.
- HS đọc đề nêu yêu cầu. 18 38 58 40 + 3 + 4 + 5 + 6 21 42 63 46 - HS nhận xét bài trên bảng. - HS đọc bài, nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vở, nhận xét. - Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5 cm - 1HS lên bảng vẽ. - Cả lớp vẽ bảng con. - lớp nhận xét. MƠN: TẬP LÀM VĂN NĨI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng nghe và nĩi:
- Biết nĩi lời cám ơn, xin lỗi khi gặp những tình huống giao tiếp thơng thường nêu ra trong bài tập.
- Biết kể lại nội dung tranh vẽ 3, 4 câu trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
2. Rèn kĩ năng viết:
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Nĩi lời cảm ơn.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ và yêu cầu HS thảo luận.
- GV hỏi:
+ Đối với bạn, lời cảm ơn như thế nào? + Đối với cơ giáo là người trên, lời cảm ơn Đối với em bé là người dưới lời cám ơn ntn?
Bài 2: Nĩi lời xin lỗi.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ và yêu cầu HS thảo luận.
- GV: Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành. Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp.
Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh.
Bài 4: Hãy nĩi 3,4 câu về nội dung bức mỗi bức tranh, trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- GV treo tranh.
Củng cố - Dặn dị
- Nĩi, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhĩm 4 – Trình bày. - Lớp nhận xét.
+ Chân thành, thân mật
+ Thể hiện thái độ lễ phép và kính trọng. + Chân thành, yêu mến.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS thảo luận và trình bày. - Lớp nhận xét.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS quan sát tranh, TLN4 - Hoạt động lớp.
- Đại diện nhĩm trình bày.
+ Bố mua cho Hà 1 gấu bơng. Hà giơ 2 tay nhận và nĩi “Con cám ơn bố”.
+ Cậu con trai làm vở lọ hoa. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nĩi “Con xin lỗi mẹ”