí quyển, được lắp đặt trên đường ống hút của bơm, áp suất hút gần như không đổi, ít được sử dụng.
Để tính toán thể tích bình giản nở, chúng ta căn cứ vào dung tích nước của hệ thống và mức độ tăng thể tích của nước theo nhiệt độ cho ở bảng 10.14 (giáo trình).
T4: 30 phút
7. Thông gió
7.1 Khái niệm, mục đích và phân loại các HTTG HTTG
7.1.1 Khái niệm: là quá trình thay đổi không khí trong phòng đã ô nhiễm bằng không khí trong phòng đã ô nhiễm bằng không khí mới đã qua xử lý.
7.1.2 Mục đích: Có nhiều mục đích khác nhau phụ thuộc vào từng công trình và yêu nhau phụ thuộc vào từng công trình và yêu cầu sử dụng:
+ Thải chất độc hại trong phòng ra ngoài (chủ yếu là CO2)
+ Thải nhiệt thừa và ẩm thừa ra ngoài. + Cung cấp lượng oxy cần thiết cho sinh hoạt của con người
+ Khắc phục các sự cố lan tỏa chất độc hại, phòng chống hỏa hoạn.
7.1.3 Phân loại:
a. Theo hướng chuyển động - Thông gió kiểu thổi: Lấy không khí bên ngoài thổi vào phòng, đồng thời tạo áp lực dương để không khí trong phòng thải ra ngoài qua các khe hở hoặc cửa thải gió.
+ Phương pháp: Thuyết trình, diễn giải. Đàm thoại, trao đổi cùng sinh viên + Phương tiện: Dùng máy chiếu và viết bảng.
4. Luyện tập và củng cố kiến thức: (thời gian 10 phút)
1. Nêu cách tính chọn bơm?
2. Nêu mục đích của việc thông gió?
Sau khi học sinh trả lời giáo viên tổng kết, hệ thống lại lần cuối.
b) Phương pháp củng cố
Tổng kết lại kiến thức của bài học và đưa ra một số câu hỏi liên quan đến nội dung chính của bài.
5. Giao nhiệm vụ tự lực và hướng dẫn tự lực
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
Giảng viên giảng dạy
(ký và ghi rõ họ tên)
Trường: Đại học Năm học: 2015-2016
Môn học: Kỹ Thuật Điều Hòa Không Khí Lớp: