E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Xem lại các bước của “Thuật tốn” chia đa thức một biến đã sắp xếp. Cách viết đa thức bị chia A dưới dạng A = B. Q + R
- Bài tập về nhà : 69, 70, 71, 72, 73 tr 32 SGK, bài 48, 49, 50 tr 8 SBT.
* CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
Câu 1: Thế nào là phép chia hết, phép chia cĩ dư ? (M1) Câu 2: Nêu cách thực hiện phép chia hai đa thức (M2) Câu 3: bài 67 sgk (M3) Câu 4: Bài 68 sgk (M4) Tuần 9 - Tiết 18 NS: 22/10/2018 – ND: 24/10/2018 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố thuật tốn chia hai đa thức một biến đã sắp xếp.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp, vận dụng hằng đẳng thức để
thực hiện phép chia đa thức.
3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, ĩc tư duy trong học tốn.4. Định hướng phát triển năng lực: 4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn. - Năng lực chuyên biệt: chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp .
II. PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp và và kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình. - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhĩm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bài soạn, SGK, SBT.
2. Học sinh: SGK, SBT, ơn lại quy tắc chia đa thức cho đơn thức, cách chia hai đa thức3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của các câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá: 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của các câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá:
Nội dung Nhận biết (M1)
Thơng hiểu (M2)
Vận dụng(M3) Vận dụng cao (M4) Luyện tập - Nhận biết phép chia
hết và khơng chia hết.
- Biết cách chia đa thức cho đa thức đã sắp xếp.
Thực hiện phép chia hai đa thức.
- Tìm một số để phép chia là phép chia hết.