IV. NGUYÊN NHÂN
BIỆN PHÁP QUẢN LÍ
• Giáo dục tuyên truyền, nâng cao ý thức, đạo đức môi trường cho mọi người đặc biệt là thế hệ trẻ.
• Xây dựng hệ thống trường sinh thái để giáo dục học sinh. Giáo dục cho học sinh từ trong nhà trường ngay từ nhỏ tập nên một tính kỷ luật, đạo đức môi trường cho mỗi cá nhân.
• Thực hiện chiến dịch 3R vì môi trường phát triển bền vững bao gồm: Reusing (tái sử dụng), Redusing (giảm thiểu), Recycling (tái chế).
• Đào tạo hệ thống cán bộ, nhân viên giám sát với những kỹ năng chuyên môn cần thiết, giúp thúc đẩy tốt hơn quá trình phân loại rác và nâng cao ý thức cộng đồng, có phong cách làm việc chuyên nghiệp. Các nhóm chuyên trách sẽ được cấp kinh phí trong quá trình hoạt động.
• Xây dựng một hệ thống môi trường xanh. Trồng cây và tái chế vác loại rác thải trong sinh hoạt bằng nhiều công nghệ tiên tiến.
• Thứ nhất, phân loại thu gom rác tại nguồn một cách triệt để. Thứ hai, các chất hữu cơ trong rác thải được xử lý bằng các chủng vi sinh vật hữu hiệu và an toàn, tạo những sản phẩm phân hữu cơ giàu mùn thay thế dần lượng phân vô cơ đang có nguy cơ phá vỡ sự cân bằng vật chất trong đất. Thứ ba, tái chế hoàn toàn những chất dẻo như nilon, nhựa polime…
• Xây dựng hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, Xử lý nghiêm khắc, triệt để các hành vi gây ô nhiễm môi trường.
• Phát triển và quản lý tốt dịch vụ thu gom rác cá nhân.
• Đào tạo hệ thống cán bộ, nhân viên giám sát với những kỹ năng chuyên môn cần thiết, giúp thúc đẩy tốt hơn quá trình phân loại rác và nâng cao ý thức cộng đồng, có phong cách làm việc chuyên nghiệp.