Với phương pháp sử dụng CNTT qua tiết 1- bài 3: Bảo vệ chủ quyền lãnh
lảnh thổ và biên giới quốc gia ; như đã trình bày ở trên, tôi áp dụng ở lớp 11C1
Còn lớp 11C9 tôi dạy theo phương pháp chỉ cung cấp cho học sinh theo nội dung sách giáo khoa và không sử dụng công nghệ thông tin thì thấy kết quả học tập của 2 lớp hoàn toàn khác nhau.
Cụ thể:
1. Khi kiểm tra bài cũ:
Với bài tập tôi ra về nhà:
1. Sưu tầm những tài liệu, hình ảnh thể hiện chủ quyền biên đảo Việt Nam? 2. Sưu tập những hình ảnh thể hiện sự hung hăng của Trung Quốc trên biển Đông, xâm phạm chủ quyền, quyền chủ quyền của Việt Nam?
3. Lấy những dẫn chứng thể hiện sự đồng lòng chung sức của cả nước góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo. Phê phán những hành động đấu tranh không phù hợp?
Ở các lớp 11C1 sau khi học xong bài các em hào hứng tìm hiểu chủ quyền, quyền chủ quyền của các vùng biển Việt Nam trên biển Đông, củng như những hành động thể hiện sự đồng lòng đấu tranh bằng những hành động cụ thể hết sức thiết thực khi các em đã hiểu rõ chủ quyền của Việt Nam với các vùng biển tiếp giáp phù hợp với luật biển Quốc tế 1982. Qua đó xây dựng cho các em ý thức đấu tranh bảo vệ chủ quyền của quốc gia bằng những biện pháp hòa bình theo chủ trương của Đảng, nhà nước, luật pháp Quốc tế và dư luận...Khơi dậy truyền thống đoàn kết, yêu hòa bình, lòng tự hào đối với non sông đất nước, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước hôm nay và mai sau.
Còn lớp 11C 9, chỉ có khoảng 40% có hứng thú khi tìm hiệu nội dung của bài học.
2. Khi kiểm tra 1 tiết:
Trong đề kiểm tra 1 tiết có câu hỏi: Em hãy làm rõ chủ quyền, quyền chủ
quyền của Việt Nam đối với những vùng biển tiêp giáp (Vùng lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, vùng thềm lục địa) trên biển Đông. Dàn khoan HD981 đã xâm phạm vùng biển nào của Việt Nam? Bằng những việc làm cụ thể của thế hệ trẻ hôm nay góp phần bảo vệ chủ quyền nói chung và chủ quyền biển đảo nói riêng?
Tôi tách riêng câu hỏi này ra chấm để kiểm chứng kết quả thì thấy kết quả của hai lớp như sau:
Ở lớp 11C9, đa số các em chỉ trình bày những nội dung cơ bản mà chưa liên hệ được với thực tế tình hình đang diễn ra, cũng như những hành động thiết thực để chung tay bảo vệ chủ quyền của đất nước.
Cụ thể: Số HS
Kết quả
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ%
Còn ở lớp 11C1 kết quả như sau: Số
HS
Kết quả
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ% SL Tỉ lệ%
40 10 25 20 50 10 25 0 0
C. KẾT LUẬN.