D. PHẦN IV : PHỤ LỤC
Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm
I, Mục tiêu cần đạt (về yêu cầu giáo dục)
-Kiểm điểm hoạt động tuần và phương hướng kế hoạch tuần tiếp theo.
-Các tổ tự nhận xét đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần trước, đưa ra nguyên nhân và biện pháp khắc phục cho tuần sau.
-Rèn cho học sinh kỹ năng tổ chức, hoạt động đánh giá, tổng kết, tham gia ý kiến xây dựng tập thể lớp.
-Nâng cao ý thức trách nhiệm đối với phong trào của lớp. II. Nội dung sinh hoạt:
Hoạt động 1: Tự kiểm điểm (5 phút). Hoạt động này nhằm thể hiện tính tự giác, tự phê bình của học sinh vì cĩ ý thức được cái sai, cái xấu, cái hại cũng cĩ nghĩa là học sinh biết được cái lỗi vi phạm từ đĩ cĩ hướng khắc phục sửa chữa.
Hoạt động 2: Lớp trưởng tổng hợp đánh giá từng mặt mạnh yếu của các tổ. Tuyên dương những bạn cĩ điểm tốt, làm việc tốt, phê bình những học sinh vi phạm nội qui, mắc điểm xấu và nêu rõ hình thức kỉ luật (5 phút).
Hoạt động 3: Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm (10 phút).
Nêu ưu điểm.
Nêu khuyết điểm.
Nhắc nhở học sinh vi phạm khuyết điểm, thi hành kỉ luật đối với từng học sinh vi phạm tùy theo mức độ năng nhẹ mà nhắc nhở, khiển trách, cảnh cáo,…
Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch cho tuần tới (10 phút).
Nhắc lại nội quy, nêu kế hoạch của nhà trường, của Đồn, Đội, Hội,…
Phân cơng cụ thể (Cĩ ghi chép cẩn thận).
Hoạt động 5: Giải đáp thắc mắc của học sinh (5 phút)
Giáo viên chủ nhiệm giải đáp những thắc mắc, xem xét những yêu cầu của học sinh và cĩ thể giải quyết nhu cầu cho các em nếu nhu cầu đĩ là chính đáng.
Hoạt động 6: Mỗi tuần nĩi theo một chủ đề (10 phút):
+ Chia sẻ với học sinh: Hỏi thăm trong gia đình em nào cĩ sự kiện đặc biệt như ốm đau, tai nạn,gia đình khĩ nhăn....
+ Trao đổi, tâm tình về tâm lí lứa tuổi, định hướng nghề nghiệp, ước mơ, kể chuyện từ sách,… vì học sinh lớp 8a5 ở vào lứa tuổi 15, 16 các em đã dậy thì và bắt đầu cĩ những xúc cảm giới tính. Do đĩ, cần giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên cũng như định hướng tâm lí, tình cảm, tình bạn trong sáng, đúng đắn, đẹp đẽ cho các em.
+ Hoặc chỉ vẽ cho các em về phương pháp học: khi làm bài tập: đọc kỹ đầu bài dành một vài phút hồi tưởng lại các kiến thức kỹ năng đã được nghe giảng rồi mới tiến hành làm
bài => xem lại lý thuyết nếu khơng thể nhớ ra => đọc bài mới, tìm hiểu bài mới, học tập cần kết hợp với nghỉ ngơi tích cực, cách ghi nhớ những bài học gắn liền với hình ảnh,...