- S,Đ,S
c/ Luyện viết câu ứng dụng
-GV treo câu ứng dụng:
-GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào
-HS nêu -HS viết bảng con A, V, D -Nhận xét -HS quan sát -HS đọc từ ứng dụng -HS viết bảng con. -HS quan sát
- HS nêu ý nghiã câu tục ngữ
-HS viết bảng con các chữ: Anh, Rách.
cũng yêu thương, đùm bọc nhau. +Nhận xét về độ cao, khoảng cách, cách nối nét giữa các chữ
HĐ 2 (15’) Hướng dẫn HS viết vở * PP: Thực hành
-GV nêu yêu cầu:
-Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ
-Viết chữ V và D: 1 dòng cỡ nhỏ
-Viết tên Vừ A Dính: 2 dòng cỡ nhỏ
-Viết câu tục ngữ: 2 lần
@GV lưu ý: các em viết đúng nét,
đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
-Chấm, chữa bài
-GV nhận xét
HĐ3:Củng cố: (3’) * PP: Trò chơi thi đua
-Thi viết tên bạn có con chữ A,V,D đứng đầu -Tuyên dương - Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. - HS lấy vở viết -Các nhóm thi viết -Lớp cổ vũ. HS lắng nghe
5. Tổng kết(1’): - Nhắc HS hoàn thành bài viết vào buổi chiều
TNXH : Tiết 2
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?MỤC TIÊU MỤC TIÊU
- HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
- Rèn cho HS nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói, bụi đối với SK con người.
- Giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp.
GV: các hình trong SGK trang 6, 7 HS: SGK, gương soi nhỏ.
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ1.Khởi động: (1’) 1.Khởi động: (1’)
2.Bài cũ:hoạt động thở và cơ quan hô hấp (4’)
− Nêu sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra ?.
− Kể tên các cơ quan hô hấp ?
− Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp ?
− Nhận xét, ghi điểm.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
− GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại.
4.Phát triển các hoạt động: (28’) HĐ1:Thảo luận nhóm. (10’)
* MT: giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
- GV cho HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình. Hỏi:
- Các em nhìn thấy gì trong mũi ?
- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?
- Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
- Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi.
HĐ2:làm việc với SGK. (14’)
* MT: nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với SK .
- GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các H3,4,5/7 thảo luận nhóm đôi trả lời:
+Bức tranh nào thể hiện không khí
- Hát - 2,3HS * HT: Lớp - HS thực hiện. - Lông mũi - Chất dịch nhầy - HS tự nêu - Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ
* HT: nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi theo SGK và trả lời. - Tranh 3: không khí trong lành - Tranh 4,5: không khí có nhiều khói bụi. - Cảm thấy thoải mái, dễ chịu.
trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
+Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
+Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?
- Thở không khí trong lành có lợi gì ?
- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ?
- GV chốt ý, giáo dục.
HĐ3:củng cố (4’)
*MT: khắc sâu kiến thức
- GV cho HS thi đua xếp tranh
- Tuyên dương, nhận xét - Cảm thấy ngộp thở, khó chịu. - Giúp ta khoẻ mạnh. - Có hại cho sức khoẻ. * HT: thi đua
- HT thi đua theo đội. Nhận xét
5.Tổng kết(2’) :- Xem lại bài. Chuẩn bị: vệ sinh hô hấp
-Nhận xét tiết học. Aâm nhạc : Tiết 1
Học hát : Bài Quốc Ca Việt Nam.( lời 1 )
I/ Mục tiêu:
-.Biết hát theo giai điệu về lời 1. - Cĩ ý thức nghiêm trang khi chào cờ .
- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao .
- Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam.