IV. TIẾN TRÌNH CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM
6. Thực hiện kế hoạch
Để quá trình thực hành các hoạt động hỗ trợ nhóm đạt hiệu quả cao, nhóm sinh viên chúng em đã phân công nhiệm vụ cho từng người trong từng buổi hoạt động. Các thành viên trong nhóm đều được thử sức ở nhiều vai trò khác nhau có khi là người đứng lên điều phối hoạt động, có khi là người quan sát và ghi chép lại những thông tin đồng thời hỗ trợ cho thành viên nắm vai trò điều phối. Để có cái nhìn rõ hơn về các hoạt động hỗ trợ nhóm, chúng em đã xây dựng một bản phúc trình cụ thể như sau:
Buổ
i Thời gian Nội dung hoạt động
Kết quả thu được Nhận xét 1 04/05/201 6
Trong buổi đầu tiên, nhóm chúng em bước vào lớp chào cô giáo và các thành viên trong lớp thêu. Khi gặp lại chúng em, mọi người ai cũng hào hứng và vui mừng (chúng em đã gặp nhau từ lần đi thực hành bài công tác xã hội I). Nhóm chúng em dành ra 1 tiếng để trò chuyện cùng cô giáo và các bạn. Sau phần chào hỏi và trò chuyện, nhóm chúng em nhanh chóng phân công mỗi người mỗi việc bạn Thắng nhóm trưởng thay mật thư chuyện với cô: Thưa tất cả mọi người, trong buổi thực hành này, mình sẽ thay mặt cho nhóm mình tập hợp mọi người trong lớp thêu hôm nay thành 1 nhóm để tiện cho thực hành nhé? Chị Bình: OK ! Nhất trí Em: Được rồi, vậy nhóm đã được thành lập. Bây giờ nhóm sẽ cần 1 người làm hóm trưởng, ai xung phong làm được nhỉ? Linh: Em thấy chị Bình đủ khả năng làm được anh ạ! Chị vừa là người lớn tuổi nhất ở lớp và thường quản lý lớp khi cô giáo ra ngoài nữa ạ Mị, Đô: Vâng anh ơi, chúng em cũng thấy nên để chị Bình làm Đã thành lập được nhóm, đồng thời phân công công viêc của các thành viên nhóm theo như đề xuất nhóm Qua buồi đầu tiên, mọi người cũng đều quen vì đã được gặp từ buổi thực hành đầu tien nên việc tiếp xúc và thành lập nhóm tương đối thuận lợi và dễ dàng.
nhóm trưởng đi ạ Em: Rồi and tiếp thu ý kiến của mọi người. Còn anh Thành anh cảm thấy anh làm được không anh? Anh Thành: Thôi có lẽ nên để chị Bình là nhóm trưởng đi em. Anh thấy chị ý làm tốt được vai trò nhóm trưởng Em: Mọi người đều cử chị làm nhóm trưởng, chị Bình chị thấy thế nào ạ? Chị Bình: chị thấy chị khó làm tốt vai trò, trách nhiệm lắm em ạ! Em: Không sao chị ơi, chị cứ tự tin lên không có gì khó khăn lắm đâu ạ Chị Bình(sau nghĩ 1 lúc): Thôi được rồi vậy để chị sẽ làm nhóm trưởng cho Em: Vậy là đã có nhóm trưởng, Linh em là thư kí ghi chép cho chị Bình nhé? Linh: dạ vâng cũng được ạ! Thắng: Việc thành lập nhóm chúng ta đã khá thuận lợi rồi. Mong rằng các bạn trong nhóm sẽ giúp đỡ hỗ trợ nhau trong học tập cũng như vui chơi nhé! Cả nhóm: Đồng ý! Sau khi đã thành lập nhóm, phân công vị trí, nhóm em cùng ngồi xem mọi người thêu, cùng trò chuyện với nhau Tiếng chuông hết giờ vang lên bạn thắng đứng lên nói: Thay mặt cho nhóm thực hành thì mình cảm ơn mọi người đã
hỗ trợ nhóm em trong buổi hôm nay. Những buổi sau nhóm mình sẽ mang đến nhiều điều bất ngờ và thú vị cho lớp Linh: Anh hứa nhé! (qua qua Ân) Ân: Chắc chắn rồi! Cả nhóm chào cô giáo và tạm biệt mọi người rồi đi về
2 08/05/201 6
Buổi thực hành hôm nay, nhóm thực hành của chúng em cùng các nhóm thực hành khác cùng nhổ cỏ tại làng. Gặp lại nhóm chúng em, các thành viên trong lớp thêu đều tỏ ra hết sức vui mừng. Linh và Mị: sao mấy hôm vừa rồi các anh không tới ạ? Ân: à mấy hôm vừa rồi bọn anh phải học ở trường nên hôm nay nhóm anh mới qua được em ạ Em: thế tuần vừa rồi các em học tập và chơi vui vẻ chứ? Đô: em và mọi người trong lớp đều học và chơi vui anh ạ. Rồi chúng em cùng các nhóm thực hành khác và các thành viên trong lớp thêu cùng nhau nhổ cỏ, dọn vệ sinh. Qua đó tạo thiện cảm đối với làng, với những người phụ trách và các thành viên của làng. Sau khi nhổ cỏ song, nhóm thực hành của em tổ chức 1 trò chơi cho các bạn lớp thêu. Lần này tôi là
