Môn: V t líậ Kh i: 9ố C nămả : (35 tu n x 2ầ ti t/tu n)ế ầ = 70 ti tế H c kì Iọ : (18 tu n x 2ầ ti t/tu n)ế ầ = 36 ti tế H c kì IIọ : (17 tu n x 2ầ ti t/tu n)ế ầ = 34 ti tế TT Ch đ /Bàiủ ềh cọ Số tiế t Hướng d n th cẫ ự hi nệ Yêu c u c n đ tầ ầ ạ Hình th c tứ ổ ch c d y h cứ ạ ọ Ghi chú H c kì Iọ 1 Ch đ :ủ ề Đ nh lu t Ômị ậ 3 Bài 1: S ph thu cự ụ ộ c a củ ường đ dòngộ đi n vào hi u đi nệ ệ ệ th gi a hai đ u ế ữ ầ dây d nẫ . Bài 2: Đi n tr c aệ ở ủ dây d n. Đ nh lu tẫ ị ậ Ôm. Bài 3: Th c hành:ự Xác đ nh đi n tr c aị ệ ở ủ m t dây d n b ngộ ẫ ằ 1. Ki n th c:ế ứ
Nêu được cách b trí và ti n hành thí nghi m kh o sát s ph thu cố ế ệ ả ự ụ ộ c a củ ường đ dòng đi n vào hi u đi n th gi a hai đ u dây d n.ộ ệ ệ ệ ế ữ ầ ẫ
Nêu được k t lu n v s ph thu c c a cế ậ ề ự ụ ộ ủ ường đ dòng đi n vào hi uộ ệ ệ đi n th gi a hai đ u dây.ệ ế ữ ầ
Bi t v n d ng ki n th c c a s ph thu c c a cế ậ ụ ế ứ ủ ự ụ ộ ủ ường đ dòng đi nộ ệ vào hi u đi n th đ gi i các bài t p có liên quan sách bài t p và cácệ ệ ế ể ả ậ ở ậ hi n tệ ượng trong th c t .ự ế
Nh n bi t đậ ế ược đ n v đi n tr và v n d ng công th c tính đi n tr đơ ị ệ ở ậ ụ ứ ệ ở ể gi i bài t p.ả ậ
Phát bi u và vi t để ế ược h th c c a đ nh lu t Ôm.ệ ứ ủ ị ậ
Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ
t
ampe k và vôn k .ế ế Nêu được ý nghĩa c a đi n tr .ủ ệ ở
Nêu được cách xác đ nh đi n tr t công th c tính đi n tr .ị ệ ở ừ ứ ệ ở
Mô t cách b trí và ti n hành đả ố ế ược thí nghi m xác đ nh đi n tr c aệ ị ệ ở ủ m t dây d n b ng vônk và ampe k .ộ ẫ ằ ế ế
2. Kĩ năng:
V và s d ng đẽ ử ụ ược đ th m i quan h gi a U và I t s li u th cồ ị ố ệ ữ ừ ố ệ ự nghi m.ệ
V n d ng đậ ụ ược đ nh lu t Ôm đ gi i đị ậ ể ả ược m t s bài t p đ n gi n.ộ ố ậ ơ ả S d ng thành th o các d ng c nh Vôn k , Ampe k trong quá trìnhử ụ ạ ụ ụ ư ế ế th c hành. ự
Rèn kĩ năng v n d ng công th c đi n tr đ tính toán.ậ ụ ứ ệ ở ể
3. Thái độ:
Yêu thích môn h c; giáo d c tính ham h c h i, say mê nghiên c u; tọ ụ ọ ỏ ứ rung th c, nghiêm túc khi làm thí nghi m.ự ệ
Yêu thích môn h c thông qua vi c v n d ng thành th o các ki n th cọ ệ ậ ụ ạ ế ứ đã h c vào gi i bài t p và vào th c ti n; rọ ả ậ ự ễ èn tính c n th n, nghiêm túcẩ ậ trong h c t p và trong công vi c.ọ ậ ệ
Yêu thích môn h c qua vi c tr c ti p làm thí nghi m đ c ng c ki nọ ệ ự ế ệ ể ủ ố ế th c. Có ý th c nghiêm túc ch p hành n i qui c a phòng thí nghi m th cứ ứ ấ ộ ủ ệ ự hành.
