1. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tăng cường hơn nữa các đợt tập huấn về cập nhật các xu hướng KTĐG theo hướng mới, đặc biệt là chương trình giáo dục STEM.
2. Với Sở Giáo dục và Đào tạo
- Tiến hành xây dựng ngân hàng câu hỏi TNKQ của tất cả các bộ môn để làm nguồn tư liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh sử dụng, nhằm nâng cao hiệu quả của quá trinh KTĐG ở trường trung học.
3. Với giáo viên
- Tích cực tham gia xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo hướng chuẩn hóa để hình thành ngân hàng câu hỏi TNKQ tại đơn vị mình.
- Tăng cường sinh hoạt chuyên môn trên trang mạng trường học kết nối, nhằm nâng cao hiệu quả của các buổi sinh hoạt chuyên môn tại đơn vị mình.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sái Công Hồng, Lê Thị Hoàng Hà, Lê Thái Hưng, Lê Đức Ngọc (2017), Giáo trình kiểm
tra đánh giá trong trường học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội.
2. Bộ GDĐT, tài liệu lưu hành nội bộ (2017), Tài liệu tập huấn cán bộ quản lí và giáo viên
THPT về kĩ thuật xây dựng ma trận đề và biên soạn câu hỏi kiểm tra đánh giá.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006) Chương trình giáo dục phổ thông
-Những vấn đềchung, NXB Giáo dục.
4. Nguyễn Văn Cường – Bernd Meier (2014), Lý luận dạy học hiện đại – Cơ
sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư
phạm.
5. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Chuyên đề lý luận dạy học, Trường CBQL GiáoDục vàĐàoTạo II, Thành phố Hồ Chí Minh. Dục vàĐàoTạo II, Thành phố Hồ Chí Minh.
MỤC LỤCNỘI DUNG NỘI DUNG
Trang
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ... 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:... 2
QUY TRÌNH, KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ THEO HƯỚNG CHUẨNHÓA:... 2 HÓA:... 2
Định hướng chỉ đạo đổi mới PPDH và KTĐG theo định hướng phát triển năng lực HS………..
Nhiệm vụ và giải pháp đổi mới PPDH và KTĐG theo định hướng phát triển năng lực HS……….
2 4
TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP.………... 7
Giải pháp 1: Xây dựng quy trình ma trận đề, biên soạn và chuẩn
hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan ……… 7
Giải pháp 2. Kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan ……… 10
Giải pháp 3. Xác định các mức độ nhận thức ………. Giải pháp 4: Vận dụng quy trình, kĩ thuật xây dựng ma trận đề, biên soạn câu hỏi khách quan môn hoá học ……….. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI………... ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG……… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
12 14 28 28
TÀI LIỆU THAM KHẢO: ... 29