- Sân bằng phẳng thoáng mát. - 4 cờ đỏ, 4 cờ vàng. - Vạch mức. - Băng nhạc trống lắc. III. TIẾN HÀNH
- Các con đang học chủ đề gì? (Trường mầm non)
- Vào buổi sáng, trong trường có hoạt động gì? (Tập thể dục) - Vậy bây giờ chúng ta cung đứng lên tập thể dục nhe!
* Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh- > nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.
* Trọng động
- Hô hấp 2: “Thổi bóng bay”.
- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. - Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90
- Bật 1: Bật tiến về phía trước.
** Vận động cơ bản
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới “Chạy chậm 100m”. - Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con xem cô làm thử nha + Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
TTCB: cô đứng chân trước chân sau, một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau đều hơi gập khuỷu tay, người hơi khom về phía trước. Khi có hiệu lệnh chạy chậm về cờ phía trước, sau đó chạy về vạch xuất phát. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
Trẻ thực hiện
- Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần. - Lần 3: Cô cùng chạy với trẻ thành vòng tròn.
- Khi chạy cô bao quát trẻ để trẻ không vừa chạy vừa nói chuyện. ** Trò chơi vận động
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Chia lớp thành 4 đội để 4 cờ màu đỏ trên đích. 4 đội trưởng cầm 4 cờ màu vàng chạy lên đổi cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết. Sau đó một đội trưởng cầm cờ đưa cho cô, đội nào đưa trước sẽ thắng.
- Trẻ chơi 2 lần.
- Nhận xét và tuyên dương.
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2013
Chủ đề nhánh: Lớp học, đồ dùng, đồ chơi của bé Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Ôn số lượng trong phạm vi 5
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 5.
- Trẻ nhận biết các số lượng trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm, nhận biết ghi nhớ, so sánh 2 đối tượng trong phạm vi 5.
- Trẻ đếm thành thạo, mạch lạc, trọn câu.
3. Thái độ
- Biết nhường nhịn bạn khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết liên hệ trong thực tế cuộc sống của mình.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “Ngày vui của bé” - Tranh đồ chơi. - Nơ, bút, rỗ đò chơi, - Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5. - Giấy màu, hồ dán. III. TIẾN HÀNH * Ổn định, gây hứng thú
- Cô cùng cháu vận động bài: “Ngày vui của bé”. - Bài hát nói về ngày gì? (Ngày khai trường) - Cháu thấy ngày hội có gì vui? (Có nhiều bạn bè)
- Giáo dục trẻ: Yêu thương, đoàn kết với bạn bè khi đến trường.
* Cung cấp kiến thức mới
- Đoán xem cô có mấy cái nơ? (4 cái nơ) - Và mấy cây bút? (5 cây bút)
- Số lượng nào nhiều hơn? ít hơn? (Số lượng nơ ít hơn số lượng bút) - Muốn bằng nhau ta làm sao? (Thêm một cái nơ)
- Thêm mấy? (thêm 1) đã bằng nhau chưa? (Bằng nhau rồi) và bằng mấy? (Bằng 5)
- Mời 2 bạn lên gắn cho cô 5 đồ vật mà trẻ thích (trẻ lên gắn)
- Luyện đếm cùng cả lớp, so sánh 2 đối tượng (Cả lớp đếm và so sánh) - Mời trẻ tạo thành 2 nhóm trong phạm vi 5 (Trẻ lên xếp 2 nhóm, mỗi nhóm có số lượng 5)
- Con hãy đếm và gắn số tương ứng mỗi nhóm (Trẻ đếm và gắn số tương ứng vào mỗi nhóm)
* Luyện tập
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rỗ đồ chơi, cô yêu cầu trẻ xếp 1 nhóm có số lượng 1, 2, 3, 4, 5 (Trẻ xếp)
- Cô quan sát sửa sai cho cháu.
- Luyện đếm, so sánh số lượng sau mỗi lần xếp.
-> GD trẻ biết yêu quí, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp.
* Trò chơi
** Trò chơi 1: “Tìm đúng nhóm chữ số của mình”
- Cách chơi: mỗi trẻ có 1 thẻ chữ số, vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ chạy tạo thành nhóm có chữ số đó.
- Luật chơi: Không được xô đẩy bạn.
