công nhà mình, …
- Nêu.
- 2 - 3 HS đọc ghi nhớ
- 1HS đọc
- Làm vào nháp và nêu miệng. - Nêu:
a) Chim, mây, nước và hoa đều cho rằng tiếng hót kì diệu của hoạ mi đã làm cho tất cả bừng tỉnh giấc và: nối nước và hoa
của: nối tiếng hót kì diệu với hoạ mi
b) Những hạt mưa to và nặng bắt đầu rơi xuống như ai ném đá.
và: nối to với nặng
như: nối rơi xuống với ai ném đá. c) Bé Thu rất khoái ra ban công ngồi với ông nội nghe ông rủ rỉ giảng về từng loại cây.
với: nối với ông nội
về: nối với giảng với từng loại cây
- 1 em đọc, lớp thầm
- Thảo luận cặp đôi, đại diện cặp trình bày:
a) Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát
- Vì...nên...: biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.
\
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc. 4. Củng cố + Thế nào là quan hệ từ? 5.Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
6’
3’ 1'
b) Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn Lan vẫn chăm chỉ học tập.
Tuy...nhưng...: biểu thị quan hệ tương phản
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nối tiếp đặt câu:
+ Em và bạn Hà là đôi bạn thân. + Bạn An học giỏi văn nhưng em An lại học giỏi toán.
+ Cái áo của tôi còn mới nguyên. + Vườn cây đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim hót.
+ Bạn Lan đau chân nhưng bạn vẫn đi học đều.
+ Cái hộp bút của Hà rất đẹp.
- Nhóm trọng tài nhận xét
- Nhắc lại
Kĩ thuật
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNGI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.