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n: ự ể ể
Năng l c t h c: L p k ho ch h c t p, b trí thí nghi m; đo đự ự ọ ậ ế ạ ọ ậ ố ệ ược hi u đi n th , cệ ệ ế ường đ dòng đi n.ộ ệ
Năng l c gi i quy t v n đ : Phát hi n và gi i quy t v n đ khiự ả ế ấ ề ệ ả ế ấ ề đocường đ dòng đi n ng v i các hi u đi n th khác nhau, đ i v i cácộ ệ ứ ớ ệ ệ ế ố ớ dây d n khác nhau khi có cùng hi u đi n th .ẫ ệ ệ ế
Năng l c h p tác: Cùng h p tác làm thí nghi m, phân tích k t qu ... ự ợ ợ ệ ế ả Năng l c tính toán, công ngh thông tin: Tính toán, trình bày các s li uự ệ ố ệ thu được.
Các k năng quan sát, đo và các ph m ch t nghiên c u ki n th c.ỹ ẩ ấ ứ ế ứ 2 Ch đ :ủ ề
Đo n m chạ ạ
4 Bài 4: Đo n m chạ ạ n i ti pố ế .
1. Ki n th c:ế ứ
Nêu được đ c đi m c a U và I trong m ch m c n i ti pặ ể ủ ạ ắ ố ế ; suy lu nậ được công th c tính đi n tr tứ ệ ở ương đương c a đo n m ch g m 2 đi nủ ạ ạ ồ ệ
Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ
t n i ti p vàố ế
song song Bài 5: Đo n m ch ạ ạ song song. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 6: Bài t p v nậ ậ d ng đ nh lu t Ômụ ị ậ .
tr m c n i ti p là Rở ắ ố ế tđ = R1 + R2.
Xây d ng đự ược công th c tính đi n tr c a đo n m ch đi n g m haiứ ệ ở ủ ạ ạ ệ ồ đi n tr m c song songệ ở ắ 2 1 1 1 1 R R Rtd và h th c ệ ứ 1 2 2 1 R R I I t ki n th cừ ế ứ đã h c.ọ 2. Kĩ năng:
Xác đ nh đị ược b ng thí nghi m m i quan h gi a đi n tr tằ ệ ố ệ ữ ệ ở ương đương c a đo n m ch n i ti p ho c song song v i các đi n tr thànhủ ạ ạ ố ế ặ ớ ệ ở ph n.ầ
V n d ng đậ ụ ược đ nh lu t Ôm cho đo n m ch n i ti p, song song, h nị ậ ạ ạ ố ế ỗ h p g m nhi u nh t ba đi n tr thành ph n.ợ ồ ề ấ ệ ở ầ
V n d ng ki n th c vào gi i thích các hi n tậ ụ ế ứ ả ệ ượng th c ti n.ự ễ
3. Thái đ :ộ
C n th n, trung th c, kiên trìẩ ậ ự , yêu thích môn h c.ọ
Có ý th c ch p hành nghiêm túc quy t c s d ng các thi t b đi n trongứ ấ ắ ử ụ ế ị ệ thí nghi mệ
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n: ự ể ể
Năng l c t h c: L p k ho ch h c t p, b trí thí nghi m; s d ng cácự ự ọ ậ ế ạ ọ ậ ố ệ ử ụ d ng c thí nghi m hi u qu .ụ ụ ệ ệ ả
Năng l c gi i quy t v n đ : Phát hi n và gi i quy t các v n đ khiự ả ế ấ ề ệ ả ế ấ ề làm thí nghi m ki m ch ng các công th c tính đi n tr tệ ể ứ ứ ệ ở ương đương. Năng l c h p tác: Cùng h p tác làm thí nghi m, phân tích k t qu ... ự ợ ợ ệ ế ả Năng l c tính toán, công ngh thông tin: Tính toán, đ i đ n v , trình bàyự ệ ổ ơ ị các s li u thu đố ệ ược.
