- Khuyến khớch HS diễn đạt theo ngụn ngữ, cỏch hiểu của
b. So sỏnh xem nhúm nào may mắn lấy được hỡnh cú chu vi lớn nhất.
2. Mười bước học tập của VNEN
Bước 5. Đỏnh giỏ tiến độ
Kết thỳc Hoạt động cơ bản, HS bỏo cỏo thầy/cụ giỏo những gỡ em đĩ làm được để thầy/cụ ghi nhận về tiến độ học tập.
Bước 6. Hoạt động thực hành (Làm việc cỏ nhõn ; chia sẻ, trao đổi với cả nhúm) Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc cú độ dài cỏc cạnh là :
20dm, 30dm và 40dm ; b) 8cm, 12cm và 7cm. Trỡnh bày bài giải (theo mẫu) :
Mẫu : Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc cú độ dài cỏc cạnh là : 7cm, l0cm và 13cm.
Bài giải
Chu vi hỡnh tam giỏc là : 7 + 10 +13 = 30 (cm)
Đỏp số: 30cm.
Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc cú độ dài cỏc cạnh là : 2dm, 5dm, 4dm. Bài giải
...... ... ...
2. Mười bước học tập của VNEN
Bước 7. Chỳng em đỏnh giỏ cựng thầy/ cụ giỏo
Tự đỏnh giỏ kết quả học tập với sự giỳp đỡ của thầy/cụ giỏo.
Bước 8. Em thực hiện Hoạt động ứng dụng
Liờn hệ và ứng dụng kiến thức đĩ học vào cuộc sống thực tế hằng ngày (tại gia đỡnh và địa phương) của HS.
Hoa giỳp mẹ rào vườn :
Hoa muốn giỳp mẹ rào vườn rau, cứ cỏch 2m cắm một cọc. Biết rằng đỏm đất của nhà Hoa hỡnh tứ giỏc cú độ dài cỏc cạnh lần lượt là : 10m ; 14m ; 20m và 6m. Em hĩy cho biết Hoa cần dựng bao nhiờu cọc đế rào vườn ?
Em và anh :
Cựng đo cỏc cạnh của mặt bàn học của em bằng thước cú vạch chia đề-xi-một rồi tớnh chu vi của mặt bàn đú.
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ (HS)
Họ và tờn : . . . Lớp :. . . . Mụn học : ………
Bước 10. Em đĩ học xong bài mới hoặc em phải học lại phần nào ?
Kết thỳc bài học, HS tự đỏnh giỏ xem mỡnh đĩ hồn thành bài học mới chưa hoặc phải ụn lại phần nào.
*Một số mẫu phiếu đỏnh giỏ:
Bước 9. Kết thỳc bài, em viết vào Bảng đỏnh giỏ
ưưưưưưư HĐ
BÀI
Hoạt động cơ bản Hoạt động thực hành Hoạt động ƯD
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Phõn số
….…. ….
BẢNG ĐO TIẾN ĐỘ NHểM (HS TỰ ĐÁNH GIÁ)
Nhúm :……….. Bài:………Mụn:………..
Họ và tờn
Hoạt động cơ bản Hoạt động thực hành Hoạt động ƯD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 HS 1 HS 2 HS 3 …. ….
