đọc cá nhân, đồng thanh.
2/ Củng cố - Dặn dò:
- 1 em đọc lại cả bài.
- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại.
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay.
LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ
SƠN TINH, THỦY TINH
I. MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Trình bày đúng hình thức.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. - GV đọc đoạn viết chính tả.
- Luyện viết từ khó vào bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn.
- Chấm, sửa bài. - GV nhận xét.
- GV đọc bài chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 HS làm xong đầu tiên được tuyên dương.
Bài 2:
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc.
- 2 HS đọc lại.
- HS tự đọc lại bài chính tả đã viết. - Viết những tiếng khó vào BC. - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra. - Nhận xét.
- HS viết bài
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra.
- Cả lớp làm bài vào vở. - HS đổi vở KT.
+ trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành; chở hàng, trở về.
+ số chẵn, số lẻ; chăm chỉ, lỏng lẻo; mệt
mỏi, buồn bã. - HS chơi trò tìm từ.
+ chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng,
trung thành, truyện, truyền tin, trường
học,…
+ ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm
thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả,…; ngõ hẹp,
ngã, ngẫm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng, rõ
Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Yêu cầu các HS về nhà viết lại những đã viết sai.
- Nhận xét tiết học.
Ngày 10/ 3/ 2009
LUYỆN MÔN TOÁN
TÌM SỐ BỊ CHIA
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Biết cách trình bày bài giải dạng toán này.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Thực hành
Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột.
6 : 2 = 3 2 x 3 = 6
Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : 2 = 3
X = 3 x 2 X = 6
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
+ Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? + Có bao nhiêu em được nhận kẹo?
+ Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta làm ntn?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố – Dặn: (3’) - Chuẩn bị: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp nêu QK. - HS đọc đề nêu yêu cầu.
+ Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo + Có 3 em được nhận kẹo - 1 HS lên bảng giải. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo
MÔN: TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý. TÀ NGẮN VỀ BIỂN.
I. MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng viết:
- Trả lời và viết được đoạn văn ngắn về biển. - Biết đánh giá, nhận xét lời của bạn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Thực hành Bài 2: - GV HD + Treo bức tranh. + Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển ntn? + Trên mặt biển có những gì? + Trên bầu trời có những gì?
- Hãy viết một đoạn văn theo các câu trả lời của mình.
- Gọi HS đọc bài viết của mình, GV sửa câu từ cho từng HS.
Củng cố – Dặn dò: (3’) - Về nhà viết lại bài văn vào vở. - Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng. + Sóng biển xanh như dềnh lên./ + Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh. + Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn.
- Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng.
- HS tự viết trong 7 đến 10 phút. - 1 số HS đọc.
VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp. Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh. Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng. Đàn hải âu chao lượn. Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi.