IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG:
2. Chia đơn thức cho đơn thức
- Mục tiêu: Biết quy tắc đơn thức A chia hết cho đơn thức B. - Sản phẩm: Biết chia đơn thức cho đơn thức.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - xm chia hết cho xn khi nào ? - Áp dụng làm ?1 SGK - GV gọi HS trả lời
- 20x5 : 12x(x ≠ 0) cĩ phải là phép chia hết khơng ? - GV chốt lại:
35 5
khơng phải là hệ số nguyên ; nhưng
35 5
x4 là 1 đa thức nên phép chia trên là phép chia hết.
- Yêu cầu HS làm tiếp ?2
GV cho thêm câu c) 4xy : 2x2z
- Nêu nhận xét đơn thức A chia hết cho đơn thức B khi nào ?
- Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B (trường hợp A chia hết cho B) ta làm thế nào ?
HS thực hiện.
GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.
2. Chia đơn thức cho đơn thức
Với mọi x ≠ 0 ; m ; n ∈ N ; m ≥ n thì xm : xn = xm−n nếu m > n xm : xn = 1 nếu m = n ?1 a) x3 : x2 = x b) 15x7 : 3x2 = 5x5 c) 20x5 : 12x = 3 5 x4 ?2 a) 15x2y2 : 5xy2 = 3x b) 12x3y : 9x2 = 3 4 x
c) 4xy : 2x2z khơng tìm được a) Nhận xét : (SGK) b) Qui tắc : ( SGK)
HOẠT ĐỘNG 3: Quy tắc Chia đa thức cho đơn thức: (Hoạt động cá nhân.)
- Mục tiêu: Biết quy tắc đa thức A chia hết cho đơn thức B. - Sản phẩm: Biết chia đa thức cho đơn thức.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Thực hiện ?1 cho đơn thức : 3xy2
- Hãy viết một đa thức cĩ các hạng tử đều chia hết cho 3xy2
- Chia các hạng tử của đa thức đĩ cho3xy2 - Cộng các kết quả với nhau.
- Yêu cầu HS tham khảo SGK, sau 1 phút gọi 1 HS lên bảng thực hiện ví dụ khác SGK
GV nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu:2x2 + 3xy −
34 4
là thương của phép chia (9x2y3+6x3y2−4xy2) : 3xy2
- Vậy muốn chia một đa thức cho một đơn thức ta làm thế nào ?
- Để một đa thức chia hết cho đơn thức thì cần điều kiện gì ?
- GV yêu cầu HS tự đọc ví dụ SGK /28