- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập tõng, đỏ cầu và chuyền cầu. - Rỳt kinh nghiệm.
- Nội dung buổi học sau: Mụn thể thao tự chọn – Trũ chơi: “dẫn búng”.
TIẾT : 3 TẬP LÀM VĂN (Tiết 62)
KIỂM TRA VIẾT (Tả cảnh)
I.MỤC TIấU:
- Viết được một bài văn tả cảnh cú bố cục rừ ràng, đủ ý, dựng từ, đặt cõu đỳng. - Yờu thớch cảnh đẹp và cú ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn
II.CHUẨN BỊ :
Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đĩ lập từ tiết trước). Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài (nếu cú III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn tg Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp:
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết học : b.Cỏc hoạt động:
1’
- HS lắng nghe
HĐ1:Hướng dẫn :
- Viết 4 đề bài trong SGK lờn bảng - GV lưu ý HS: Cỏc em cú thể dựa vào dàn ý đĩ lập để viết bài văn hồn chỉnh. Cỏc em cũng cú thể viết bài cho một đề bài khỏc 3-4’ - 1 HS đọc 4 đề - HS xem lại dàn ý HĐ 2: HS làm bài : - GV theo dừi HS làm bài - GV thu bài khi hết giờ
28-
30’ - HS làm bài - HS nộp bài 3.Củng cố, dặn dũ :
Nhận xột tiết học
Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau
1-2’
- HS lắng nghe
TIẾT : 4 KHOA HỌC (Tiết 64 )
VAI TRề CỦA MễI TRƯỜNG
TỰ NHIấN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I. MỤC TIấU :
- Nờu được VD : mụi trường cú ảnh hưởng lớn đến đời sống con người - Tỏc động của con người đối với tài nguyờn thiờn nhiờn và mụi trường. - Biết bảo vệ và giữ gỡn tài nguyờn thiờn nhiờn một cỏch hợp lớ.
- Sử dụng cỏc nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn hiệuquar và tiết kiệm
* - Kĩ năng tự nhận thức hành động của con người và bản thõn đĩ tạc động vào mụi trường những gỡ.
- Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ cỏc thụng tin và kinh nghiệm bản thõn để thấy con người đĩ nhận từ mụi trường cỏc tài nguyờn mụi trừng và thỏi ra mụi trường cỏc chất thải độc hại trong quỏ trỡnh sống.
-Quan sỏt
- Làm việc nhúm - Trũ chơi
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giỏo viờn tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : Quan sỏt : 4-5’ 1’ 14- 15’ - 2 HS trả lời
* Cho HS làm việc theo nhúm - HS thảo luận nhúm 4
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh trang 132 SGK để phỏt hiện: Mụi trường tự nhiờn đĩ cung cấp cho con người những gỡ và nhận từ con người những gỡ?
- Thư kớ ghi kết quả làm việc của nhúm vào phiếu học tập sau:
Hỡnh Mụi trường tự nhiờn Cung cấp cho con người Nhận từ cỏc hoạt động của con người Hỡnh1 Hỡnh 2 Hỡnh 3 Hỡnh4 Hinh5 Hỡnh6
* Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả làm việc của nhúm mỡnh. Cỏc nhúm khỏc bổ sung.
Tiếp theo, GV yờu cầu HS nờu thờm vớ dụ về những gỡ mụi trường cung cấp cho con người và những gỡ con người thải ra mụi trường. - Kết luận:
- Mụi trường tự nhiờn cung cấp cho con người:
+ Thức ăn, nước uống, khớ thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trớ,...
+ Cỏc nguyờn liệu và nhiờn liệu ( quặng kim loại, than đỏ, dầu mỏ,
năng lượng mặt trời, giú, nước,...) dựng trong sản xuất, làm cho đời sống của con người được nõng cao hơn.
- Mụi trường cũn là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt, trong quỏ trỡnh sản xuất và trong cỏc hoạt động khỏc của con người. Hoạt động 2: Trũ chơi “ Nhúm nào nhanh hơn?”:
- GV yờu cầu cỏc nhúm thi đua liệt kờ vào giấy những gỡ mụi trường cung cấp hoặc nhận từ cỏc hoạt động sống và sản xuất của con người.
12- 13’
- HS viết tờn những thứ mụi trường cho con người và những thứ mụi trường nhận từ con người, càng cụ thể càng tốt.
Mụi trường cho Mụi trường nhận Thức ăn Nước uống Nước dựng trong sinh hoạt, cụng nghiệp Chất đụt ( rắn, lỏng, khớ) ... Phõn, rỏc thải Nước tiểu
Nước thải sinh hoạt, nước thải cụng nghiệp Khúi, khớ thải ...
- Cỏc nhúm trỡnh bày - Tiếp theo, GV yờu cầu cả lớp
cựng thảo luận cõu hỏi cuối bài ở trang 133 SGK:
+ Điều gỡ sẽ xảy ra nếu con người khai thỏc tài nguyờn thiờn nhiờn một cỏch bừa bĩi và thải ra mụi trường nhiều chất độc hại?
+ Tài nguyờn thiờn nhiờn sẽ cạn kiệt, mụi trường sẽ bị ụ nhiễm,...
- Đọc nội dung bài học
* Liờn hệ một số việc làm để gúp phần bảo vệ và giữ gỡn tài nguyờn thiờn nhiờn
3. Củng cố, dặn dũ : 2-3’ - Nhận xột tiết học
ta sẽ tỡm hiểu kĩ hơn về tỏc động của con người đến mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn
TIẾT : 5 SINH HOẠT LỚP
1. Mục tiêu.
- Đánh giá tình hình học tập và thực hiện nề nếp của lớp trong tuần qua, đề ra phơng hớng nhiệm vụ cho tuần tới.
- Giúp học sinh cĩ kỹ năng đánh giá, nhận xét bản thân và bạn bè, biết nhận ra những thiếu sĩt của bản thân cũng nh biết học tập những điểm tốt của bạn bè.
2. Tổ chức hoạt động.
- Các tổ tự đánh giá nhận xét.
- Các tổ trởng đọc bản xếp loại trớc lớp.
- ý kiến của lớp trởng và các bạn trong ban cán sự lớp về việc thực hiện nề nếp của lớp trong thời gian qua và đề ra phơng hớng cho tuần tới.
- Giáo viên nhận xét chung tuyên dơng phê bình bổ sung phơng hớng hoạt động. - Đại diện một số nhĩm học sinh nêu những việc các em đã làm đợc để hởng ứng phong trào thi đua.
- Cả lớp sinh hoạt văn nghệ.
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV đánh giá tinh thần tham gia, sự đĩng gĩp ý kiến của các em, nhắc nhở các em thực hiện tốt nề nếp.