Các k năng quan sát, đo và ph m ch t nghiên c u khoa h c.ỹ ẩ ấ ứ ọ 3 Ch đ :ủ ề
Đi n tr . Bi nệ ở ế trở
5 Bài 7: S ph thu cự ụ ộ c a đi n tr vàoủ ệ ở chi u dài dây d nề ẫ
(M c III. V n d ng:ụ ậ ụ T h c có hự ọ ướng d n).ẫ
Bài 8: S ph thu cự ụ ộ
1. Ki n th c:ế ứ
Nêu đượ ực s ph thu c c a đi n tr dây d n vào m t trong các y u tụ ộ ủ ệ ở ẫ ộ ế ố (Chi u dài, ti t di n, v t li u làm dây d n).ề ế ệ ậ ệ ẫ
Nêu được đi n tr c a dây d n ph thu c vào: chi u dài, ti t di n vàệ ở ủ ẫ ụ ộ ề ế ệ v t li u làm dây d n.ậ ệ ẫ
Bi t cách xác đ nh s ph thu c c a đi n tr vào m t trong các y u tế ị ự ụ ộ ủ ệ ở ộ ế ố (chi u dài, ti t di n và v t li u làm dây d n).ề ế ệ ậ ệ ẫ
Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ
t c a đi n tr vào ti tủ ệ ở ế di n dây d n ệ ẫ (M cụ III. V n d ng: Tậ ụ ự h c có họ ướng d n).ẫ Bài 9: S ph thu cự ụ ộ c a đi n tr vào v tủ ệ ở ậ li u làm dây d n.ệ ẫ Bài 10: Bi n tr .ế ở Đi n tr dùng trongệ ở kĩ thu t.ậ Bài 11: Bài t p v nậ ậ d ng đ nh lu t Ôm vàụ ị ậ công th c tính đi nứ ệ tr c a dây d n.ở ủ ẫ
Nêu được đi n tr c a các dây d n có cùng ti t di n và đệ ở ủ ẫ ế ệ ược làm t cùng m từ ộ v t li u thì t l thu n v i chi u dài c a dây d n.ậ ệ ỉ ệ ậ ớ ề ủ ẫ
Nêu được đi n tr c a các dây d n có cùng chi u dài và đệ ở ủ ẫ ề ược làm từ cùng m t v t li u thì t l ngh ch v i ti t di n c a dây.ộ ậ ệ ỉ ệ ị ớ ế ệ ủ
So sánh được m c đ d n đi n c a các ch t hay các v t li u d n đi n căn cứ ộ ẫ ệ ủ ấ ậ ệ ẫ ệ ứ vào b ng giá tr đi n tr su t c a chúng.ả ị ệ ở ấ ủ
Nêu được bi n tr là gì và nêu đế ở ược nguyên t c ho t đ ng c a bi nắ ạ ộ ủ ế tr .ở
Nh n ra đậ ược các đi n tr dùng trong kĩ thu t (không yêu c u xác đ nhệ ở ậ ầ ị các tr s đi n tr theo các vòng màu). ị ố ệ ở
N m v ng các công th c: tính đi n tr tắ ữ ứ ệ ở ương đương c a đo n m chủ ạ ạ m c n i ti p và m c song song, công th c tính đi n tr dây d n; bi uắ ố ế ắ ứ ệ ở ẫ ể th c c a đ nh lu t Ôm đ v n d ng linh ho t các ki n th c đã h c đóứ ủ ị ậ ể ậ ụ ạ ế ứ ọ hoàn thành các bài t p có liên quan.ậ
2. Kĩ năng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Suy lu n và ti n hành đậ ế ược TN ki m tra s ph thu c c a đi n trể ự ụ ộ ủ ệ ở theo chi u dài.ề
B trí và ti n hành đố ế ược thí nghi m ki m tra m i quan h gi a đi n trệ ể ố ệ ữ ệ ở và ti t di n c a dây.ế ệ ủ
B trí và ti n hành đố ế ược thí nghi m đ ch ng t r ng đi n tr c a cácệ ể ứ ỏ ằ ệ ở ủ dây d n có cùng chi u dài, cùng ti t di n và đẫ ề ế ệ ược làm t các v t khácừ ậ nhau thì khác nhau.
