phương pháp đánh giá như sau: Nhóm các chỉ tiêu đánh giá trong quá trình đào tạo và sau khi đào tạo. Và phương pháp đánh giá: bằng bảng hỏi với các câu hỏi được thiết kế sẵn đối với các đối tượng: người được đi đào tạo, giảng viên tham gia đào tạo, cán bộ quản lý của công ty.
3.3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KIẾN NGHỊ KIẾN NGHỊ
- Công ty cần có cái nhìn đầy đủ hơn về công tác thù lao vật chất cho nhân viên.
- Công tác thi đua cần thăm dò ý kiến của nhân viên và cần được xây dựng thành chương trình hành động cụ thể; gắn công tác đào tạo với thăng tiến và thay đổi vị trí làm việc cho nhân viên.
- Cần có sự chỉ đạo làm thay đổi thật sự những hạn chế hiện nay và cần có sự đồng thuận cao của tập thể nhân viên công ty DRC, trong việc cụ thể hóa giải pháp thành các chương trình hành động.
KẾT LUẬN
Sự thành công hay thất bại của doanh nghiệp là ở chỗ có sử dụng tốt các công cụ kích thích lao động để phát huy hết khả năng của người lao động nhằm nâng cao năng suất sản xuất hay không.
Việc nghiên cứu, đề xuất các giải pháp nhằm tạo động lực thúc đẩy làm việc cho nhân viên tại công ty DRC, là việc làm vì sự phát triển của công ty và của cả những người lao động nơi đây.
Luận văn đã tiến hành phân tích đánh giá thực trạng và rút ra nguyên nhân hạn chế, những yếu tố ảnh hưởng đến công tác tạo động lực thúc đẩy nhân viên tại công ty DRC, cho đến thời điểm hiện nay. Từ đó tìm ra những giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho nhân viên một cách phù hợp, khả thi, có tính kế thừa và đổi mới.
Trong quá trình nghiên cứu, luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo, của các nhà khoa học. Tác giả xin chân thành cám ơn quí thầy cô, xin chân thành cám ơn thầy giáo PGS.TS. Võ Xuân Tiến đã tận tình chỉ dẫn cho tác giả trong suốt thời gian nghiên cứu, hoàn thiện luận văn./.