Bước 1. Đọc kĩ đề, vẽ sơ đồ tạo ảnh của vật qua thấu kính bằng cách sử dụng hai trong ba
tia sáng đặc biệt.
Chú ý: Vẽ đúng tỷ lệ nếu bài toán không cho không cần vẽ đúng tỷ lệ, ảnh ảo và đường
kéo dài của tia ló phải vẽ nét đứt.
- Nên kí hiệu thống nhất với mọi bài toán đó là các điểm: A, B, A/, B/, O, F, F/, I. Với TKHT, F/ nằm khác phía tia tới so với TK. TKPK, F/ nắm cùng phía với tia tới so với TK.
Bước 2. Xét các cặp tam giác đồng dạng có liên quan đến các đại lượng: d, d/, f, h, h/. Từ đó viết các hệ thức liên quan đến ẩn số của bài toán.
OAB∆ ∆OA/B/ ta có ... hay / / (1) ∆ ∆OA/B/ ta có ... hay / / (1) d d h h = OI F/ ∆ ∆F/A/B/ ta có ... mà OI = AB .... hay f h h/ ... = (2)
Bước 3. Giải hệ phương trình hoặc phương trình để tìm ra ẩn số của bài toán.
Bước 4. Đối chiếu kết quả tìm được với sơ đồ tạo ảnh để tìm hiểu độ chính xác của sơ đồ
tạo ảnh hoặc kết quả bài toán. II/. BÀI TẬP VẬN DỤNG.
A. ĐỀ BÀI.
Bài 1.
Trên hình vẽ: M là vị trí đặt mắt để nhìn thấy ảnh của viên sỏi trong nước. A là vị trí thực của viên sỏi, PQ là mặt nước. Đường truyền của viên sỏi tới mắt là AIM. Hãy cho biết mắt nhìn thâý ảnh của viên sỏi tại vị trí nào? Trả lời bằng phép vẽ ảnh.
Bài 2.
Đặt vật AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của một TKHT sao cho A nằm trên trục chính, cách thấu kính một khoảng d = 30cm, tiêu cự của thấu kính là f = 20cm, độ cao của vật là h, độ cao của ảnh là h/, khoảng cách của ảnh tới thấu kính là d/.
a. cm: / 1 1 1 d d f = + và d d h h/ / =
b. Xác định vị trí và chiều cao của ảnh. Biết AB = 4cm.
Bài 3.
Đặt vật AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của một TKHT sao cho A nằm trên trục chính, cách thấu kính một khoảng d = 12cm, tiêu cự của thấu kính là f = 24cm. a. Xác định vị trí và nêu tính chất của ảnh.
P I
A
Q M
b. Biết ảnh cao 4cm. Tìm chiều cao của vật.
Bài 4.
Đặt vật AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của một TKHT sao cho A nằm trên trục chính, thấu kính có tiêu cự 28cm. nhìn qua thấu kính thấy ảnh cao gấp 4 lần vật. a. Hãy cho biết ảnh này là ảnh thật hay ảo? Vì sao?
b. Xác định vị trí của vật và của ảnh.
Bài 5.
Đặt vật AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của một TKPK sao cho A nằm trên trục chính, cách thấu kính một khoảng 60cm thì cho ảnh cách thấu kính 20cm.
a. Tính tiêu cự của thấu kính.
b. Biết AB = 1,5cm. Tìm chiều cao của ảnh. c. Cm: 1f = d1/ −d1 và d d h h/ / = Bài 6.
Trên hình ∆trục chính của một thấu kính. S là một điểm sáng, S/ là ảnh của điểm sáng S.
a. Hãy cho biết S/ là ảnh thật hay ảo? Vì sao?
b. Thấu kính đó là thấu kính hội tụ hay phân kì?
c. Bằng cách vẽ hãy xác định
quang tâm O, các tiêu điểm F và F/ cuả thấu kính đã cho.
Chú ý: (Có thể mở rộng bài toán này khi đổi chỗ S và S/ hoặc cho S/ xuống dưới trục chính để có hai bài toán khác với cách giải tương tự)
Bài 7.
Đặt vật AB trước thấu kính ta nhìn thấy ảnh A/B/ cùng chiều và nhỏ hơn vật. Thông tin trên cho ta kết luận gì về thấu kính đã cho là TKHT hay TKPK? Dùng hình vẽ để minh hoạ.
(Có thể đổi nhỏ hơn vật thành lớn hơn vật để có bài toán khác)
Bài 8.
