* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1.Ổ n định : Hát
2.Bài cũ: Hoạt động thông tin liên lạc.
- GV gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi:
+ Nhiệm vụ và ích lợi của thông tin liên lạc.
+ Nhiện vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình.
- GV nhận xét.
3.B ả i m ớ i : Giới thiiệu bài – ghi tựa:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1: Thảo luận theo
nhóm.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV cho HS quan sát hình 58, 59 SGK thảo luận các câu hỏi.
+ Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình?
+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV mời một số HS lên kể trước lớp.
HS thảo luận theo từng cặp.
Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận..
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu thêm một số hoạt động ở các vùng miền khác nhau như : trồng ngô, khoai, sắn, chè …… chăn nuôi trâu, bò, dê.
=> Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ……… được coi là hoạt động nông nghiệp.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo
cặp.
Bước 1 :
- GV yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống.
Bước 2:
- GV yêu cầu một số cặp HS lên trình bày.
- GV nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
=>Những sản phẩm nông nghiệp đó không chỉ phục vụ người dân địa phương mà còn trao đổi với những vùng khác.
* Hoạt động 3: Triển lãm góc
hoạt động nông nghiệp.
Bước 1:
- GV chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao. tranh của các nhóm được trình bày theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm.
Bước 2:
- Từng nhóm bình luận về tranh của các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích của các nghề đó. - GV chấm điểm cho các nhóm và nhận xét. xét, bổ sung. HS lắng nghe. HS lần lược kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp ở nơi mình sinh sống. Một số cặp lên trình bày trước lớp. HS cả lớp nhận xét. HS các nhóm trình bày các bức tranh. HS giới thiệu về các bức tranh của mình. HS nhận xét.
4 .Nh ậ n xét– dặn dò.1’: Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại. Nhận xét bài học.
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009Toán. Toán.
A/ Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân tính chia, (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải tốn cĩ hai phép tính - Làm BT 1 (a,c), 2 (a,b,c), 3,4 B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu . * HS: VBT, bảng con. C/ Các hoạt động: 1. Ổn định: Hát.
2. Bài cũ: Giới thiệu bảng chia.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.Một HS sửa bài 3. - Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* HĐ1: Làm bài 1, 2.
• Bài 1: GV mời 1 HS đọc
yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - GV mời HS lên bảng làm và lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình. - GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Mời HS đọc yêu
cầu đề bài.
Yêu cầu HS tự làm vào VBT.
Yêu cầu HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại
* HĐ2: Làm bài 3, .
• Bài 3: GV yêu cầu HS
đọc đề bài.
- GV vẽ sơ đồ bài toán trên bảng.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
HS đọc yêu cầu đề bài..
HS : Đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Tính nhân từ phải sang trái.
HS cả lớp làm vào VBT. HS lên bảng làm.
HS cả lớp nhận xét bài trên bảng.
HS đọc yêu cầu đề bài. HS cả lớp làm vào VBT HS lên bảng làm.
246 :3 = 82 ;468 : 4 = 117 ;543 : 6 = 90(dư 3) 543 : 6 = 90(dư 3)
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề bài. HS quan sát .
HS thảo luận nhóm đôi.
Bài toán yêu cầu tìm quãng đường AC.
Quãng đường AC chính là tổng của quãng đường AB và BC.
AB dài 125m.
+ Quãng đường AC có mối quan hệ như thế nào với quãng đường AB và BC?
+ Quãng đường AB dài bao nhiêu mét?
+ Quãng đường BC như thế nào?
+ Tính quãng đường BC như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm vào VBT. Một HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
* HĐ3: Làm bài 4.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV hỏi: Muốn tính độ dài của một đường gấp khúc ta làm thế nào? - GV mời 2 HS lên thi đua làm bài. Cả lớp làm vào VBT.
- GV nhận xét bài làm, tuyên dương bạn làm nhanh, đúng.
Lấy độ dài quãng đường AB nhân 4.
HS cả lớp làm vào VBT. Một HS lên bảng làm. HS chữa bài vào VBT. HS đọc đề bài .
Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng
Hai HS thi đua làm bài. Cả lớp làm vào VBT. HS nhận xét.
4. Nh ậ n xét – dặn dò. : Tập làm lại bài. 3, 4.Chuẩn bị :
Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tập làm văn
Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em. I/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
- Nghe kể lại được câu chuyện Giấu cày (BT1)
- Viết được đoạn văn ngắn khoảng 5 câu giới thiệu về tổ của mình (Bt2)