III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
2. Bài cũ: Búp nỏt quả cam:
- Gọi HS lờn bảng viết cỏc từ theo lời GV đọc:
+ cụ tiờn, tiếng chim, chỳm chớm, cầu khiến. - Nhận xột HS viết.
3. Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chớnh tả - GV đọc đoạn thơ.
- Gọi 2 HS đọc thuộc lũng hai khổ thơ đầu. + Đoạn thơ núi về ai?
+ Chỳ bộ liờn lạc ấy cú gỡ đỏng yờu, ngộ nghĩnh?
b) Hướng dẫn cỏch trỡnh bày + Đoạn thơ cú mấy khổ thơ? + Giữa cỏc khổ thơ viết ntn? + Mỗi dũng thơ cú mấy chữ?
+ Nờn bắt đầu viết từ ụ thứ mấy cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khú
- GV đọc cho HS viết cỏc từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghờnh nghờnh, đội lệch, huýt sỏo.
d) Viết chớnh tả e) Soỏt lỗi g) Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu. - Yờu cầu HS tự làm.
- Gọi HS nhận xột bài làm trờn bảng của bạn.
- GV kết luận về lời giải đỳng.
Bài 3:
+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Chia lớp thành 4 nhúm, phỏt giấy, bỳt cho từng nhúm để HS thảo luận nhúm và làm. - Gọi cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận. Nhúm nào tỡm được nhiều từ và đỳng sẽ thắng.
4. Củng cố – Dặn dũ:
- Dặn HS về nhà viết lại những tiếng đĩ viết sai.
- uẩn bị: Người làm đồ chơi. - Nhận xột tiết học.
- 2 HS lờn bảng viết.
- HS dưới lớp viết vào nhỏp.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc bài, cả lớp theo dừi bài. + Chỳ bộ liờn lạc là Lượm.
+ Chỳ bộ loắt choắt, đeo chiếc xắc, xinh xinh, chõn đi nhanh, đầu nghờnh nghờnh, đội ca lụ lệch và luụn huýt sỏo.
+ Đoạn thơ cú 2 khổ. + Viết để cỏch 1 dũng. + 4 chữ.
+ Viết lựi vào 3 ụ. - 3 HS lờn bảng viết.
- HS dưới lớp viết bảng con.
- Đọc yờu cầu của bài tập.
- Mỗi phần 3 HS lờn bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập.
a) hoa sen; xen kẽ, ngày xưa; say sưa, cư xử; lịch sử
b) con kiến, kớn mớt, cơm chớn, chiến đấu kim tiờm, trỏi tim
- Thi tỡm tiếng theo yờu cầu. - Hoạt động trong nhúm. - Cỏc nhúm lờn trỡnh bày QK.
---
buổi 2
ơn luyện tốn
TIẾT 2 TỐN
ễN TẬP VỀ PHẫP NHÂN VÀ PHẫP CHIA.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập.
Bài 1:
- Nờu yờu cầu của bài tập, sau đú cho HS tự làm bài.
- Yờu cầu HS làm tiếp phần b. - Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh nhẩm. - Nhận xột bài làm của HS.
Bài 2:
- Nờu yờu cầu của bài và cho HS tự làm bài. - Yờu cầu HS nờu cỏch thực hiện của từng biểu thức trong bài.
- Nhận xột.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
+ HS lớp 2A xếp thành mấy hàng? + Mỗi hàng cú bao nhiờu HS?
+ Vậy để biết tất cả lớp cú bao nhiờu HS ta làm ntn?
+ Tại sao lại thực hiện phộp nhõn 3 x 8?
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:
+ Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Yờu cầu HS tự làm bài và nờu cỏch làm của mỡnh.
4. Củng cố – Dặn dũ:
- Tổng kết tiết học.
- Làm bài vào vở bài tập. 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mỡnh trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tớnh.
- HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS vừa lờn bảng lần lượt trả lời.
- HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
HS lớp 2A xếp thành 8 hàng, mỗi hàng cú 3 HS. Hỏi lớp 2A cú bao nhiờu HS? + Xếp thành 8 hàng.
+ Mỗi hàng cú 3 HS.
+ Ta thực hiện phộp tớnh nhõn 3x8. + Vỡ cú tất cả 8 hàng, mỗi hàng cú 3 HS, như vậy 3 được lấy 8 lần nờn ta thực hiện phộp tớnh nhõn 3 x 8. Bài giải Số HS của lớp 2A là: 3 x 8 = 24 (HS) Đỏp số: 24 HS. + Tỡm x.
- Chuẩn bị: ễn tập về phộp nhõn và phộp chia (TT).
--- TIẾT 3 TẬP LÀM VĂN
đáp lời an ủi kể chuyện đợc chứng kiến
.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu.
- Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gỡ?
- Khi thấy bạn mỡnh bị ốm, bạn ỏo hồng đĩ núi gỡ?
