III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
? Trong quá trình sống TV lấy từ mơi trường những gì?
? Trong quá trình sống TV thải ra mơi trường những gì?
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: “ Động vật cần gì
để sống?”
* Hoạt động 1: Trình bày thí nghiệm ĐV cần gì để sống.
- Mục quan sát và trả lời/ 124. - Giới thiệu H1, 2, 3, 4 , 5 /125, 125 - Chia nhĩm – giao việc
- Nhận xét chốt ý Chuột
sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp Điều kiện thiếu 1 Ánh sáng, nước, khơng khí Thức ăn 2 Ánh sáng, khơng khí, thức ăn Nước 3 Ánh sáng, nước, khơng khí, thức ăn
4 Ánh sáng, nước, thức ăn Khơng khí 5 Nước, khơng khí, thức ăn Ánh
sáng * Hoạt động 2: Dự đốn kết quả thí nghiệm - Mục liên hệ thực tế và trả lời/ 125
- Phát phiếu học tập cho các nhĩm thảo luận.
? Dự đốn xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước? Tại sao? Những con chuột cịn lại sẽ như thế nào?
- Nhận xét chốt ý. Chuột
sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp Điều kiện thiếu Dự đốn kết quả 1 Ánh sáng, nước, khơng khí Thức ăn Sẽ chết sau con chuột ở hinh 2 và hình 4 - HS trả lời – NX - HS nhắc lại tên bài - 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát H1, 2, 3, 4 , 5 / 125, 125
- 4 Nhĩm thảo luận – báo cáo – NX – bổ sung – KL
- 1 HS đọc
- 4 Nhĩm thảo luận – báo cáo – NX – bổ sung – KL
- HS trả lời – NX - KL - 2 HS đọc ghi nhớ - HS trả lời
2 Ánh sáng, khơng khí, thức ăn Nước Sẽ chết sau con chuột ở hình 4 3 Ánh sáng, nước, khơng khí, thức ăn Sống bình thường 4 Ánh sáng, nước, thức ăn Khơn g khí Sẽ chết trước tiên 5 Nước, khơng khí, thức ăn Ánh sáng Sống khơng khoẻ mạnh ? Động vật cần gì để sống? Ghi nhớ: (sgk/ 125) 3. Củng cố: ? Động vật cần gì để sống? - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đoạn văn & ý chính của từng đoạn trong bài văn miêu tả con chuồn chuồn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn ăn (BT2); bước đầu viết dược 1 đoạn văn cĩ câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Bảng phụ viết câu văn của BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: 2.Bài mới:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật”
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 60-SGK)
Bài tập 1:
- 1 HS đọc kỹ bài Con chuồn chuồn nước
trong SGK
- 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS xác định đoạn văn trong bài - Tìm ý chính từng đoạn
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Đoạn đầu tả đặc điểm ngoại hình của con chuồn chuồn nước lúc đậu.
+ Đoạn cịn lại tả dáng vẻ bay của chú chuồn chuồn nước kết hợp tả vẻ đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn.
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài,phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lời giải
Bài tập 3: Tiến hành tương tự BT2
VD: Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. Chú cĩ thân hình chắc nịch. Bộ lơng màu nâu đỏ ĩng ánh. Nổi bật nhất là cái đầu cĩ chiếc màu đỏ rực. Đơi mặt sáng. Đuơi của chú là một túm lơng gồm các màu đen xanh pha trơn. Đơi chân chú cao to thật khoẻ.
Con chim gáy hiền lanh, béo núc. Đơi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng chiếc tạp dề cơng nhân đầy hạt cườm lấp lánh biêng biếc. Chàng chim gáy nào giọng càng trong, càng dài thì quanh cổ càng được đeo nhiều vịng cườm đẹp. - HS theo dõi SGK - 3 HS lên bảng làm bài- Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố,dặn dị - GV nhận xét tiết học. MƠN THỂ DỤC
Bài 61 : NHẢY DÂY TẬP THỂ - TRỊ CHƠI “ CON SÂU ĐO”
I.Mục tiêu