M c m ch đi n và s d ng d ng c đo đ xác đ nh đi n tr c a dâyắ ạ ệ ử ụ ụ ụ ể ị ệ ở ủ d n.ẫ
S d ng b ng đi n tr su t c a m t s ch t.ử ụ ả ệ ở ấ ủ ộ ố ấ
M c đắ ược bi n tr vào m ch đi n đ đi u ch nh CĐDĐ ch y quaế ở ạ ệ ể ề ỉ ạ m ch.ạ
Rèn kĩ năng v s đ m ch đi n.ẽ ơ ồ ạ ệ
V n d ng đậ ụ ược công th c: ứ đ tính m t đ i lể ộ ạ ượng khi bi t cácế đ i lạ ượng còn l i.ạ
V n d ng ki n th c vào gi i thích nh ng hi n tậ ụ ế ứ ả ữ ệ ượng th c ti n ự ễ và các bài t p có liên quan.ậ
t
3. Thái độ:
HS h ng thu trong hoc tâp, yêu thích môn h c, tim hiêu khoa hoc va coứ ́ ̣ ̣ ọ ̀ ̉ ̣ ̀ ́ tac phong cua nha khoa hoć ̉ ̀ ̣ , kích thích h c sinh thích h c môn v t lí thôngọ ọ ậ qua th c hành thí nghi m.ự ệ
Rèn tính c n th n, ẩ ậ chính xác khi l p ráp m ch đi n, ắ ạ ệ có ý th c h p tácứ ợ trong ho t đ ng, thu th p thông tin trong nhóm.ạ ộ ậ
Rèn tính trung th c, t m , c n th n, ự ỉ ỉ ẩ ậ trung th cự khi làm và báo cáo k tế qu thí nghi m.ả ệ
Tuân th các quy t c h c t p, ho t đ ng nhóm.ủ ắ ọ ậ ạ ộ
Có ý th c ti t ki m năng lứ ế ệ ượng, s d ng m t s ch t đ c bi t đ đi nử ụ ộ ố ấ ặ ệ ể ệ tr su t v giá tr b ng không và giúp b o v môi trở ấ ề ị ằ ả ệ ường.
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n: ự ể ể
Năng l c t h c: L p k ho ch h c t p, b trí thí nghi m.ự ự ọ ậ ế ạ ọ ậ ố ệ Các k năng quan sát, đo và ph m ch t nghiên c u khoa h c.ỹ ẩ ấ ứ ọ
Năng l c gi i quy t v n đ : Phát hi n và gi i quy t v n đ vự ả ế ấ ề ệ ả ế ấ ề ề đi nệ tr c a dây d n ph thu c vào: chi u dài, ti t di n và v t li u làm dâyở ủ ẫ ụ ộ ề ế ệ ậ ệ d n; ẫ nguyên t c ho t đ ng c a bi n tr và gi i các bài t p.ắ ạ ộ ủ ế ở ả ậ
Năng l c h p tác nhom: Cùng h p tác làm thí nghi m, phân tích k tự ợ ́ ợ ệ ế qu .ả
Năng l c tính toán, trinh bay trao đôi thông tin: Tính toán, trình bày cácự ̀ ̀ ̉ s li u thu đố ệ ược. V n d ng lý thuy t đ gi i quy t m t s bài t p liênậ ụ ế ể ả ế ộ ố ậ quan. 4 Ch đ :ủ ề Công su tấ . Đi n năngệ 5 Bài 12: Công su tấ đi nệ .
Bài 13: Đi n năng.ệ Công c a dòng đi n.ủ ệ Bài 15: Th c hành:ự Xác đ nh công su tị ấ c a các d ng c đi nủ ụ ụ ệ (M c II.2. Xác đ nhụ ị công su t c a qu tấ ủ ạ đi n: Không d y).ệ ạ
1. Ki n th c:ế ứ
Nêu được ý nghĩa các tr s vôn, s oát ghi trên d ng c đi n.ị ố ố ụ ụ ệ
Vi t đế ược công th c tính công su t đi n và đi n năng tiêu th c a m tứ ấ ệ ệ ụ ủ ộ đo n m ch.ạ ạ
Nêu được m t s d u hi u ch ng t dòng đi n mang năng lộ ố ấ ệ ứ ỏ ệ ượng.
