vải, kiểu may, cần chọn một số vật dụng khác: mũ, giày, tất…phù hợp, hài hòa về màu sắc, hình dáng áo quần tạo nên sự đồng bộ của trang phục ời đối diện
- Quan sát - H 1.8a mặc gọn gàng, - Hình 1.8a mặc gọn gang đồng bộ trang phục - H 1.8b trẻ mặc rộng, không đồng bộ về màu sắc, chi tiết đi kèm...
- Ghi bài - Lắng nghe
3. Sự đồng bộ của trangphục (15’) phục (15’)
- Trang phục làm cho con người mặc duyên dáng lịch sự tiết kiệm
- Nên mua vật dụng đi kèm với áo quần có kiểu dáng màu sắc phù hợp với nhiều loại áo quần
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Bài tập
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận
thức.
GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập tình huống
Bài tập tình huống về chọn vải, kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi (mùa nóng hoặc mùa lạnh).
1. Làm việc cá nhân
Ví dụ: Cao: 155cm; nặng 40kg
Dựa vào kiến thức đã học, hãy ghi vào giấy:
• Những đặc điểm về vóc dáng của bản thân và kiểu áo quần định may.
• Quần áo định may: Kiểu quần áo mùa hè, dùng để mặc đi chơi
2 Chọn vải có chất liệu, màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng, kiểu may;
• Vải cotton, hoặc vải tơ tằm, lanh, thoáng mát. Màu sắc sáng, nổi bật như: vàng, hồng, xanh,...
3 Chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn.
• Túi sách, giày dép, mũ,...
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực
sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
? Hãy mô tả bộ trang phục dùng để mặc đi chơi hợp với em nhất. Khi ở nhà em thường mặc như thế nào ?
HS Trả lời
- Quần áo em thường mặc áo phông hoặc áo dài - Ở nhà em thườn mặc áo phông hay áo ba lỗ…
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời.
- HS nộp vở bài tập.
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện.
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết
vấn đề
Tập làm bộ thiết kế cho riêng mình các trang phục dạ hội, công sở...
4. Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài 2 – “Thực hành: Lựa chọn trang phục”. Chuẩn bị giấy, bút, giấy màu hoặc bút sáp màu (nếu cần)
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 6 - Bài 3
THỰC HÀNH - LỰA CHỌN TRANG PHỤC ( T.1)I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm vững hơn về kiến thức đã học về lựa chọn vải,lựa chọn trang phục
- Biết lựa chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da của minh, đạt yêu cầu thẩm mĩ, góp phần tôn vẻ đẹp của mỗi người.
2. Kỹ năng:
- Biết lựa chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da của minh, đạt yêu cầu thẩm mĩ, góp phần tôn vẻ đẹp của mỗi người một cách thành thạo. - Biết chọn một số vật dụng đi kèm phù hợp với quần áo đã chọn.
3. Thái độ :
- Học sinh có thói quen lựa chọn trang phục và sử dụng trang phục vào đúng công việc của mình.
- Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng
lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng
lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật.
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT1. Phương pháp 1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Sưu tầm các loại tranh vẽ hình 1.5;1.8 một số mẫu quần áo của các loại
trang phục và phụ trang đi kèm.
- Phiếu học tập, máy chiếu, giấy A0, bút dạ…
2. Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước…
- Nhận định trước vóc dáng của bản thân và nêu dự kiến lựa chọn vải và kiểu may phù hợp cho bản thân.