2. Kiểm tra băi cũ (5’)
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong băi học Kể lại hănh động của nhđn vật
- Gọi 1 HS TLCH: Trong cõc băi học trước, em đờ biết tớnh cõch của nhđn vật thường biểu hiện qua những phương diện năo?
GV nhận xĩt, cho điểm HS.
3. Băi mới
* Giới thiệu băi(1’)
Ở con người, hỡnh dõng bớn ngồi thường thống nhất với tớnh cõch, phẩm chất bớn trong. Vỡ vậy, trong băi văn kể chuyện, việc miớu tả hỡnh dõng bớn ngoăi của nhđn vật cú tõc dụng gúp phần bộc lộ tớnh cõch. Băi học hụm nay sẽ giỳp cõc em tỡm hiểu việc tả ngoại hỡnh của nhđn vật trong băi văn kể chuyện.
- Nghe GV giới thiệu băi.
Hoạt động 1 : Hỡnh thănh khõi niệm (15’)
Mục tiớu :
- HS hiểu: Trong băi văn kể chuyện, việc tả ngoại hỡnh của nhđn vật lă cần thiết để thể hiện tớnh cõch nhđn vật.
Cõch tiến hănh
a) Phần Nhận xĩt
- Gọi HS đọc cõc BT 1, 2, 3. - 3 HS tiếp nối nhau đọc cõc BT 1, 2, 3.
- Yớu cầu HS tự lăm. - 4 HS lớn bảng lăm trớn phiếu riớng do GV
phõt, HS dưới lớp lăm văo vở.
- Những HS lăm băi trớn phiếu dõn băi lớn bảng lớp.
- Dõn băi lớn bảng lớp, trỡnh băy kết quả. - Nhận xĩt, chốt lại lời giải đỳng.
í 1: Chị Nhă Trũ cú những đặc điểm ngoại hỡnh như sau:
- Cả lớp theo dừi vă tự chữa băi của mỡnh theo lời giải đỳng.
- Sức vúc Gầy yếu, bự những phấn như mới lột
- Cõnh Mỏng như con bướm non ; ngắn chựn chựn ; rất yếu, chưa quen mở -Trang phục Mặc õo thđm dăi, đụi chỗ chấm điểm văng
í2 :Ngoại hỡnh của chị Nhă Trũ thể hiện tớnh cõch yếu đuối, thđn phận tội nghiệp, đõng thương, dễ bị bắt nạt ăn hiếp.
b) Phần Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nớu vớ dụ để HS hiểu rừ hơn nội dung
phần ghi nhớ.
Hoạt động 2 : Luyện tập (14’)
Mục tiớu :
Biết dựa văo đặc điểm ngoại hỡnh để xõc định tớnh cõch nhđn vật vă ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tỡm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiớu biểu để tả ngoại hỡnh nhđn vật trong băi văn kể chuyện.
Cõch tiến hănh
Băi 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS đọc yớu cầu. - 1 HS đọc yớu cầu trong SGK.
- Yớu cầu HS tự lăm băi. - HS lăm băi văo vở, một HS lớn bảng lăm băi.
lời giải đỳng.
Băi 2
- Gọi HS đọc yớu cầu. - 1 HS đọc yớu cầu trong SGK.
- GV nhắc HS:
+ Cú thể kể một đoạn, kết hợp tả bă lờo hoặc năng tiớn, khụng nhất thiết phải kể toăn bộ cđu chuyện.
+ Quan sõt tranh minh họa truyện thơ Năng tiớn Ốc để tả ngoại hỡnh của bă lờo vă năng tiớn.
- Yớu cầu HS kể cho bạn bớn cạnh nghe. - Lăm việc theo cặp.
- Gọi HS thi kể trước lớp. - Một số HS thi kể trước lớp, cả lớp theo dừi vă
nhận xĩt. - GV nhận xĩt cõch kể của từng HS cú đỳng với
yớu cầu.
* Củng cố, dặn dũ (3’)
- GV hỏi: Muốn tả ngoại hỡnh của nhđn vật, cần chỳ ý tả những gỡ?
- 1 HS trả lời. - GV nhận xĩt tiết học.
- Dặn HS về nhă học thuộc nội dung cần ghi nhớ.
Mođn : TOÁN
Baứi:TRIỆU VĂ LỚP TRIỆU
I. MỤC TIÍU : Giỳp HS:
- Biết được lớp triệu gồm cõc hăng: triệu, chục triệu, trăm triệu. - Biết đọc, viết cõc số trũn triệu.
- Củng cố về lớp đvị, lớp nghỡn, thứ tự cõc số cú nhiều chữ số, gtrị của chữ số theo hăng.
II. CHUẨN BỊ : Bảng cõc lớp, hăng kẻ sẵn trớn Bp:
Đọc số Viết số LỚP TRIỆU LỚP NGHèN LỚP ĐƠN VỊ Hăng trăm triệu Hăng chục triệu Hăng triệu Hăng trăm nghỡn Hăng chục nghỡn Hăng nghỡn Hăng trăm Hăng chục Hăng đơn vị
III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1) KTBC:
- GV: Gọi 3HS lớn sửa BT ltập thớm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa băi, nxĩt & cho điểm HS.