2. Kĩ năng:
M c m ch đi n nh s đ , s d ng các d ng c đo: vôn k , ampe k .ắ ạ ệ ư ơ ồ ử ụ ụ ụ ế ế Xác đ nh đị ược công su t đi n c a m t đo n m ch b ng vôn k vàấ ệ ủ ộ ạ ạ ằ ế ampe k .ế
V n d ng đậ ụ ược công th c ứ P = U.I, A = P .t = U.I.t đ i v i đo n m chố ớ ạ ạ tiêu th đi n năng.ụ ệ
Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
t
Ôn t p.ậ Làm bài th c hành và vi t báo cáo th c hành.ự ế ự
3. Thái độ:
Rèn luy n tính c n th n, nghiêm túc, trung th c, kiên trì, yêu thích mônệ ẩ ậ ự h c và s h p tác trong nhóm.ọ ự ợ
Có ý th c ch p hành nghiêm túc quy t c s d ng các thi t b đi n trongứ ấ ắ ử ụ ế ị ệ thí nghi m.ệ
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n: ự ể ể
Năng l c t h c: ự ự ọ L p k ho ch h c t p, b trí thí nghi m; s d ngậ ế ạ ọ ậ ố ệ ử ụ ampe k và vôn k đ đo cế ế ể ường đ dòng đi n, hi u đi n th t đó xácộ ệ ệ ệ ế ừ đ nh đị ược công su t đi n.ấ ệ
Năng l c gi i quy t v n đ : Phát hi n và gi i quy t v n đ khi đoự ả ế ấ ề ệ ả ế ấ ề cường đ dòng đi n, hi u đi n th .ộ ệ ệ ệ ế
Năng l c h p tác: Cùng h p tác làm thí nghi m, phân tích k t qu ...ự ợ ợ ệ ế ả Năng l c tính toán, CNTT: Tính toán, đ i đ n v , trình bày các s li uự ổ ơ ị ố ệ thu được.
Các k năng quan sát, đo và ph m ch t nghiên c u khoa h c.ỹ ẩ ấ ứ ọ 5 Ki m traể gi a h c kìữ ọ 1 Bước 1: Xác đ nhị m c đích đ ki m tra.ụ ề ể Bước 2: Xác đ nhị hình th c đ ki mứ ề ể tra. Bước 3: Thi t l pế ậ ma tr n đ ki m tra.ậ ề ể Bước 4: Biên so nạ câu h i theo ma tr n.ỏ ậ Bước 5: Xây d ngự hướng d n ch m vàẫ ấ thang đi m.ể 1. Ki n th c:ế ứ
H c sinh v n d ng các ki n th c đã h c t ch đ ọ ậ ụ ế ứ ọ ừ ủ ề đã h cọ đ hoànể thành bài ki m tra.ể
Ki m tra đánh giá s ti p thu và v n d ng ki n th c đã h c, qua đóể ự ế ậ ụ ế ứ ọ giáo viên tìm ra ch h ng ki n th c c a HS đ có k ho ch b i đ p ki nỗ ỏ ế ứ ủ ể ế ạ ồ ắ ế th c h c sinh y u kém và b i dứ ọ ế ồ ưỡng HS khá gi i.ỏ
2. Kĩ năng:
Rèn luy n kĩ năng phân tích t ng h p, kĩ năng v n d ng ki n th c vàoệ ổ ợ ậ ụ ế ứ bài t p, kĩ năng trình bày bài ki m tra,.. qua đó góp ph n phát tri n t duyậ ể ầ ể ư h c sinh.ọ
3. Thái đ :ộ
Nghiêm túc, trung th c, đ c l p suy nghĩ.ự ộ ậ
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n:ự ể ể
Năng l c gi i quy t v n đ : T làm bài ki m tra.ự ả ế ấ ề ự ể
Năng l c suy nghĩ sáng t o: Suy nghĩ ra câu tr l i hay, phự ạ ả ờ ương pháp gi i hay.ả
t 6 Ch đ :ủ ề Đ nh lu tị ậ JunLenx .ơ An toàn và ti tế ki m đi nệ ệ 3 Bài 16: Đ nh lu t ị ậ Jun – Lenx ơ (Thí nghi m hìnhệ 16.1: Không b t bu cắ ộ ti n hành thíế nghi m).ệ Bài 17: Bài t p v nậ ậ d ng đ nh lu t ụ ị ậ Jun – Lenx .ơ Bài 18: Th c hành:ự Ki m nghi m m iể ệ ố quan h Q ~ Iệ 2 trong đ nh lu t ị ậ Jun – Lenx ơ (C bài. Không d y).ả ạ Bài 19: S d ng anử ụ toàn và ti t ki mế ệ đi n. ệ (C bài. ả Khuy nế khích h c sinh tọ ự h c).ọ Bài 20: T ng k tổ ế chương I: Đi n h c.ệ ọ 1. Ki n th c:ế ứ
