2. Vấn đề bảo vệ mụi trường hiện nay ở Việt Nam
2.3.Việt Nam hành động
Trong xu thế hành động của thế giới, Việt Nam cũng cú những hành động của mỡnh:
- Từ năm 1981 nhà nước đó cho tập hợp cỏc trường đại học, cỏc viện, thành lập Chương trỡnh Quốc gia về Bảo vệ mụi trường.
- Cụng tỏc mụi trường ở nước ta cú 3 giai đoạn: + Từ 1975-1980 : Hồi phục.
+ Từ 1981-1990 : Xử lớ mụi trường trong phỏt triển sau chiến tranh. + Từ 1990 đến nay là phỏt triển mụi trường bền vững.
- ở Canada, ta đó trỡnh bày chiến lược quốc gia của mỡnh về bảo vệ mụi trường:
+ Bảo vệ cỏc hệ sinh thỏi, hệ nụng nghiệp, thủy sản, rừng. +Bảo vệ độ đa dạng sinh học.
+Khuyến cỏo sử dụng năng lượng tiết chế, tiết kiệm. +Bảo đảm chất lượng cuộc sống cho cộng đồng. +Bảo vệ mụi trường cú liờn quan tới toàn cầu.
- Năm 1985 Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng ra chỉ thị Bảo vệ mụi trường. -1991- 2000 ta chấp nhận phỏt triển bền vững ở hội nghị RIO.
-Chương trỡnh quốc gia về phỏt triển bền vững cú nội dung hoạt động theo 5 hướng là :
+ Cú luật lệ chớnh sỏch về mụi trường.
+ Xõy dựng cỏc cơ quan mụi trường. Đầu 1992, Bộ Khoa học Cụng nghệ va Mụi trường ra đời.
+ Khuyến cỏo phải quan trắc và thụng tin bảo vệ mụi trường. Thực hiện Monitoring.
+ Xõy dựng chiến lược phỏt triển bền vững cho ngành và địa phương. + Đỏnh giỏ tỏc động mụi trường, tai biến mụi trường.
- 7 chương trỡnh hành động: + Quản lớ xõy dựng.
+ Quản lớ tổng hợp lưu vực cỏc sụng.
+ Quản lớ tổng hợp vựng ven biển, cửa sụng. + Bảo vệ vựng đất ngõp nước.
+ Bảo vệ đa dạng sinh học, cỏc vườn quốc gia. + Kiểm soỏt ụ nhiễm và xử lớ phế thải.
- Hai chương trỡnh hỗ trợ là: + Giỏo dục đào tạo.
Hiện nay chỳng ta đó cú bộ Bộ Tài nguyờn và Mụi trường riờng để quản lý cỏc vấn đề tài nguyờn mụi trường.
Những hoạt động này đó mang lại một số kết qua ban đầu song cần phải tiếp tục duy trỡ lõu dài nhằm đạt được chiến lược phỏt triển bền vững của nước nhà. Thực sự vẫn cũn rất nhiều việc phải làm.
phần kết
Mụi trường thực sự là một vấn đề lớn và cấp bỏch song việc giải quyết nú lại cần một thời gian dài. Việc giải quyết này sẽ quyết định trực tiếp đến tương lai của loài người chỳng ta.
Điều quan trọng ở đõy là chỳng ta phải nhận thức được một cỏch đỳng đắn mối quan hệ giữa tự nhiờn, mụi trường và xó hội. Đõy là cơ sở đầu tiờn cho việc giải quyết những vấn đề mụi trường hiện nay.
Sau khi đó nhận thức tốt chỳng ta cần biến những nhận thức đú thành hành động thực tế. Việc bảo vệ mụi trường và phỏt triển bền vững là vấn đề toàn cầu điều đú cú nghĩa nú là việc của mỗi chỳng ta.
Để giải quyết cỏc vấn đề mụi trường chỳng ta cần cú một tư duy dài hạn nhưng hành động ngay từ bõy giờ. Đõy là một việc khú khăn nhưng chỳng ta cần phải làm và làm cho thành cụng, bởi nều khụng chỳng ta sẽ chết.
Mỗi ngừơi chỉ với những hành động nhỏ bộ và thiết thực chỳng ta cú thể gúp phần thay đổi tương lai. Mỗi sỏng hóy đi xe đạp tới trường, hóy tắt cỏc thiết bị điện khụng cần thiết, hóy trồng một chậu hoa, chỉ cần thế thụi.
"... Chẳng cần phải thật thụng thỏi cao siờu chỳng ta cũng hiểu được rằng khụng nờn tàn phỏ thiờn nhiờn chỉ vỡ những mún lợi trước mắt, bởi chỳng ta muốn con chỏu chỳng ta cú một cuộc sống tốt đẹp hơn trong một thế giới tốt đẹp hơn..."( VTV2)
tài liệu tham khảo
1. Bộ GD - ĐT, Giỏo trỡnh Triết học Mỏc - Lờnin, 2004, tr 331- 348. 2. Nguyễn Văn Tuyờn, Sinh thỏi và mụi trường, 2000, tr 190 - 199. 3. Ngõn hàng Thế giới, Bỏo cỏo phỏt triển thế giới 2003, tr 27.
4. Trần Hữu Dũng, Jared Diamond và vận mệnh cỏc xó hội loài người - Tia sỏng số 3/2005, tr 19 - 21.
5. WWF Chương trỡnh ĐụngDương, Việt Nam - Thụng tin khỏi quỏt, 1999, tr 2, tr 4.
6. WWF, Sự huyền diệu của đất ngập nước, 1999, tr 12 - 13. 7. WWF, Tớnh đa dạng của sự sống, 1999, tr15.
8. Đặng Huy Huỳnh, Bảo vệ và phỏt triển lõu bền nguồn tài nguyờn động vật rừng Việt Nam, 1997,tr 9, tr 12.