- Tổ chức cháu chơi 2-3 lần, đổi thẻ sau mỗi lần chơi
** Trò chơi 2: “Tô màu tranh, cắt dán chữ số đồ vật theo yêu cầu của cô” - Trẻ đọc thơ vào bàn ngồi.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh, trẻ tô màu tranh và dán chữ số tương ứng với số đồ chơi trong tranh.
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện nhanh và đúng sẽ được thưởng một bông hoa.
- Trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương sau khi chơi.
* Kết thúc
- Nhận xét tiết học.
- Chuyển sang hoạt động góc.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2013
Chủ đề nhánh: Lớp học, đồ dùng, đồ chơi của bé Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: LQCC “ O, Ô, Ơ”
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra âm chữ o, ô, ơ trong tiếng từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ điểm trường mầm non.
2. Kỹ năng
- Trẻ lựa chọn được chữ cái đính vào từ còn thiếu dưới tranh. - Trẻ đặt được câu hoàn chỉnh.
- Rèn kỹ năng tô chữ o, ô, ơ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quí lớp học, đồ dùng đồ chơi. - Nhường nhịn bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh và từ rời. tranh có từ : “kéo co”, “chào cô”, “cái nơ” - Thẻ chữ o, ô, ơ của cô.
- Quả mang chữ o, ô, ơ.
- Tranh đồ dùng đồ chơi chủ điểm trường mầm non có chứa chữ o, ô, ơ. - Thẻ chữ cho trẻ.
- Hột hạt.
III. TIẾN HÀNH
* Ổn định, gây hứng thú
- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các con vừa hát bài gì? (Trường chúng cháu là trường mầm non)
- Cô cho lớp mình chơi rất nhiều trò chơi. Vậy các con hãy nhìn xem cô có tranh vẽ trò chơi gì nhé!
* Làm quen chữ cái “o, ô, ơ”
Cô giới thiệu chữ o
Cô gắn tranh có từ “kéo co”, cô có tranh gì đây các con? - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “kéo co”
- Các con hãy đếm xem từ “kéo co” có bao nhiêu chữ cái nhé? cô và cả lớp đếm lại.
- Hôm nay cô giới thiệu các con chữ cái mới đó là chữ o. - Cô phát âm và trẻ nhắc lại.
- Cả lớp/nhóm/cá nhân phát âm.
- Con có nhận xét gì về chữ o? (Chữ o có nét cong kín) - Cô nhắc lại chữ o: Chữ o có nét cong kín. Cả lớp nhắc lại.
- Cô viết chữ o lên bảng, cô vừa viết vừa giải thích cách viết: Chữ o là 1 nét cong kín từ trái vòng qua phải (cô viết chữ in và chữ thường).
- Cô giới thiệu chữ o in hoa, in thường, viết thường. Cô giới thiệu chữ ô
- Khi đến lớp các con chào ai?
- Cô gắn tranh lên bảng và cho các cháu đọc tranh và từ (chào cô) - Cô gắn từ rời lên bảng.
- Cô gọi trẻ lên tìm chữ cái vừa mới học xong (o) - Cô giới thiệu chữ cái mới đó là chữ ô.
- Cô phát âm chữ ô (3 lần) - Cá nhân, tổ, nhóm phát âm
- Côn có nhận xét gì về chữ ô? (chữ ô có nét cong tròn khép kín có dấu mũ phía trên đầu)
- Cô nhắc lại chữ ô, chữ ô có nét cong tròn khép kín có dấu mũ phía trên đầu
- Cô giới thiệu chữ ô in hoa, in thường và chữ ô viết thường. Cô giới thiệu chữ ơ
- Cô gắn tranh có từ “Cái nơ”
- Tranh cái nơ là đồ dùng hai đồ chơi? (Đồ dùng) - Nơ dùng để làm gì? (kẹp tóc)
- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “Cái nơ”
- Các con xem từ cái nơ có bao nhiêu chữ cái? (5 chữ cái). - Gọi trẻ lên lấy chữ cái nào gần giống chữ o (ơ).
- Cô gắn thể chữ ơ lớn gần chữ ơ nhỏ và hỏi các con xem chữ này như thế nào với nhau? (Giống nhau)
- Cô gở chữ ơ nhỏ xuống
- Hôm nay cô giới thiệu thêm một chữ cái nữa đó là chữ ơ - Cô phát âm ba lần chữ ơ
- Cả lớp/ nhóm/cá nhân phát âm.
- Cô nhận xét chữ ơ: chữ ơ có nét cong kín và dấu móc - Cô giới thiệu ơ in hoa, in thường, viết thường.