người đứng ra để tổ chức hoạt động ngày hôm nay: mọi người ơi, chúng mình có muốn chơi 1 trò chơi không nhỉ? Mọi người muốn chơi trò gì nào? Mọi người mỗi người 1 ý kiến, người thì chơi bịt mắt bắt dê, người thé muốn chơi đoán ô chữ… Với nhiều ý kiến như vậy,tôi nhanh miệng: mọi người biết thật nhiều trò đấy,theo anh thì chúng ta chơi rồng rắn lên mây được không mọi người? Nghe xong mọi người cũng đồng ý và tươi cười đồng thanh: Nhất trí! Với em Mai, cô bé mắc bệnh tăng động sau khi nghe được chơi trò chơi em tỏ ra hết sức vui sướng
Em đứng lên nói: Bây giờ mình sẽ chọn ra một bạn làm thầy thuốc ngồi ở một chỗ, có bạn nào đồng ý làm thầy thuốc không? Mai: em cùng phong làm thầy thuốc anh ơi!
Được rồi vậy Mai làm thầy thuốc nhé. Còn các bạn còn lại sếp thành hàng dọc nắm áo nhau, bạn nào nhanh nhẹn đứng đầu làm đầu rắn , cùng nhau đi và đọc bài đồng dao: “Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay
không? ( câu cuối các bạn đứng trước mặt thầy thuốc) - Thầy thuốc: đang ngủ - Rắn: lại tiếp tục đi và đọc lời ca - Thầy thuốc: đang đánh răng - Rắn: lại tiếp tục đi và đọc lời ca - Thầy thuốc: có nhà! Mẹ con rắn đi đâu đấy? - Rắn: mẹ con tôi rồng rắn đi xin thuốc! - Thầy thuốc: xin khúc đầu? - Rắn: cùng xương cùng xẩu - Thầy thuốc: xin khúc giữa - Rắn: cùng máu cùng me - Thầy thuốc: xin khúc đuôi - Rắn: tha hồ mà bắt! Thầy thuốc đuổi bắt rắn lừa để bắt lấy đuôi, bạn đứng đầu không cho thầy thuốc bắt được đuôi, đầu chạy phía nào đuôi chạy phía ấy. Nếu thầy thuốc không bắt được rắn coi như thua cuộc, và chúng ta thay thầy thuốc mới. Mọi người đã rõ luật chơi chưa nào? Các thành viên lớp thêu: Rõ rồi ạ! Thắng vào Ân cùng tham gia với mọi người khá vui vẻ cho tới khi chuông vang báo hiệu tới giờ mọi người đi ăn cơm trưa. Tới lượt em: Mọi người ơi trò chơi của chúng mình đến đây là kết thúc rồi! Anh thay mặt nhóm anh chúc các em đi ăn thật là ngon miệng, và chớ quên làm các bài tập cô giáo đã giao cho
nhé! Tạm biệt các em. (sau một buổi hoạt động làm việc và vui chơi bổ ích nhóm thực hành chúng em ra về và ai nấy đều vui vẻ, vì có thể giúp các em giải tỏa được những suy nghĩ trong lòng và xích lại gần nhau hơn).
3 11/05/2016 (buổi sáng)
Bắt đầu hoạt động nhóm, đầu tiên xác định những vấn đề mà nhóm đang gặp phải, những khó khăn, điểm mạnh, điểm yếu của nhóm. Tìm ra được những sở thích của mỗi cá nhân trong nhóm sau đó tổ chức trò chơi cho các thành viên để giải trí và kết nối các thành viên với nhau hơn. - Tổ chức cho các thành viên trong nhóm ngồi thành một vòng tròn. Thắng (nhóm trưởng) và Ân, Thế Anh ( nhóm phó) ngồi xen kẽ với các thành viên. Sau đó nhóm trưởng đưa phân phát cho các thành viên mỗi người một tờ giấy để mỗi người tự viết những khó khăn, điểm mạnh, điểm yếu của mình. 2 nhóm phó hỗ trợ giải đáp những thắc mắc của các thành viên trong quá trình viết lên những khó khăn, điểm mạnh, điểm yếu của các thành viên. Trò chuyện, chia sẻ với các thành viên để họ
Đã thu được những thông tin về điểm mạnh, điểm yếu, khó khăn gặp phải và sở thích của các thành viên trong nhóm. Tổ chức được các trò chơi giúp giải tỏa được những căng thẳng trong quá trình thảo luận, chia sẻ của Những khó khăn của nhóm gặp phải phần lớn là do thể chất, sức khỏe của các thành viên khó đáp ứng được và những khó khăn về giao tiếp do các thành viên ít tiếp xúc với các nhóm ngoài lớp thêu.
tự tin hơn chia sẻ những thông tin trung thực, chính xác về bản thân mình. - Sau quá trình thảo luận, chia sẻ của các thành viên trong nhóm, chúng em thu được thông tin về các thành viên như sau:
+ Chung Thị Thanh Bình: Khó khăn trong các hoạt động thường ngày (ăn, ngủ, vui chơi, học tập,…). Điểm yếu là không mạnh dạn tham gia các hoạt động cùng với bạn bè. Điểm mạnh là giao tiếp tốt nhất trong nhóm, hài hước và rất triết lí. Sở thích xem phim, đọc báo.
+ Nguyễn Đức Mị: Do chân, tay bị teo nên rất khó khăn trong việc đi lại, tham gia các hoạt động. Điểm yếu là hơi khó tiếp xúc với người lạ. Điểm mạnh là rất chăm chỉ. Sở thích chém gió với bạn bè trong lớp.
+ Lê Văn Đô: Khó khăn trong hoạt động thường ngày. Điểm yếu là rất trầm tính. Điểm mạnh là nhanh nhẹn hơn các thành viên trong nhóm. Sở thích chơi game đua xe.
+ Nguyễn Văn Thành: Khó khăn trong các hoạt động hằng ngày, khi chia sẻ, trò chuyện với
nhóm và gắn kết hơn với nhóm
mọi người. Điểm yếu là hơi lười học. Điểm mạnh là nội tâm sâu sắc, biết quan tâm đến mọi người. Sở thích chơi game với bạn bè. + Nguyễn Thị Linh: Khó khăn là hay bị đau chân vào những ngày thời tiết thay đổi đột ngột. Điểm yếu là hay ngượng ngùng. Điểm mạnh là rất khéo tay. Sở thích nghe nhạc, xem film.
+ Nguyễn Thị Chi Mai: Khó khăn trong việc giao lưu với mọi người vì hay gây phiền phức cho người khác. Điểm yếu là rất hay nói năng lung tung, khó kiềm chế cảm xúc. Điểm mạnh là khéo tay. Sở thích ngắm trai đẹp. - Sau khi thảo luận, chia sẻ về những khó khăn, sở thích, điểm mạnh, điểm yếu của các thành viên trong nhóm, Thắng (nhóm trưởng) đề xuất chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ. Ân chịu trách nhiệm chuẩn bị phần thưởng, Thế Anh điều hành trò chơi và Thắng làm MC. Chia nhóm thành 2 đội, mỗi đội 3 người và cho các thành viên tự chọn nhóm, cuối cùng các bạn nữ tập trung vào nhóm của chị bìn, nam thì vào nhóm anh Thành. 2 đội tham gia
rất nhiệt tình và vui vẻ. Kết quả là nhóm nam thắng cuộc. Nhóm nữ vẫn muốn chơi tiếp đề “phục thù” nhóm nam nhưng do đã sắp đến giờ nghỉ trưa nên chúng em hẹn nhóm buổi chiều gặp lại rồi thích chơi gì hẵng chơi
4 11/05/2016 (buổi
chiều)
Tìm hiểu thời gian học lý thuyết và thực hành của các thành viên trong nhóm. Tập trung và tổ chức các trò chơi giải trí và hoạt động thể chất nhẹ (trò đánh bóng bay, kể chuyện cười,…) - Sau khi kết thúc buổi sáng chúng em đi ăn trưa, nghỉ ngơi ở khu vực gần làng. 1h chiều chúng em quay lại lớp thêu. - Sau khi vào lớp các thành viên ổn định chỗ ngồi, cô phụ trách hướng dẫn các thành viên cách thêu hình lá cây và cánh hoa. - Trong quá trình các thành viên trong nhóm tập thêu chúng em đến bàn của từng thành viên để quan sát các bạn, xem các khó khăn về thể chất ảnh hưởng đến việc học tập của các thành viên như thế nào? Mức độ ảnh hưởng ra sao? - Sau khi thực hành (thực hành 2h) chúng em tiếp tục tổ chức cho các thành viên trò chơi đánh bóng bay. Ân và em bơm bóng bay và chuẩn bị
Qua quá trình quan sát các thành viên đã đánh giá được sự ảnh hưởng của các vấn đề khó khăn đến quá trình học tập của các thành viên. Sự ảnh hưởng của các vấn đề khó khăn đến không nhỏ, do đó cần có biện pháp giảm thiểu sự ảnh hưởng đó giúp các thành viên dễ dàng hơn trong học tập.
phần thưởng, Thắng phổ biến luật chơi cho các thành viên, 2 đội sẽ có 15 lượt đánh bóng chia đều cho 3 người trong mỗi đội. Đội nào đánh bóng trúng vòng tròn đường kính khoảng 1m cách vạch 2,5m nhiều hơn sẽ là đội chiến thắng, Ân, và em làm người quan sát kết quả và nhặt bóng. 2 đội chơi rất cố gắng nhưng cuối cùng đội nữ vẫn không “phục thù” được đội nam. Kết thúc trò chơi chúng em tạm biệt các bạn và hẹn buổi khác. Sau đó ra về.
5 17/05/201 6
Tham gia học thêu cùng các thành viên trong nhóm. Đồng thời nói chuyện chia sẻ về những kiến thức về thêu thùa, cùng những kĩ năng bảo vệ, tăng cường, phục hồi sức khỏe, thể chất. đầu tiên cả 3 thành viên tham gia thêu cùng lớp.
+ SVTH: các anh rất vui khi hôm nay lại được gặp cả lớp! Hôm nay bọn anh sẽ vào lớp và cùng thêu với các bạn nhé! Bạn nào giỏi có thể chỉ cho bọn anh cách thêu được không. Bọn anh sẽ cố gắng làm hết mình.
+ TC: vâng ạ!
Trong khi cùng thêu với các bạn thì mỗi chúng em đều tiếp cận
Nhóm thực hành và nhóm thân chủ đã tin tưởng nhau hơn, thân thiết và thoải mái khi cùng học tập chung, các hoạt động trợ giúp đã đạt được những thay đổi nhất định Nhóm thân chủ rất cởi mở, đặc biệt là bạn có tình trạng tăng động, làm cho không khí buổi hoạt động vui vẻ hơn rất nhiều
một thành viên nào đó để cùng nhau chia sẻ và khuyến khích thân chủ chia sẻ tích cực về những kinh nghiệm trong nghề thêu nhằm tăng cường khả năng, sức khỏe, thể chất.
Sau 1 buổi chiều cùng thêu thùa với các bạn trong lớp cả 3 chúng em cảm thấy rất vui vẻ vì mình đã giúp cho các bạn ấy thân thiết với nhau hơn, chia sẻ về bản thân với nhau, đồng thời chúng em cũng học hỏi từ các bạn ấy kĩ năng thêu thùa, mà có lẽ nếu không có chuyến thực hành này chúng em sẽ không bao giờ học được. Chúng em ra về mà trong lòng cảm thấy thoải mái biết bao, mong cho tới buổi tiếp theo để được găp cả lớp. 6 18/05/201
6
Buổi cuối cùng tổ chức một buổi liên hoan nho nhỏ để chia tay các thành viên trong nhóm và cô phụ trách lớp: thay mặt cho nhóm thực hành bạn Đức Thắng - nhóm trưởng đứng lên thông báo với nhóm thân chủ rằng đã hết thời gian thực hành và cùng tổng kết các hoạt động đã làm được và những gì chưa làm được,
+TC: Vậy các anh có đến đây nữa không? Đã có sự thông báo kết thúc tiến trình trợ giúp, và không để lại tổn thương cho thân chủ, buổi liên hoan vui vẻ, đạt kết quả mong Nhóm thân chủ có hơi buổn rầu nhưng nhóm sinh viên chúng em đã kịp thời xoa dịu cảm xúc bằng
+SVTH: Có chứ, anh sẽ còn quay lại trong các đợt thực hành tới mà, nên các em hãy yên tâm nhé!
+TC: Vâng ạ!
+SVTH: bây giờ bọn anh đã chuẩn bị một bữa tiệc liên hoan cả lớp cùng tham gia nhé!
+ TC: Vâng ạ!
Sau buổi liên hoan nhóm chúng tôi ra về dù có chút tiếc nuối do hoạt động trợ giúp chưa thật sự sâu sắc tuy nhiên cũng rất vui vì những gì mình đã làm được thật có ý nghĩa cho đời!
đợi cách đưa các bạn tới buổi liên hoan kết thúc