2) Băi mới :
*Gthiệu: Hụm nay cõc em sẽ được lăm quen với
cõc hăng, lớp lớn hơn cõc hăng, lớp đờ học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Gthiệu hăng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu:
- Hỏi: Hờy kể cõc hăng đờ học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.
- Hờy kể tớn cõc lớp đờ học.
- 3HS lớn bảng lăm băi, HS dưới lớp theo dừi, nxĩt băi lăm của bạn.
- HS: Nhắc lại đề băi.
- Hăng đvị, chục, trăm, nghỡn, chục nghỡn, trăm nghỡn.
- Y/c: Cả lớp viết số theo lời đọc: 1 trăm, 1 nghỡn, 10 nghỡn, 1 trăm nghỡn. 10 trăm nghỡn.
- Gthiệu: 10 trăm nghỡn cũn được gọi lă 1 triệu. - Hỏi: 1 triệu bằng mấy trăm nghỡn?
- Số 1 triệu cú mấy chữ số, đú lă ~ chữ số năo? - Ai cú thể viết được số 10 triệu?
- Số 10 triệu cú mấy chữ số, đú lă ~ chữ số năo? - Gthiệu: 10 triệu cũn được gọi lă 1 chục triệu. - Ai cú thể viết được số 10 chục triệu?
- Gthiệu: 10 chục triệu cũn được gọi lă 100 triệu. - 1 trăm triệu cú mấy chữ số, đú lă ~ chữ số năo? - Gthiệu: Cõc hăng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thănh lớp triệu.
- Lớp triệu gồm mấy hăng, đú lă ~ hăng năo? - Kể tớn cõc hăng, lớp đờ học?
*Cõc số trũn triệu từ 1 000 000 đến 10 000 000 (BT1):
- Hỏi: 1 triệu thớm 1 triệu lă mấy triệu? - 2 triệu thớm 1 triệu lă mấy triệu?
- Y/c HS: Đếm thớm 1 triệu từ 1triệu đến 10 triệu. - Ai cú thể viết cõc số trớn? - GV: Chỉ cõc số trớn khg theo thứ tự cho HS đọc. * Cõc số trũn chục triệu từ 10 000 000 đến 100 000 000 (BT2):
- 1 chục triệu, thớm 1 chục triệu lă bn chục triệu? - 1 chục triệu, thớm 1 chục triệu lă bn chục triệu? - Hờy đếm thớm 1 chục triệu từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu.
- 1 chục triệu cũn gọi lă gỡ? - 2 chục triệu cũn gọi lă gỡ?
- Hờy đọc cõc số từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu theo cõch khõc.
- Ai cú thể viết cõc số từ 10 triệu đến 100 triệu. - GV: Chỉ bảng cho HS đọc lại cõc số trớn.
*Luyện tập-thực hănh:
Băi 3: - Y/c HS tự đọc & viết cõc số BT y/c. - Y/c 2HS lớn lần lượt chỉ văo từng số mỡnh đờ viết, đọc số & nớu số chữ số 0 cú trg số đú.
- GV: Nxĩt & cho điểm HS.
Băi 4: - BT y/c cta lăm gỡ?
- Ai cú thể viết được số ba trăm mười hai triệu? - Nớu cõc chữ số ở cõc hăng của số 312 000 000? - GV: Y/c HS tự lăm tiếp phần cũn lại của BT.
*Củng cố-dặn dũ:
- GV: T/kết giờ học, dặn : Lăm BT & CBB sau
- 1HS lớn viết, cả lớp viết văo nhõp:
100, 1000, 10 000, 100 000, 1 000 000- 1 triệu bằng 10 trăm nghỡn. - 1 triệu bằng 10 trăm nghỡn. - Cú 7 chữ số: 1 chữ số 1 & 6 chữ số 0 đứng bớn phải số 1. – 1HS lớn viết. - Cú 8 chữ số: 1 chữ số 1 & 7 chữ số 0 đứng bớn phải số 1 - 1 HS lớn viết: 100 000 000. - Lớp đọc số một trăm triệu. - Cú 9 chữ số: 1 chữ số 1 & 8 chữ số 0 đứng bớn phải số 1
- Gồm 3 hăng: hăng triệu, hăng chục triệu, hăng trăm triệu.
- Lă 2 triệu. - Lă 3 triệu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS: Đếm theo y/c.
- 1HS lớn viết, cả lớp viết văo nhõp. - Đọc theo y/c của GV.
- Lă 2 chục triệu. - Lă 3 chục triệu. - HS: đếm theo y/c. - Lă 10 triệu. - Lă 10 triệu.
- HS: Đọc: mười triệu, 20 triệu…
- 1HS: Lớn viết, cả lớp viết văo nhõp.
- 2HS lớn viết, 1 em 1 cột, lớp lăm VBT. - HS th/h theo y/c.
- HS: theo dừi, nxĩt.