Phát bi u và vi t để ế ược h th c c a đ nh lu t Jun – Len x .ệ ứ ủ ị ậ ơ
Nêu được tác d ng nhi t c a dòng đi n: Khi có dòng đi n ch y quaụ ệ ủ ệ ệ ạ m t v t d n thông thộ ậ ẫ ường thì m t ph n hay toàn b đi n năng chuy nộ ầ ộ ệ ể hoá thành đi n năng.ệ
Nêu và th c hi n các quy t c an toàn khi s d ng đi n.ự ệ ắ ử ụ ệ Nêu được các bi n pháp s d ng ti t ki m đi n năng. ệ ử ụ ế ệ ệ
2. Kĩ năng:
V n d ng đậ ụ ược đ nh lu t Jun Len x đ gi i thích các hi n tị ậ ơ ể ả ệ ượng đ n gi n có liên quan.ơ ả
Rèn kĩ năng gi i bài t p theo các bả ậ ước gi i.ả Kĩ năng phân tích, so sánh, t ng h p thông tin.ổ ợ
Gi i thích và th c hi n đả ự ệ ược các bi n pháp thông thệ ường đ s d ngể ử ụ an toàn đi n.ệ
Gi i thích và th c hi n đả ự ệ ược vi c s d ng ti t ki m đi n năng.ệ ử ụ ế ệ ệ
V n d ng đ c nh ng ki n th c và kĩ năng đ gi i các câu h i và bài t pậ ụ ượ ữ ế ứ ể ả ỏ ậ trong ch ng I. Đi n h c.ươ ệ ọ
3. Thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C n th n, trung th c, kiên trìẩ ậ ự , yêu thích môn h c.ọ
Rèn tính c n th n, có ý th c h p tác trong ho t đ ng, thu th p thông tinẩ ậ ứ ợ ạ ộ ậ trong nhóm.
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n: ự ể ể
Năng l c t h c: ự ự ọ L p k ho ch h c t p, phân tích và x lí k t qu thíậ ế ạ ọ ậ ử ế ả nghi m hi u qu .ệ ệ ả
Năng l c gi i quy t v n đ : Phát hi n và gi i quy t các v n đ khiự ả ế ấ ề ệ ả ế ấ ề phân tích và x lí k t qu thí nghi m.ử ế ả ệ
Năng l c h p tác: Cùng h p tác v i nhóm đ phân tích k t qu ... ự ợ ợ ớ ể ế ả
Năng l c tính toán, công ngh thông tin: Tính toán, đ i đ n v , trình bàyự ệ ổ ơ ị khi gi i bài t p. ả ậ Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ Tr i nghi mả ệ 7 Ch đ :ủ ề Đi n t h cệ ừ ọ
6 Bài 21: Nam châm vĩnh c u.ử
(M c III. V n d ng:ụ ậ ụ
1. Ki n th c:ế ứ
Mô t đả ượ ừc t tính c a nam châm.ủ
Bi t cách xác đ nh các c c t c a nam châm vĩnh c u.ế ị ự ừ ủ ử
Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ Tr i nghi mả ệ
t T h c có hự ọ ướng d n).ẫ Bài 22: Tác d ng tụ ừ c a dòng đi n. Tủ ệ ừ trường. (M c I. L c t :ụ ự ừ Khuy n khích h cế ọ sinh t h c).ự ọ Bài 23: T ph .ừ ổ Đường s c t .ứ ừ Bài 24: T trừ ường c a ng dây có dòngủ ố đi n ch y qua.ệ ạ Bài 25: S nhi m tự ễ ừ c a s t, thép. Namủ ắ châm đi n.ệ Bài 26: Ứng d ngụ c a nam châm. ủ (M c II.2. Ví d vụ ụ ề ng d ng c a r le ứ ụ ủ ơ
đi n t : chuông báoệ ừ đ ng: ộ Khuy n khíchế h c sinh t h c)ọ ự ọ .
