- Củng cố kiến thức đã học ở học kì I. - Vận dụng bài học để xử lí các tình huống.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Phiếu học nhóm
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh.3. Bài mới: 3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài.
- Nêu tên bài đạo đức lớp 5 từ đầu năm học đến nay? - Học sinh trả lời.
- Giáo viên chia lớp làm 10 nhóm. - Học sinh thảo luận nhóm. + Nhóm 1: Theo em, học sinh lớp 5 cần phải có những hành động, việc làm nh thế nào?
+ Nhóm 2: Tự đánh giá về những việc làm của mình từ đầu năm học đến nay.
+ Nhóm 3: Trong cuộc sống và học tập em có những thuận lợi và khó khăn gì? Hãy lập kế hoạch để vợt qua những khó khăn đó?
+ Nhóm 4: Tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình, đất n- ớc mình. Em đã làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó?
+ Nhóm 5: Đối xử với bạn bè xung quanh nh thế nào để có tình bạn đẹp?
+ Nhóm 6: Vì sao ta phải kính già yêu trẻ? Ví dụ về những việc làm thể hiện tình cảm đó?
+ Nhóm 7: Tại sao phụ nữ là những ngời đáng đợc tôn trọng? Lấy ví dụ chứng minh vai trò phụ nữ trong gia đình và trong xã hội.
+ Nhóm 8: Hợp tác với những ngời xung quanh đem lại lợi ích gì? Ví dụ.
+ Nhóm 9: Tại sao chúng ta phải yêu quê hơng, yêu Tổ quốc? Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc.
+ Nhóm 10: Chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào với UBND xã (phờng)? - Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, bổ xung. - Giáo viên tổng kết.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
Buổi chiều:
Luyện toán
Ôn: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng cộng trừ số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Bài 1: a) 5 1 giờ = 12 phút; 1 2 1 giờ = 90 phút 1,2 giờ = 72 phút; 3 1 phút = 20 giây; … - Nhận xét chữa bài.
- Học sinh làm cá nhân lên bảng. b) 67 phút = 1 giờ 7 phút. 320 giây = 5 phút 20 giây. ……… - Lớp nhận xét và bổ sung Bài 2: Đặt tính rồi tính. 6 năm 7 tháng 4 năm 5 tháng 10 năm 12 tháng Hay: 11 năm 10 giờ 37 phút 5 giờ 38 phút 15 giờ 75 phút hay: 16 giờ 15 phút 26 phút 35 giây 46 phút 50 giây 72 phút 85 giây hay: 73 phút 25 giây + + +
Bài 3: Đặt tính rồi tính. 30 năm 2 tháng 8 năm 8 tháng Hay: 29 năm 14 tháng 8 năm 8 tháng 1 năm 6 tháng 42 năm 7 giờ 8 ngày 9 giờ Hay: 41 ngày 31 giờ 8 ngày 9 giờ 33 ngày 22 giờ 15 phút 23 giây 7 phút 30 giây hay: hay: 14 phút 83 giây 7 phút 30 giây 7 phút 23 giây Bài 4: - Làm vở.
- Giáo viên hớng dấn. Giải
Chi tiết 1 và chi tiết 2 làm hết thời gian là: 1 giờ 30 phút + 1 giờ 40 phút = 3 giò 10 phút
Chi tiết thứ ba làm hết số thời gian là:
5 giờ 30 phút - 3 giờ 10 phút = 2 giờ 20 phút Đáp số: 2 giờ 20 phút.
- Giáo viên thu một số vở chấm và nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài và làm bài.
Luyện Tiếng Việt
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục đích, yêu cầu:
- Luyên cách đối thoại theo gợi ý đề hoàn thành một đoạn hội thoại trong kịch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
Bài 1: Bài 2:
- Giáo viên gợi ý về nhân vật, cảnh trí,
- Giáo viên phát giấy A4 cho học sinh làm nhóm.
- Lớp và giáo viên nhận xét. Bài 3: Hoạt động theo nhóm.
- Học sinh đọc nội dung đoạn trích Thái s Trần Thủ Độ và lớp đọc thầm.
- 3 học sinh đọc nối tiếp màn kịch “xin Thái s tha cho!”
+ Học sinh đọc yêu cầu bài 2. + 1 học sinh đọc gợi ý lời đối thoại.
- Học sinh tự hình thành nhóm (4 em/ nhóm)
- Học sinh làm nhóm đại diện nhóm lên trình bày. - Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- -
-
-
Mỗi nhóm có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn
thử màn kịch. - Từng nhóm thi đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm hay nhất.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết đoạn văn cha đạt.
Sinh hoạt
Quyền đợc phát triển
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc những u điểm trong tuanà 24
- Biết đợc quyền đợc phát triển trong Công ớc quyền của trẻ em. - Bồi dỡng vơi hiểu biết cho học về pháp luật
II. Hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Nội dung sinh hoạt:
a) Nhận xét 2 mặt hoạt động của lớp - Lớp trởng nhận xét.
- Tổ thảo luận tự nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá: Biểu dơng các nhân tốt, phê bình những học sinh mắc khuyết điểm và xếp loại từng tổ.
b) Giáo viên giới thiệu về “Quyền phát triển”
- Trong công ớc quyền trẻ em quy định về quyền phát triển của trẻ đợc ghi rõ ở Điều 6 nh sau:
1. Các Quốc gia thành viên công nhận rằng tất cả trẻ em đều có quyền cố hữu đợc sống.
2. Các Quốc gia thành viên phải đảm bảo đến mức tối đa có thể đợc sống còn và phát triển của trẻ em.
- Giáo viên giải thích nghĩa của từ này và lấy ví dụ
- Học sinh thảo luận và trao đổi với nhau: Mình đã đợc những quyền phát triển cha. + Trình bày trớc lớp.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại quy định “Quyền đợc phát triển” - Nhận xét giờ.