0
Tải bản đầy đủ (.doc) (48 trang)

Ảnh hưởng của việc chơi game online đến học tập

Một phần của tài liệu ẢNH HƯỞNG GAME ONLINE ĐẾN GIỚI TRẺ TẠI PHƯỜNG TRẦN PHÚ, TP BẮC GIANG V7 (Trang 34 -39 )

12 Để giao tiếp với nhiều bạn bè và mở rộng quan hệ bạn bè

2.2.1. Ảnh hưởng của việc chơi game online đến học tập

Phương tiện thông tin đại chúng thường đưa ra những lời cảnh báo về việc giới trẻ hiện nay và quan niệm rằng chơi game online gây ảnh hưởng đến kết quả học tập của các bạn học sinh, giới trẻ. Ảnh hưởng của game online tác động đến

giới trẻ theo 2 chiều, tích cực và tiêu cực, tuy nhiên chiều hướng tiêu cực thường được nói đến nhiều hơn.

Khi được hỏi về tác động tích cực của việc chơi game online, hầu hết các giới trẻ đều cho rằng game online có tác dụng giải trí, giảm stress (63.1%), sau đó là tăng cường khả năng quan sát (33.8%) và phản ứng nhanh nhẹn (33.8%).

Hình 2.7. Tác động tích cực của game online

(Nguồn: Tác giả tổng hợp) Qua hình 2.7 ta có nhận xét: Kết quả nghiên cứu của tác giả cho thấy, phần lớn các giới trẻ của Học viện Báo chí và Tuyên truyền có điểm phẩy khá cao và đạt học lực khá trở lên , % giới trẻ có điểm phẩy trên 8,0 là 11.9%, % giới trẻ có điểm phẩy trên 7,0 là 45.9%.

Hình 2.8. Điểm phẩy của giới trẻ Phường Trần phú TP Bắc Giang

Tuy nhiên, có một thực tế rõ ràng là số giới trẻ không chơi game có điểm phẩy cao hơn số giới trẻ chơi game online. Điều đó có thể thấy qua bảng sau:

Bảng 2.6. Bảng tương quan giữa giới trẻ chơi game online với điểm phẩy trung bình học kỳ trước

Có chơi / Không chơi

Điểm phẩy của giới trẻ Tổng

Từ 5.0 đến 5.99 Từ 6.0 đến 6.99 Từ 7.0 đến 7.99 Từ 8.0 trở lên Có chơi 10.5% 34.2% 44.7% 10.6% 100% Không chơi 9.5% 28.6% 47.6% 14.3% 100% (Nguồn: Tác giả tổng hợp)

Ngay cả trong các giới trẻ chơi game cũng có sự khác biệt rõ ràng trong điểm phẩy trung bình. Qua bảng tương quan sau, ta có thể thấy mức độ chơi game cũng ảnh hưởng đến kết quả học tập của giới trẻ. Điểm phẩy trung bình của giới trẻ có mức độ chơi thấp hơn so với điể phẩy trung bình của 3 mức độc còn lại. Tuy giới trẻ “hiếm khi chơi” có điểm phẩy trung bình từ 6.0 đến 6.99 khá cao nhưng đồng thời điểm phẩy từ 8.0 trở nên cũng tương đối cao.

Mức độ chơi Điểm phẩy của giới trẻ Tổng Từ 5.0 đến 5.99 Từ 6.0 đến 6.99 Từ 7.0 đến 7.99 Từ 8.0 trở lên Rất thường xuyên 25% 25% 50% 0% 100% Thường xuyên 9.1% 54.5% 27.3% 9.1% 100% Thỉnh thoảng 0% 28.4% 64.1% 7.1% 100% Hiếm khi 0% 50% 0% 50% 100% (Nguồn: Tác giả tổng hợp)

Trong quá trình phỏng vấn sâu, các bạn trẻ khi được hỏi về ý kiến “chơi game từ 3 giờ trở lên không ảnh hưởng đến kết quả học tập ” có đúng không thì các giới trẻ có rất nhiều ý kiến:

Theo tôi thì game online có ảnh hưởng đến kết quả học tập không thì còn phụ thuộc vào người đó chơi loại game gì nữa, nếu đó là game bạo lực thì sự ảnh hưởng sẽ rất lớn” (Nữ, giới trẻ năm thứ ba, chơi game online được 4 năm)

Ý kiến đó là sai, chơi nhiều chắc chắn sẽ có ảnh hưởng đến học tập” (Nữ, giới trẻ năm thứ hai, không chơi game online)

Còn tùy đối tượng nữa, không phải cứ chơi nhiều là sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập” (nam, giới trẻ năm thứ hai, chơi game online được 2 năm)

Theo kết quả thu nhập bảng hỏi thì có 43.1% giới trẻ cho rằng ý kiến đó vừa có điểm đúng, vừa có điểm sai, 38.5% giới trẻ đó cho rằng ý kiến đó hoàn toàn sai, 12.3% giới trẻ thì cho rằng ý kiến đó là hơi đúng và chỉ có 6.2% giới trẻ cho rằng ý kiến đó rất đúng.

Hình 2.8. Ý kiến của giới trẻ về “chơi game từ 3 giờ trở lên không ảnh hưởng đến kết quả học tập”

(Nguồn: Tác giả tổng hợp)

Bảng 2.9: Bảng tương quan giữa việc chơi game online đến ý kiến của giới trẻ Chơi game nhiều hơn 3 tiếng không ảnh hưởng đến kết

quả học tập Tổng Rất đúng Hơi đúng Có điểm đúng, có điểm sai

Hoàn toàn sai

Có chơi game 8.3% 11.1% 50% 30.6% 100% Không chơi game 3.4% 13.8% 34.5% 48.3% 100% (Nguồn: Tác giả tổng hợp)

Qua bảng 2.9 ta có nhận xét: về cơ bản, hầu hết các giới trẻ (giới trẻ không chơi game online lẫn giới trẻ chơi game online) đều nhận thấy chơi game nhiều sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập. Điều đó cho thấy giới trẻ chơi game cũng có nhận thức rất rõ ràng về sự ảnh hưởng của game online đến kết quả học tập. Có một sự khác biệt giữa tác giả có chơi game và không chơi game đó là: tỉ lệ cho rằng phát biểu trên hoàn toàn sai ở tác giả có chơi game thấp hơn tác giả không chơi game.

Rất có thể còn một bộ phận nhất định giới trẻ không cho rằng dành nhiều thời gian chơi game (trên 3 tiếng) sẽ ảnh hưởng đến học tập.

Để các giới trẻ tự đánh giá kết quả học tập của mình sau khi chơi game, hầu hết các giới trẻ đều tự đánh giá kết quả học tập của mình là không thay đổi (63.9%), giới trẻ tự đánh giá mình có kết quả học tập tốt lên thì rất ít (13.9%). Còn lại là các giới trẻ cho rằng kết quả học tập của mình là kém đi (22.2%).

Kết quả điều tra cũng cho thấy một số những tác động không tốt từ game online đến học tập như: có 40.5% những người chơi game cho rằng vì chơi game online mà không làm bài tập, và 10.8% trong số học có thừa nhận rằng đã từng trốn tiết để đi chơi game.

Một phần của tài liệu ẢNH HƯỞNG GAME ONLINE ĐẾN GIỚI TRẺ TẠI PHƯỜNG TRẦN PHÚ, TP BẮC GIANG V7 (Trang 34 -39 )

×