Mã bài Tên bài Loại bài dạy Địa điểm Thời gian Tổng số Lý thuyết Thực hành Kiểm tra* MĐ01-1 Bài 1. Xác định toạ độ các điểm trên hành trình Tích hợp Phòng học 4 1 3 MĐ01-2 Bài 2. Xác định hướng đi giữa hai điểm trên hành trình Tích hợp Phòng học 4 1 3 MĐ01-3 Bài 3. Xác định khoảng cách giữa hai điểm trên hành trình
Tích hợp
Phòng
Mã bài Tên bài Loại bài dạy Địa điểm Thời gian Tổng số Lý thuyết Thực hành Kiểm tra* MĐ01-4 Bài 4. Xác định các thời điểm chuyển hướng và thời gian đi trên hành trình
Tích hợp
Phòng
học 6 1 5
MĐ01-5 Bài 5. Kiểm tra thiết bị an toàn hàng hải Tích hợp Trên tàu 8 2 5 1
Kiểm tra hết mô đun 3 3
Cộng 32 6 20 6
IV. Hƣớng dẫn thực hiện bài tập, bài thực hành
1. Cơ sở vật chất cần thiết:
- 02 phòng thực hành tác nghiệp hải đồ, trong đó có tối thiểu 30 bộ bàn ghế tác nghiệp, 30 tấm hải đồ và 30 bộ dụng cụ tác nghiệp.
- 01 phòng thực hành an toàn hàng hải gồm các thiết bị như: cứu sinh cứu hoả, cứu thủng, mỗi loại 01 bộ.
- Thiết bị dạy học và phụ trợ: Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh, hình vẽ. - Tàu cá: 02 chiếc; mô hình tàu cá: 01 mô hình; máy tính Casio: 05 chiếc. - Điều kiện khác: Bảo hộ lao động trên tàu cá, thuyền trưởng tàu cá: 2 người.
2. Cách tổ chức thực hiện:
Bài 1: Xác định toạ độ các điểm trên hành trình
Bài tập thực hành 1: Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị để lập hành trình cho tàu?
- Cách thức: Cá nhân từng học viên đồng thời thực hiện chuẩn bị dụng cụ, thiết bị như hải đồ và dụng cụ tác nghiệp.
- Thời gian hoàn thành: 20 phút
- Hình thức trình bày: Thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: Kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được: Chuẩn bị đủ các dụng cụ, thiết bị theo yêu cầu
Bài tập thực hành 2: Thực hành xác định các điểm cho trước trên hành trình
- Cách thức: chia nhóm (05 học viên/nhóm), các nhóm đồng thời nhận hải đồ, dụng cụ tác nghiệp và thực hành xác định các điểm cho trước trên hành trình và đo toạ độ của chúng trên hải đồ.
- Thời gian hoàn thành: 2 giờ 40 phút/1 nhóm
- Hình thức trình bày: thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được:
Chọn được các điểm trên hành trình (điểm xuất phát, các điểm chuyển hướng, điểm đích) với độ tin cậy cao và đo được toạ độ của chúng trên hải đồ.
Bài 2: Xác định hƣớng đi giữa hai điểm trên hành trình
Bài tập thực hành 1: Kẻ hướng đi nối các điểm liên tiếp trên hành trình với
nhau?
- Cách thức: Từng học viên đồng thời thực hiện kẻ hướng đi nối các điểm liên tiếp trên hành trình với nhau.
- Thời gian hoàn thành: 30 phút
- Hình thức trình bày: Thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: Kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được: Kẻ được hướng đi nối các điểm liên tiếp trên hành trình với nhau.
Bài tập thực hành 2: Thực hành đo hướng đi giữa hai điểm liên tiếp trên hành trình.
- Cách thức: Từng học viên đồng thời thực hành đo hướng đi nối hai điểm liên tiếp trên hành trình trên hải đồ.
- Thời gian hoàn thành: 2 giờ 30 phút
- Hình thức trình bày: thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được:
Đo và đọc được hướng đi nối hai điểm liên tiếp trên hành trình trên hải đồ.
Bài 3: Xác định khoảng cách giữa hai điểm trên hành trình
Bài tập thực hành: Thực hành đo khoảng cách giữa hai điểm liên tiếp trên hành trình.
điểm chuyển hướng liên tiếp trên hành trình trên hải đồ.
- Thời gian hoàn thành: 4 giờ
- Hình thức trình bày: thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được:
Đo và đọc được khoảng cách giữa hai điểm chuyển hướng liên tiếp trên hành trình trên hải đồ.
Bài 4: Xác định các thời điểm chuyển hƣớng và thời gian đi trên hành trình Bài tập thực hành 1: Xác định thời điểm chuyển hướng ứng với từng điểm chuyển hướng trên hành trình?
- Cách thức: Từng học viên đồng thời thực hành đo khoảng cách và xác định thời điểm chuyển hướng ứng với từng điểm chuyển hướng trên hành trình khi cho biết thời điểm xuất phát và tốc độ tàu giả định.
- Thời gian hoàn thành: 3,5 giờ
- Hình thức trình bày: Thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: Kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được: Xác định được thời điểm chuyển hướng ứng với từng điểm chuyển hướng trên hành trình.
Bài tập thực hành 2: Xác định thời điểm đến đích và thời gian đi trên hành trình.
- Cách thức: Từng học viên đồng thời thực hành tính toán để xác định thời điểm đến đích và thời gian đi trên hành trình.