- HS: Đọc thầm để tỡm hiểu đề. - 1HS lớn viết, cả lớp viết văo nhõp:
312 000 000.
Mođn: LUYEễN Tệỉ & CAĐU
Băi: DẤU HAI CHẤM
I. MỤC TIÍU
- Biết được tõc dụng của dấu hai chấm trong cđu, bõo hiệu bộ phận đứng sau nú lă lời núi của nhđn vật hoặc lă lời giải thớch cho bộ phận đứng trước.
- Biết dựng dấu hai chấm khi viết băivăn.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ vẽ sẵn nội dung cần ghi nhớ trong băi.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :1. Ổn định tổ chức (1’) 1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra băi cũ (5’)
- KT băi :"Mở rộng vốn từ: Nhđn hậu, đoăn kết" + 2 HS lăm BT2.
+4 HS đặt cđu với 1 từ ở nhúm a, 1 cđu với 1từ ở nhúm b. - GV nhận xĩt, ghi điểm.
3. Băi mới
Giới thiệu băi (1’)
- GV nớu mục đớch, yớu cầu của tiết học. - Nghe GV giới thiệu băi.
Hoạt động 1 : Hỡnh thănh khõi niệm.
Mục tiớu :
- Biết được tõc dụng của dấu hai chấm trong cđu, bõo hiệu bộ phận đứng sau nú lă lời núi của nhđn vật hoặc lă lời giải thớch cho bộ phận đứng trước.
Cõch tiến hănh :
1, Phần Nhận xĩt:
- Gv nớu yớu cầu HS lần lượt đọc từng cđu văn, cđu thơ, nhận xĩt tõc dụng của dấu hai chấm
- 3 HS tiếp nối nhau đọc theo yớu cầu của GV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cđu a: Dấu hai chấm bõo hiệu phần sau lă lời núi của Bõc Hồ.Ở trường hợp năy, dấu hai chấm dựng phối hợp với dấu ngoặc kĩp
Cđu b: Dấu hai chấm bõo hiệu cđu sau lă lời núi của Dế Mỉn. Ở trường hợp năy, dấu hai chấm dựng phối hợp với dấu gạch đầu dũng. Cđu c: Dấu hai chấm bõo hiệu bộ phận đi sau lă lời giải thớch rừ những điều lạ mă bă giă nhận thấy khi về nhă, như sđn quĩt sạch, …
2,Ghi nhớ: - HS đọc thầm phần ghi nhớ.
- Yớu cầu HS mở sõch đọc ghi nhớ - 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ
Hoạt động 2 :Luyện tập
Mục tiớu :
- Biết dựng dấu hai chấm khi viết băivăn.
Cõch tiến hănh :
Băi 1: Cho 2 HS đọc nội dung băi -2HS đọc nội dung băi(mỗi em đọc một ý). - GV nớu yớu cầu HS trao đổi về tõc dụng của
dấu hai chấm
- Gọi đại diện HS sửa băi
+Cđu a: . Dấu hai chấm thứ nhất (phối hợp với dấu gạch đầu dũng) cú tõc dụng bõo hiệu bộ phận cđu đứng sau nú lă lời núi của nhđn vật "tụi" (người cha).
. Dấu hai chấm thứ hai (phối hợp với dấu ngoặc kĩp) bõo hiệu phần sau lă cđu hỏi của cụ giõo.
+ Cđu b: Dấu hai chấm cú tõc dụng giải thớch cho bộ phận đứng trước. Phần đi sau lăm rừ những cảnh tuyệt đẹp của đất nước lă những cảnh gỡ.
- HS lăm vở.
Băi 2: Gọi HS đọc yớu cầu băi - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.
- Gv nhắc HS nội dung cần ghi nhớ: - HS cả lớp thực hănh viết đoạn văn văo vở
+ Để bõo hiệu lời núi của nhđn vật, cú thể dựng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kĩp, hoặc dấu gạch đầu dũng ( nếu lă lời đối thoại)
+ Trường hợp cần giải thớch thỡ chỉ dựng dấu hai chấm.
- Mốt số HS đọc đoạn viết trước lớp, giải thớch tõc dụng của dấu hai chấm trong mỗi trường hợp
- Gv nhận xĩt. - Cả lớp nhận xĩt.
*Củng cố, dặn dũ(3’)
- Dấu 2 chấm khõc dấu chấm ở chỗ năo? - Về nhă tỡm trong cõc băi tập đọc 3 trường hợp dựng dấu hai chấm vă giải thớch tõc dụng - Nhận xĩt tiết học. Tuyớn dương HS
- Dặn dũ HS học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị băi tiết sau: "Từ đơn vă từ phức".
Mođn: AN TOĂN GIAO THễNG
Baứi 1: BIEƠN BÁO HIEễU GIAO THOĐNG ẹệễỉNG BOễ ( tiết 2) ( Soạn ở tuần 1)
SINH HỐT LễÙP
TOƠNG KÊT TèNH HèNH HỐT ẹOễNG : Tuaăn 2
I/ MÚC TIEĐU:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});