Hoạt động thầy Hoạt động trũ
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung: Nờu mục tiờu - yờu cầu giờ học.
-Khởi động
2.Phần cơ bản:
-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một tổ học nội dung của mụn tự chọn, một tổ học trũ chơi “Dẫn búng ”, sau 9 đến 11 phỳt đổi nội dung và địa điểm theo phương phỏp phõn tổ quay vũng.
a) Mụn tự chọn : -Đỏ cầu : -Đỏ cầu :
* Tập tõng cầu bằng đựi :
-GV làm mẫu, giải thớch động tỏc
-Cho HS tập cỏch cầm cầu và đứng chuẩn bị
- GV sửa sai cho cỏc em.
-GV cho HS tập tung cầu và tõng cầu bằng đựi đồng loạt,
- GV nhận xột, uốn nắn sai chung. -GV chia tổ cho cỏc em tập luyện.
- HS điểm số bỏo cỏo - HS lắng nghe
- Đứng tại chỗ khởi động xoay cỏc khớp đầu gối, hụng, cổ chõn.
-Chạy nhẹ nhàng trờn địa hỡnh tự nhiờn của sõn tập một hàng dọc :120 – 150m. -ễn cỏc động tỏc tay, chõn, lườn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phỏt triển chung do cỏn sự điều khiển. -ễn nhảy dõy.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS theo dừi
- HS tập cỏch cầm cầu và đứng chuẩn bị.
- HS tập tung cầu và tõng cầu bằng đựi đồng loạt
- HS tập theo tổ - HS thi tõng cầu
-Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ nào tõng cầu giỏi.
b) Trũ chơi vận động :
-GV tập hợp HS theo đội hỡnh chơi. -Nờu tờn trũ chơi : “Dẫn búng ”. -GV nhắc lại cỏch chơi.
-GV phõn cụng địa điểm cho HS chơi chớnh thức do cỏn sự tự điều khiển.
c,Trũ chơi: “Con sõu đo”
-GV tập hợp HS theo đội hỡnh chơi.
-Nờu tờn trũ chơi.
-GV giới thiệu cỏch chơi thứ nhất.
-Cho một nhúm HS ra làm mẫu đồng thời giải thớch lại ngắn gọn cỏch chơi.
-Cho HS chơi thử một lần để biết cỏch chơi. -Tổ chức cho HS chơi chớnh thức và nhắc cỏc em.
3. Phần kết thỳc:
-GV cựng HS hệ thống bài học. -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hỏt. -Trũ chơi: “Kết bạn”.
-GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả giờ học và giao bài tập về nhà - HS tập hợp - HS chơi - HS hệ thống bài - HS đi đều 2-4 hàng dọc và hỏt. Luyện từ và cõu:
THấM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN TRONG CÂU
I/ Mục tiờu:
* Kiến thức: - Hiểu đc tỏc dụng và đặc điểm cả trạng ngữ chỉ nơi chốn trong cõu (trả lời cõu hỏi Ơ đõu?) nhận biết đc trạng ngữ chỉ nơi chốn trong cõu (BT1); bước đầu biết thờm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho cõu chưa cú trạng ngữ (BT2); Biết thờm bộ phận cần thiết để hồn chỉnh cõu cho trước (BT3)
* Kỹ năng: Biết đặt cõu cú trạng ngữ cú trạng ngữ chỉ nơi chốn.
* Thỏi độ: Yờu thớch đọc sỏch
II/ Đồ dựng dạy học:
- Ba băng giấy - mỗi băng giấy viết một cõu hồn chỉnh ở BT2
- Bốn băng giấy - mối băng giấy viết 1 cõu chỉ cú trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3