- Thời gian hoàn thành: 1 giờ 30 phút
- Hình thức trình bày: thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được:
Tính toán được thời điểm đến đích và thời gian đi trên hành trình
Bài 5: Kiểm tra thiết bị an toàn hàng hải
Câu hỏi: Anh hãy cho biết mục đích của việc kiểm tra các thiết bị an toàn hàng hải?
- Thời gian hoàn thành: 20 phút
- Hình thức trình bày: viết
- Phương pháp đánh giá: đánh giá trên cơ sở lý thuyết
- Kết quả cần đạt được: Nêu được mục đích của việc kiểm tra các thiết bị an toàn hàng hải trên tàu.
Bài tập thực hành: Thực hành nhận biết và kiểm tra các thiết bị cứu sinh, cứu
hoả, cứu thủng và các loại thiết bị phát tín hiệu trên tàu?
- Cách thức: Chia lớp thành 4 nhóm (mỗi nhóm 6-8 học viên), mỗi nhóm đồng thời thực hành kiểm tra một nội dung khác nhau theo sự phân công là: thiết bị cứu sinh, thiết bị cứu hoả, thiết bị cứu thủng, dấu hiệu và thiết bị phát tín hiệu. Sau khi kiểm tra xong nội dung thứ nhất thì chuyển sang kiểm tra nội dung tiếp theo... cho đến khi mỗi nhóm kiểm tra xong cả 4 nội dung trên.
- Thời gian hoàn thành: 1 nội dung: 1 giờ, 4 nội dung: 4 giờ - Hình thức trình bày: thực hành tại chỗ
- Phương pháp đánh giá: kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành của mỗi học viên trong nhóm và thái độ thực hành của học viên.
- Kết quả cần đạt được:
Nhận biết được các thiết bị, dụng cụ an toàn hàng hải; kiểm đếm được số lượng và tình trạng của từng thiết bị, dụng cụ.
V. Yêu cầu về đánh giá kết quả học tập
5.1. Bài 1:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Chọn được các điểm trên hành trình (điểm xuất phát, các điểm chuyển hướng, điểm đích) với độ tin cậy cao và đo được toạ độ của chúng trên hải đồ
- Xem bài thực hành của học viên và đối
chiếu với nội dung đã giảng.
- Đánh giá ý thức của học viên khi thực hành chọn các điểm và đo toạ độ của chúng trên hải đồ
5.2. Bài 2:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
- Kẻ được hướng đi nối các điểm liên tiếp trên hành trình với nhau. - Đo và đọc được hướng đi nối hai
- Xem bài thực hành của học viên và đối chiếu với nội dung đã giảng
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
điểm liên tiếp trên hành trình trên hải đồ
hành đo và đọc hướng đi
5.2. Bài 3:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Đo và đọc được khoảng cách giữa hai điểm chuyển hướng liên tiếp trên hành trình trên hải đồ.
- Xem bài thực hành của học viên và đối chiếu với nội dung đã giảng
- Đánh giá ý thức của học viên khi thực
hành đo và đọc khoảng cách
5.2. Bài 4:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
- Xác định được thời điểm chuyển hướng ứng với từng điểm chuyển hướng trên hành trình
- Tính toán được thời điểm đến đích và thời gian đi trên hành trình
- Xem bài làm của học viên và đối chiếu với nội dung đã giảng
- Đánh giá ý thức của học viên khi thực
hành tính toán các thời điểm chuyển hướng, đến đích và thời gian đi trên hành trình.
5.2. Bài 5:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
- Nhận biết được các thiết bị, dụng cụ an toàn hàng hải
- Kiểm tra được số lượng và tình trạng của từng thiết bị, dụng cụ.
- Xem bài làm của học viên và đối chiếu với nội dung đã giảng
- Đánh giá ý thức của học viên khi thực
hành nhận biết các thiết bị, dụng cụ an toàn hàng hải và kiểm tra số lượng và tình trạng của các thiết bị, dụng cụ an toàn hàng hải ở trên tàu
VI. Tài liệu tham khảo
- Đỗ Nhuận-Bài giảng Nghiệp vụ thuyền viên, 1996
- Mạc Văn Tập, Hàng hải địa văn, trường Trung học kỹ thuật Thuỷ sản I, 2002 - Các tài liệu có liên quan.
DANH SÁCH BAN CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP
(Theo Quyết định số 1415/QĐ-BNN-TCCB ngày 27 tháng 6 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn)
1. Ông Phạm Văn Khoát Chủ nhiệm 2. Ông Hoàng Ngọc Thịnh Phó chủ nhiệm 3. Ông Trần Thế Phiệt Thư ký
4. Ông Hồ Đình Hải Ủy viên 5. Ông Đỗ Ngọc Thắng Ủy viên 6. Ông Nguyễn Quý Thạc Ủy viên 7. Ông Nguyễn Văn Bôn Ủy viên
DANH SÁCH HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU
CHƢƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP
(Theo Quyết định số 1785/QĐ-BNN-TCCB ngày 05 tháng 8 năm2011 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn)
1. Bà Nguyễn Trọng Ánh Tuyết Chủ tịch 2. Bà Đào Thị Hương Lan Thư ký 3. Ông Nguyễn Duy Bân Ủy viên 4. Ông Đỗ Văn Nhuận Ủy viên 5. Ông Phạm Văn Vĩnh Ủy viên