1. Kết luận
Nghiên cứu về đội ngũ CBQL trường THPT và phát triển đội ngũ CBQL trường THPT đã có không ít công trình nghiên cứu ở các khía cạnh khác nhau của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nhưng nghiên cứu về phát triển đội ngũ CBQL trường THPT các tỉnh miền Bắc không trùng lắp với các công trình nghiên cứu trước kia. Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT là quá trình lập quy hoạch, bổ nhiệm,sử dụng, luận chuyển , đào tạo và bồi dưỡng CBQL trên cơ sở tạo điều kiện cho đội ngũ phát triển
Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT theo hướng chuẩn về số lượng, cơ cấu, chất lượng. Tuyển chọn, bổ nhiệm những người đảm bảo đầy đủ tiêu chuẩn nhất làm cán bộ quản lý. Đào tạo, bồi dưỡng phải làm tăng trình độ, kiến thức, kỹ năng để đội ngũ cán bộ quản lý hướng tới chuẩn, đáp ứng đòi hỏi yêu cầu công việc. Tạo môi trường liên kết chặt chẽ giữa phát triển và sử dụng đội ngũ để cán bộ quản lý phát triển được phẩm chất và năng lực ở mức độ cao. Kiểm tra, đánh giá là chức năng của quản lý, thông qua đó phải xác định mức độ đạt được trong thực hiện nhiệm vụ của cán bộ quản lý so với những yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp.
Đề tài cũng khẳng định yếu tố khách quan như điều kiện kinh tế - xã hội, trình độ dân trí, hệ thống văn bản chưa đồng bộ, phân cấp chưa triệt để, nội dung đào tạo, bồi dưỡng CBQL hiện nay chưa sát với nhu cầu thực tiễn, chính sách đối với đội ngũ này chưa thảo đáng, điều kiện cơ sở vật chất thiếu và yếu tố chủ quan như tâm lý tự thoả mãn, chủ quan, làm việc thiếu khoa học, chưa tranh thủ được sự lãnh đạo chỉ đạo của cấp quản lý, công tác tổng kết rút kinh nghiệm còn hạn chế ... tác động mạnh đến công tác quản lý và sự phát triển đội ngũ CBQL trường THPT.
Khảo sát đánh giá thực trạng đội ngũ và các giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông các tỉnh miền Bắc cho thấy bước đầu đã được các địa phương quan tâm, song vẫn còn nhiều hạn chế, bất cập: