III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
vụ học tập:
- GV đưa ra tình huống: 2 lớp 8A và 8B kéo co. - Yêu cầu mỗi HS hãy vẽ và biểu diễn lực của lớp 8A và 8B.
- GV theo dõi và hướng dẫn HS
2. Đánh giá kết quảthực hiện nhiệm vụ thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Yêu cầu 02 HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét. - GV Phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
- Vậy điểm đặt, phương, chiều của 2 lực lớp 8A
1. Thực hiện nhiệm vụhọc tập: học tập:
- HS tiến hành làm việc theo sự hướng dẫn của GV
2. Báo cáo kết quả hoạtđộng và thảo luận động và thảo luận
- HS lên bảng biểu diễn lực
Bài 5. SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH
và 8B có gì giống và khác nhau?
- Trong trường hợp nào thì lớp 8A thắng?
- Vậy nếu F (8A) = F (8B) thì sẽ như thế nào? => Vậy để biết 2 lực cân bằng là gì thì hôm nay chúng ta học bài mới.
- Điểm đặt: Cùng đặt lên sợi dây.
- Phương: Cùng phương - Chiều: Ngược chiều. - Khi F (8A) > F (8B) - 2 đội huề nhau.(Hay lực của 2 lớp đó cân bằng nhau)
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm của hai lực cân bằng và biểu thị bằng véctơ
lực.
- Học sinh nêu được ví dụ về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật chuyển động.
- Nêu được quán tính của một vật là gì?
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề;
phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát,
năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.