Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động (1’)2. Bài cũ: (3’) 53 -15 2. Bài cũ: (3’) 53 -15
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 63 và 24 ; 83 và 39 ; 53 và 17 - Tìm x: x – 8 = 9 ; x + 26 = 73 ; 35 + x = 83 - GV nhận xét. 3. Bài mới: (28’)
Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng.
Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập. Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
+ Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý đến điều gì? + Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
+ Yêu cầu HS làm rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau:
33 – 8; 63 – 35; 83 –27.
Hoạt động 2: Giải tốn cĩ lời văn.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Muốn biết cịn lại bao nhiêu quyển vở ta phải làm gì?
- Hát
- HS thực hiện, bạn nhận xét. - HS thực hiện, bạn nhận xét.
- HS làm bài sau đĩ nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính. - HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.
- Làm bài cá nhân. Sau đĩ nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính
- 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét.
- Đọc đề bài.
- Thực hiện phép tính 63 – 48 +HS trình bày bài giải vào Vở + 1 HS lên bảng làm.
* Trị chơi: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi:
Kiến tha mồi
Chuẩn bị: Một số mảnh bìa hoặc giấy hình hạt gạo cĩ ghi các phép tính chưa cĩ kết quả hoặc các số cĩ 2 chữ số. Chẳng hạn:
73 – 5 13 – 6 7 68
* Cách chơi: Chọn 2 đội chơi . Mỗi đội cĩ 5 chú kiến. Các đội chọn tên cho đội mình (Kiến vàng/ Kiến đen ). Khi vào cuộc chơi, GV hơ to một số là kết quả của 1 trong các phép tính được ghi trong các hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hơ 1 phép tính cĩ kết quả là số cĩ kết quả là số ghi trên hạt gạo, chẳng hạn “73 trừ 5”). Sau khi GV dứt tiếng hơ, mỗi đội cử 1 bạn kiến lên tìm mồi, nếu tìm đúng thì được tha mồi về tổ. Kết thúc cuộc chơi, đội nào tha được nhiều mồi hơn là đội thắng cuộc.
Bài giải:
Số quyển vở cịn lại là: 63 – 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15 quyển.
- 2 đội tham gia thi đua chơi trị chơi: Kiến tha mồi.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (3’)
- Hồn thành bài tập. - Nhận xét tiết học.
MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘIĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU:
Sau bài học:
- HS kể được tên, nhận dạng và nêu cơng dụng của các đồ dùng trong nhà - Biết phân loại các đồ dùng làm ra chúng
- Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng - Cĩ ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- phiếu bài tập (2), phấn màu, (bảng phụ). Tranh, ảnh trong SGK trang 26, 27.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động (1’)2. Bài cũ: (3’) Gia đình 2. Bài cũ: (3’) Gia đình
+ Hãy sắp xếp các từ sao cho đúng thứ tự đường đi của thức ăn trong ống tiêu hố: Thực quản, hậu mơn, dạ dày, ruột non, miệng, ruột già?
+ Hãy nêu 3 cách để đề phịng bệnh giun? - GV nhận xét.
3. Bài mới:(28’)
Giới thiệu:
- Yêu cầu kể cho cơ 5 tên đồ vật cĩ ở trong gia đình em
- Những đồ vật mà các em vừa kể tên đĩ, người ta gọi là đồ dùng trong gia đình. Đây cũng chính là nội dung bài học ngày hơm nay.
Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm .
- Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, 2, 3 trong SGK và thảo luận: Kể tên các đồ dùng cĩ trong hình và nêu các lợi ích của chúng? - Yêu cầu học sinh trình bày.
- Ngồi những đồ dùng cĩ trong SGK, ở nhà các em cịn cĩ những đồ dùng nào nữa?
Hoạt động 2: Phân loại các đồ dùng. - GV phát phiếu thảo luận cho các nhĩm. - Yêu cầu: Các nhĩm HS thảo luận, sắp xếp phân loại các đồ dùng đĩ dựa vào vật liệu làm ra chúng. - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét - 3 HS kể (Bàn, ghế, tivi, tủ lạnh …) - Các nhĩm thảo luận.
Sau đĩ ghi kết quả thảo luận vào phiếu được phát.
-
Đại diện nhĩm lên trình bày.
- Các nhĩm khác ở dưới chú ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn Đồ dùng trong gia đình Tên đồ dùng Hình 1: . . . . Hình 2: . . . . Hình 3: . . . . Lợi ích. . . . . . . . . . . .
- Yêu cầu: HS trình bài kết quả.
Hoạt động 3: Trị chơi đốn tên đồ vật - GV cử 2 đội chơi, mỗi đội 5 bạn.
- Phổ biến luật chơi:
Đội 1: Tơi làm mát mọi người Đội 2: Cái quạt
+ Đội nào nĩi đúng, trả lời đúng: 3 điểm + Đội nào nĩi sai trả lời sai: 0 điểm
+Câu nào đội khơng trả lời được, dành quyền cho các bạn dưới lớp.
+ Hết 5 bạn ở đội 1 nĩi, đảo lại nhiệm vụ của hai đội chơi.
Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình
Mục tiêu: Biết cách bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình
Bước 1: Thảo luận N đơi.
+ Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời lần lượt các câu hỏi sau:
1. Các bạn trong tranh đang làm gì? 2. Việc làm của các bạn cĩ tác dụng gì?
+ Yêu cầu 4 HS trình bài. Bước 2: Làm việc với cả lớp Bước 3: GV chốt lại kiến thức.
- Khi sử dụng các đồ dùng trong gia đình, chúng ta phải biết các bảo quản, lau chùi thường xuyên và xếp đặt ngăn nắp. Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, khi sử dụng chúng ta cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận đảm
- Nhĩm trưởng lên nhận phiếu.
- Các nhĩm HS thảo luận, ghi vào phiếu.
Đồ dùng trong gia đình Đồ gỗ . . . . . . . . . Đồ nhựa . . . . . . . . . . . . Đồ sứ thủy tinh . . . . . . . . . . . Đồ dùng sử dụng điện . . . . . . . . . . . . - Đại diện nhĩm lên trình bày.
Các nhĩm khác ở dưới chú ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn.
+ Đội 1: 1 bạn sẽ giới thiệu về một đồ vật nào đĩ, nhưng khơng nĩi tên. Bạn đĩ chỉ được nĩi lên đặc điểm hoặc cơng dụng của đồ vật đĩ.
+Đội 2: 1 bạn phải cĩ nhiệm vụ là gọi tên đồ vật đĩ ra.
- HS chơi thử
- HS tiến hành chơi.
- HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét các bạn chơi.
- HS thảo luận N đơi.
- 4 HS trình bài lần lượt theo thứ tự 4 bức tranh.
HS dưới lớp chú ý lắng nghe, bổ sung nhận xét ý kiến của các bạn.
- Các cá nhân HS phát biểu theo các ý sau: 1. Nhà mình thường sử dụng những đồ
dùng nào?
2. Cách bảo quản (hoặc chú ý) khi sử dụng những đồ vật đĩ.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (3’)
- Nhận xét tiết học.
TUẦN 12 Ngày 17/ 11/ 2008 Ngày 17/ 11/ 2008 MƠN: TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. MỤC TIÊU: 1. Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: run rẩy, tán lá, gieo , khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, ĩng ánh, đỏ hoe, xoè cành.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các câu, giữa các cụm từ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc. - HD luyện đọc từng câu. - HD luyện đọc từng đoạn. - LĐ trong nhĩm.
- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát âm sai, đọc cịn chậm.