tộc nào sinh sống?
- Vỡ sao họ lại ở nhà sàn ? - Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV giới thiệu bài
-Vựng đồi với đỉnh trũn sườn thoải
- Vựng trung du là vựng nỳi, vựng đồi hay đồng bằng?
- Cỏc đồi ở đõy như thế nào (nhận xột về đỉnh, sườn, cỏch sắp xếp cỏc đồi)?
- Mụ tả bằng lời vựng trung du. - Nờu những nột riờng biệt của vựng trung du Bắc Bộ?
- GV sửa chữa & giỳp HS hoàn thiện cõu trả lời
- GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trờn, vựng trung du Bắc Bộ cũn bao gồm một số huyện khỏc của cỏc tỉnh như Thỏi Nguyờn.
-Chố và cõy ăn quả vựng Trung du -Kể tờn những cõy trồng ở trung du Bắc Bộ. -HS hỏt - 2HS trả lời -HS nghe - HS đọc mục 1, quan sỏt tranh ảnh vựng trung du Bắc Bộ & trả lời cỏc cõu hỏi -Vựng đồi. -Đỉnh trũn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bỏt ỳp. - 1HS mụ tả. Cả lớp nhận xột.
-Mang dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa của miền nỳi.
-HS chỉ trờn bản đồ hành chớnh Việt Nam cỏc tỉnh Bắc Giang, Phỳ Thọ, Vĩnh Phỳc…
-HS thảo luận trong nhúm theo cỏc cõu hỏi gợi ý. -Đại diện nhúm HS trỡnh
10’ 4’ HĐ 3 : Làm việc cả lớp 3. Củng cố - Dặn dũ
-Tại sao ở vựng trung du Bắc Bộ lại thớch hợp cho việc trồng chố & cõy ăn quả?
- Quan sỏt hỡnh 1 & chỉ vị trớ của Thỏi Nguyờn trờn bản đồ hành chớnh Việt Nam
- Em cú nhận xột gỡ về chố của Thỏi Nguyờn?
- Dựa vào bảng số liệu, nhận xột về sản lượng chố của Thỏi Nguyờn trong những năm qua
- Quan sỏt hỡnh 2 & cho biết từ chố hỏi ở đồi đến sản phẩm chố phải trải qua những khõu nào? - GV sửa chữa & giỳp HS hoàn thiện cõu trả lời.
Họat động trồng rừng
- GV cho HS quan sỏt ảnh đồi trọc
- Vỡ sao vựng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị trọc hoàn toàn?
- Để khắc phục tỡnh trạng này, người dõn nơi đõy đó làm gỡ? - Dựa vào bảng số liệu, nhận xột về diện tớch trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần đõy. - Nờu tỏc dụng của việc trồng rừng ở vựng trung du Bắc Bộ. -GV liờn hệ thực tế để giỏo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng. -GV nhận xột giờ học bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột- bổ sung. - HS nghe và chỉ bản đồ. - HS quan sỏt và trả lời.
- Vỡ cõy cối đó bị hủy hoại do quỏ trỡnh đốt phỏ rừng làm nương rẫy để trồng trọt & khai thỏc gỗ bừa bói - Người dõn đó trổng rừng. - HS quan sỏt và trả lời: - Chống lũ lụt, hạn hỏn, nỳi lở - HS nghe. - HS nghe và thực hiện. Hướng dẫn học Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiờu I. Mục tiờu
1. Kiến thức: Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số . - Biết cỏch tỡm số trung bỡnh cộng của 2, 3, 4 số.
2. Kỹ năng: HS cú kỹ năng tinh toỏn, chớnh xỏc 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Cỏc hoạt động dạy học
TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1’ 4’ 1’ 30’ A.Ổn định tổ chức B. KTBC : C. Bài mới 1. GTB
2. Dạy bài mớiBài 1 Bài 1 Bài 2 Bài 3 -Cho HS hỏt - Y/c HS lên bảng chữa bài tập 3 - Nhận xét, đỏnh giỏ
- Giới thiệu, ghi đầu bài
- Cho HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào vở - Cho HS lờn làm bài - GV nhận xột
- Cho HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào vở - Cho HS lờn làm bài - GV nhận xột
- Cho HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào vở
-HS hỏt
-2 Hs lên làm còn lại làm vào nháp.
-HS nghe và ghi bài
- HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - HS lờn làm bài
- Cả lớp nhận xột,chữa bài vào vở a. ( 35 + 45 ) : 2 = 40 b. ( 76 + 16 ) : 2 = 46 c. ( 21 + 33 + 45 ) : 3 = 33 d. (67 + 89 + 564 + 100 ) :4 = 205 - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - HS lờn làm bài
- Cả lớp nhận xột,chữa bài vào vở a. 12 x 2 = 24 b. 30 x 3 = 90 c. 20 x 4 = 80
- HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở
4’ Bài 4 3.Củng cố - Dặn dũ - Cho HS lờn làm bài - GV nhận xột - Cho HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào vở - Cho HS lờn làm bài - GV nhận xột
-GV nhận xột giờ học
- HS lờn làm bài
- Cả lớp nhận xột,chữa bài vào vở Số chưa biết là 36 x 2 – 50 = 22 Đỏp số: 22 - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - HS lờn làm bài
- Cả lớp nhận xột,chữa bài vào vở Hà cao số cm là
( 134 + 96 ) : 2 = 115 ( cm ) Đỏp số: 115 cm