I/ Mục tiêu:
-Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng giĩ và năng lượng nước chảy trong đời sống và sản xuất.
+ Sử dụng năng lượng giĩ : Điều hịa khí hậu,làm khơ,chạy động cơ giĩ,… + Sử dụng năng lượng nước chảy : Quay guồng nước,chạy máy phát điện,…
GDKNS:KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về khai thác ,sử dụng các nguồn năng lượng khác.KN đánh giá về việc khai thác sử dụng các nguồn năng lượng khác.
II/ Đồ dùng dạy – học :
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
Sử dụng năng lượng giĩ và năng
lượng nước chảy .
4.Dạy – học bài mới : Hoạt động 1:
* Mục tiêu: HS nêu được tác dụng của năng lượng giĩ.
Phương pháp:Đàm thoaiï, thảo luận • Cách tiến hành :
GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
Vì sao cĩ giĩ ?
Nêu 25oat số tác dụng của năng lượng giĩ trong tự nhiên ?
Con người sử dụng năng lượng giĩ trong những việc gì ?Liên hệ thực tế ở địa phương.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Hoạt động 2:.
• Mục tiêu :
HS nêu được tác dụng của năng lượng nước chảy.
Phương pháp: Quan sát, thực hành, thảo luận.
* Cách tiến hành: * Cách tiến hành:
GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
Nêu một số ví dụ về t/dụng của
- Hát -
Hoạt động nhĩm.
* Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình làm theo yêu :
* Thư kí của nhĩm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhĩm.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận.
* Lớp nhận xét.
10’
1’
năng lượng nước chảy trong TN ? Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì ? Liên hệ thực tế ở địa phương.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.Liên hệ GDBVMT.
Hoạt động 3:
* Mục tiêu : HS thực hành sử dụng năng lượng nước chảy “Làm quay tua- bin” .
* Cách tiến hành:
* GV yêu càâu HS thực hiện: • GV giải thích :
Ở các nhà máy thuỷ điện khi tua-bin quay sẽ làm quay rơ-to của máy phát điện và bĩng đèn sẽ sáng.
5/ Củng cố – dặn dị:
Dặn Hs xem lại bài , ghi nhớ những kiếân thức đã học.
Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng điện. Nhận xét tiết học .
HS dựa vào tranh ảnh , SGK … đã chuẩn bị và liên hệ thực tế để thảo luận theo cặp.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.
• Cả lớp nhận xét.
• Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình làm thí nghiệm theo yêu cầu :
+ Đổ nước làm quay tua-bin của mơ hình tua-bin nước .
TẬP LÀM VĂN: (Tiết 43)