Dùng máy ảnh để chụp ảnh của một vật cao 120cm, đặt cách máy 2,4m. Sau khi tráng phim thấy ảnh cao 1,2cm.
a. Tính khoảng cách từ phim tới vật kính lúc chụp ảnh.
b. Tính tiêu cự của thấu kính dùng làm vật kính của máy ảnh nói trên.
∆
S
Bài 9.
Một máy ảnh có vật kính là một TKHT có tiêu cự 7cm. Khoảng cách từ phim tới vật kính có thể thay đổi từ 7cm đến 7,5cm. Hỏi dùng máy ảnh này có thể chụp được những vật nằm trong khoảng nào trước máy ảnh.
Bài 10.
Mắt một người chỉ có thể nhìn rõ được những vật cách mắt một khoảng tối đa là 100cm.
a. Người ấy mắc tật gì?
b. Để sửa tật nói trên người đó phải đeo kính gì? Có tiêu cự bằng bao nhiêu?
Bài 11.
Một người già, mắt bị lão hoá.
a. Người đó phải đeo kính gì để sửa tật mắt lão nói trên.
b. Biết điểm cực cân của mắt người ấy cách mắt 50cm, khi đeo kính người đó có thể nhìn rõ vật gần nhất cách mắt 25cm. Tính tiêu cự của kính.
Bài 12.
Một người già phải đeo sát mắt một TKHT có tiêu cự 120cm thì mới nhìn rõ vật gần nhất cách mắt 30cm. .
a. Người ấy mắc tật gì?
b. Khi không đeo kính người ấy nhìn rõ được những vật gần nhát cách mắt bao nhiêu?
Bài 13.
Dùng kính lúp để quan sát các vật nhỏ đặt cách mắt 10cm thì thấy ảnh cao gấp 5 lần vật.
a. Xác định vị trí của ảnh. b. Tìm độ bội giác của kính.
Bài 14.
Một học sinh xác định độ bội giác của một kính lúp bằng cách đặt một vật sáng AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của kính, cách kính 16cm, A nằm trên trục chính và thu được ảnh trên màn và cao gấp ba lần vật. Hỏi HS đó đã xác định được độ bội giác của kính lúp đó là bao nhiêu?
Trên hình vẽ. Tia(1) sau khi khúc xạ qua thấu kính đi qua điểm A. Hãy vẽ đường truyền của tia (2) qua thấu kính và chỉ rõ các tiêu điểm của thấu kính.
Bài 16.
Đặt vạt AB trước một TKPK có tiêu cự 32cm sao cho AB vuông góc với trục chính, A nằm trên trục chính. Biết ảnh chỉ cao bằng 1/4 vật. Xác định vị trí của vật và của ảnh.
II/. Hướng dẫn giải. Bài 1.
ảnh của viên sỏi là giao hai tia ló của hai tia tới xuất phát từ viên sỏi.
- Tia 1: Tia tới AI cho tia ló IM
- Tia 2: Vẽ tia AJ vuông góc với mặt nước PQ cho tia ló JR truyền thẳng không đổi hướng.
- Kéo dài IM cắt JR tại A/ thì A/ là ảnh ảo của viên sỏi.
Bài 2. a. ∆OAB ∆OA/B/ Ta có: (!) d d h h hay OA A O AB B A ′ = ′ ′ = ′ ′ A (1) (2) O P I A Q J A/ M R R A B O F/ I B/ A/ F F
ÔN THÊM PHẦN ĐIỆN HỌC1. Một số câu có thể ra thi phần lý thuyết. 1. Một số câu có thể ra thi phần lý thuyết.
Câu 1. Phát biểu và viết công thức định luật Ôm. Giải thích các kí hiệu và ghi rõ đơn vị đo
các đại lượng dùng trong công thức.
Câu 2. Nêu kết luận về sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào các yếu tố của dây.
Câu 3. Một bóng đèn ghi: (220V – 75W). nêu ý nghĩa các con số đó? Tính cường độ dòng
điện định mức và điện trở của bóng đèn.
Câu 4. Vì sao nói dòng điện có mang năng lượng? ( Vì nó có khả năng sinh công hoặc làm
biến đổi nội năng của vật.
Câu 5. Phát biểu và viết biểu thức định luật Jun – Len xơ. Giải thích các kí hiệu và ghi rõ
đơn vị các đại lượng dùng trong công thức.