Nội dung và phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. -TB.TDTT điều hành chung
+ Chạy chậm theo một vòng tròn xung quanh sân tập. + Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
+ Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. -GV giao nhiệm vụ (...)
2/ Phần cơ bản :
TB.TDTT điều hành chung
* Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần-> TB.TDTT điều hành.
- Lần 1, TB.TDTT hô để lớp tập
. Lần 3,4 các nhóm trường hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực iện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần.
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho học sinh chơi thứ một lần
- TB.TDTT điều hành cho các bạn chơi chính thức 2 - 3 lần.
- GV nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Em số 1 nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho về tới ô số 1, chạm vào tay người số 2 và tiếp tục em số 2 nhảy từ ô 1 đến 1o và quay lại cứ như thế cho
5 phút 12 phút 8 phút 5 phút *GV *GV
Giáo án lớp 3 Năm học 2018 - 2019
đến hết.
-GV tổng kết trò chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ... ... ...
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2019
Toán
TIẾT 140: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH . XĂNG- TI - MÉT VUÔNGI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết đơn vị đo diện tích: xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm
- Biết đọc , viết số đo diện tích theo cm2 .
- HS biết làm bài 1; 2 và 3. Thực hiện đúng theo yêu cầu của bài.
2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết, chuyển đổi số đo diện tích theo cm2.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính chính xác trong quá trình làm bài.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sángtạo, NL tư duy - lập luận logic. tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1a, 2.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
- Giáo viên: Phấn màu, phiếu học tập, hình vuông có cạnh 1cm2
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.