Bi t xác đ nh các c c t nào hút nhau, các c c t nào đ y nhau.ế ị ự ừ ự ừ ẩ Mô t đả ượ ấ ạc c u t o và gi i thích đả ược ho t đ ng c a la bàn.ạ ộ ủ Mô t đả ược thí nghi m v tác d ng t c a dòng đi n.ệ ề ụ ừ ủ ệ
Bi t cách dùng m t s t t o ra t ph c a nam châm.ế ạ ắ ạ ừ ổ ủ
Bi t v các đế ẽ ường c m ng t và xác đ nh đả ứ ừ ị ược chi u các đề ường s cứ t c a thanh nam châm.ừ ủ
So sánh đượ ừc t ph c a ng dây có dòng đi n ch y qua v i t phổ ủ ố ệ ạ ớ ừ ổ c a thanh nam châm th ng.ủ ẳ
V đẽ ược đường s c t bi u di n t trứ ừ ể ễ ừ ường c a ng dây.ủ ố Mô t đả ược thí nghi mệ v s nhi m t c a s t, thép.ề ự ễ ừ ủ ắ
Nêu được hai cách làm tăng l c t c a nam châm đi n tác d ng lên m tự ừ ủ ệ ụ ộ v t.ậ
Nêu được các ng d ng c a nam châm.ứ ụ ủ
2. Kĩ năng:
Có kĩ năng nh n bi t các c c t c a nam châm vĩnh c u.ậ ế ự ừ ủ ử Bi t cách nh n bi t t trế ậ ế ừ ường.
Xác đ nh đị ược chi u đề ường s c t c a thanh nam châm th ng.ứ ừ ủ ẳ
V n d ng quy t c n m tay ph i đ xác đ nh chi u đậ ụ ắ ắ ả ể ị ề ường s c t c aứ ừ ủ ng dây có dòng đi n ch y qua khi bi t chi u c a dòng đi n.
ố ệ ạ ế ề ủ ệ
3. Thái đ :ộ
Có tác phong làm vi c khoa h c, h p tác trong nhóm đ làm thí nghi m.ệ ọ ợ ể ệ C n th n, nghiêm túc trong khi th c hi n các thí nghi m.ẩ ậ ự ệ ệ
4. Đ nh hị ướng các năng l c có th hình thành và phát tri n: ự ể ể (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Năng l c gự i i quy t v n đ .ả ế ấ ề
Năng l c th c nghi m,ự ự ệ quan sát, d đoán, đánh giá k t quự ế ả, s d ngử ụ ngôn ng v t lí, suy lu n tính toán logic.ữ ậ ậ
Năng l c giao ti p, tính toán, t duy logic sáng t o.ự ế ư ạ
Năng l c h p tác nhóm: Phân công nhi m v các thành viên trong nhóm,ự ợ ệ ụ cùng ti n hành thí nghi m, phân tích k t qu .ế ệ ế ả
8 Ch đ :ủ ề L c đi n tự ệ ừ 4 Bài 27: L c đi n tự ệ ừ. Bài 28: Đ ng c đi nộ ơ ệ m t chi uộ ề . 1. Ki n th c:ế ứ
Mô t đả ược thí nghi m ch ng t tác d ng c a l c đi n t lên đo n dâyệ ứ ỏ ụ ủ ự ệ ừ ạ d n th ng có dòng đi n ch y qua đ t trong t trẫ ẳ ệ ạ ặ ừ ường. Phát bi u để ược qui t c bàn tay trái.ắ
Cá nhân Theo nhóm C l pả ớ Tr i nghi mả ệ
t
(M c II. Đ ng cụ ộ ơ đi n m t chi u trongệ ộ ề k thu t:ỹ ậ Khuy nế khích h c sinh tọ ự đ cọ ).
(M c III. S bi n đ iụ ự ế ổ năng lượng trong đ ng c đi n: ộ ơ ệ Tự h c có họ ướng d n)ẫ . Bài 29: Th c hành:ự Ch t o namế ạ châm vĩnh c u, nghi m l iử ệ ạ t tínhừ c a ng dâyủ ố có dòng đi nệ . (C bài. ả Khuy nế khích h c sinh tọ ự làm). Bài 30: Bài t p v nậ ậ d ng quy t c n m tayụ ắ ắ ph i và quy t c bànả ắ tay trái.
Mô t đả ược các b ph n chính, gi i thích độ ậ ả ược ho t đ ng c a đ ng cạ ộ ủ ộ ơ đi n m t chi u.ệ ộ ề
Nêu được tác d ng c a m i b ph n chính trong đ ng c đi n.ụ ủ ỗ ộ ậ ộ ơ ệ