- Lời núi của bạn ỏo hồng là một lời an ủi. Khi nhận được lời an ủi này, bạn HS bị ốm đĩ núi thế nào?
- Khuyến khớch cỏc em núi lời đỏp khỏc thay cho lời của bạn HS bị ốm.
Bài 2:
+ Bài yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Yờu cầu 1 HS đọc cỏc tỡnh huống trong bài. - Yờu cầu HS nhắc lại tỡnh huống a.
- Hĩy tưởng tượng em là bạn HS trong tỡnh huống này. Vậy khi được cụ giỏo động viờn như thế, con sẽ đỏp lại lời cụ thế nào?
- Yờu cầu HS thảo luận theo cặp để tỡm lời đỏp lại cho từng tỡnh huống.
- Gọi 1 số cặp HS trỡnh bày trước lớp.
- Yờu cầu HS nhận xột bài của cỏc bạn trỡnh bày trước lớp.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Đọc yờu cầu của bài.
- Tranh vẽ hai bạn HS. 1 bạn đang bị ốm nằm trờn giường, 1 bạn đến thăm bạn bị ốm.
+ Bạn núi: Đừng buồn. Bạn sắp khỏi rồi.
+ Bạn núi: Cảm ơn bạn.
- HS tiếp nối nhau phỏt biểu ý kiến: Bạn tốt quỏ./ Cảm ơn bạn đĩ chia xẻ với mỡnh./ Cú bạn đến thăm mỡnh cũng đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…
- Bài yờu cầu chỳng ta núi lời đỏp cho một số trường hợp nhận lời an ủi.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dừi bài.
+ Em buồn vỡ điểm kiểm tra khụng tốt. Cụ giỏo an ủi: “Đừng buồn. Nếu cố gắng hơn, em sẽ được điểm tốt.”
- HS tiếp nối nhau phỏt biểu ý kiến: em xin cảm ơn cụ./ em cảm ơn cụ ạ. Lần sau con sẽ cố gắng nhiều hơn./ Con cảm
- Hằng ngày cỏc con đĩ làm rất nhiều việc tốt như: bế em, quột nhà, cho bạn mượn bỳt … Bõy giờ cỏc con hĩy kể lại cho cỏc bạn cựng nghe nhộ.
- Yờu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn: + Việc tốt của em (hoặc bạn em) là việc gỡ?
+ Việc đú diễn ra lỳc nào?
+ Em (bạn em) đĩ làm việc ấy ntn? (Kể rừ hành động, việc làm cụ thể để làm rừ việc tốt).
+ Kết quả của việc làm đú?
+ Em (bạn em) cảm thấy thế nào sau khi làm việc đú.
- Gọi HS trỡnh bày . - Nhận xột, cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dũ
- Dặn HS luụn biết đỏp lại lời an ủi một cỏch lịch sự.
- Chuẩn bị: Kể ngắn về người thõn. Nhận xột tiết học.
ơn cụ. Nhất định lần sau con sẽ cố gắng./ …
b) Cảm ơn bạn./ Cú bạn chia xẻ mỡnh thấy cũng đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nhưng mỡnh nghĩ là nú sẽ biết đường tỡm về nhà./ Nú khụn lắm, mỡnh rất nhớ nú./ …
c) Cảm ơn bà, chỏu cũng mong là ngày mai nú sẽ về./ Nếu ngày mai nú về thỡ thớch lắm bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…
- Viết một đoạn văn ngắn (3, 4 cõu) kể một việc tốt của em hoặc của bạn em. - HS suy nghĩ về việc tốt mà mỡnh sẽ kể.
- HS kể lại việc tốt của mỡnh.
--- TIẾT 4 SINH HOẠT LỚP
i. yêu cầu cần đạt
2. Lớp trưởng CV chủ nhiện chủ trỡ tiết sinh hoạt: tuần 33 và triển khai cụng tỏc tuần 34 - Lớp trưởng mời cỏc tổ trưởng lờn bỏo cỏo tỡnh hỡnh hoạt động của tổ trong tuần qua về cỏc mặt: Đạo đức tỏc phong, học tập, sinh hoạt trong giờ chơi.
- Cỏc tổ trưởng lần lượt lờn bỏo cỏo cụ thể từng thành viờn trong tổ mỡnh: Đạo đức tỏc phong như thế nào? Đi học cú chuyờn cần, đỳng giờ khụng? Khi đi học cú đem đầy đủ dụng cụ học tập khụng? Cú học bài, làm bài tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD giữa giờ như thế nào?
- Lớp phú học tập bỏo cỏo tỡnh hỡnh học nhúm, truy bài 15’ đầu giờ của cỏc tổ. - Lớp phú LĐ bỏo cỏo việc vệ sinh trực nhật của cỏc tổ.
- Lớp trưởng nhận xột, tổng kết tỡnh hỡnh hoạt động của lớp. - lớp trưởng cho SH trũ chơi.
3. GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung.