1.Kiến thức:
-Vẻ đẹp của thiờn nhiờn trong khoảnh khắc giao mựa và những suy nghĩ mang tớnh triết lý của tỏc giả.
2.Kĩ năng:
Đọc hiểu một văn bản thơ trữ tỡnh hiện đại.
-Thể hiện những suy nghĩ,cảm nhận về một hỡnh ảnh thơ, một khổ thơ, một tỏc phẩm thơ. II. Chuẩn bị 1. Thầy 2. Trò C. Tổ chức dạy và học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- Mục tiêu:
+ Đánh giá trình độ nắm kiến thức của học sinh, ý thức chuẩn bị bài của các em + Rèn kĩ năng cảm thụ văn học và các diễn đạt bằng lời
- Phơng pháp: Đàm thoại, thuyết trình
- Thời gian: 5 phút - Câu hỏi:
H1: Đọc thuộc lũng diễn cảm bài thơ: “Viếng lăng Bỏc”
H2: Phõn tớch một trong những hỡnh ảnh ẩn dụ mà em tõm đắc nhất (hàng tre, mặt trời, vầng trăng, trời xanh, con chim, bụng hoa...)
3. Dạy bài mới
Mục tiờu : Khởi động tiết học, tạo khụng khớ vui tươi trước khi bắt đầu tiết học.
Phỏt hiện và sửa lỗi sai trong diễn đạt, dựng từ… Phương phỏp : Đàm thoại, thuyết trỡnh.
Mùa thu luôn là nguồn cảm hứng sáng tác cho các thi nhân từ xa đến nay. Mùa thu lu dấu ấn của mình trong những vần thơ đợm một vẻ riêng trong trẻo. Ta đã từng biết đến tên tuổi các nhà thơ nổi tiếng viết về mùa thu nh: Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến, Lu Trọng L... Đến với sách Ngữ văn 9 tập hai, ta lại đợc thởng thức một bức tranh thu có hơng sắc mới, rất riêng, rất sáng tạo của Hữu Thỉnh: " Sang thu".
Lắng nghe Chuẩn bị học bài
- Mục tiờu : Giỳp học sinh nắm được thụng tin về tỏc phẩm - Phương phỏp: Vấn đỏp giải thớch, minh hoạ; phõn tớch cắt nghĩa... - Kĩ thuật : Động nóo, Khăn trải bàn …
- Thời gian: 5 phỳt I .H/d đọc và tìm hiểu chú thích I. Đọc, chú thích I. Đọc, chú thích 1. Tác giả
? Nờu những nột hiểu biết về tỏc giả
- Nhập ngũ năm 1963, rồi trở thành cỏn bộ tuyờn huấn trong quõn đội và bắt đầu sỏng tỏc thơ.
- Tham gia ban chấp hành Hội nhà văn Việt Nam cỏc khoa: III, IV, V.
- Từ năm 2000, là Tổng thư kớ Hội nhà văn Việt nam.
- Hữu Thỉnh là người viết nhiều, viết hay về những con người, cuộc sống ở nụng thụn về mựa thu: cảm giỏc bõng khuõng vấn vương trước đất trời trong trẻo đang biến
HS trình bày - Nguyễn Hữu Thỉnh sinh năm 1942 - quờ ở Tam Dương – Vĩnh Phỳc.
- Là nhà thơ chiến sĩ. Thơ Hữu Thỉnh ấm ỏp tỡnh người và giàu sức gợi cảm. ễng viết nhiều và hay về con người, cuộc sống ở nụng thụn về mua thu.
chuyển nhẹ nhàng.
? Nờu hoàn cảnh sỏng tỏc của bài thơ? HS suy nghĩ trả lời. 2. Tỏc phẩm * Hoàn cảnh + 1977, in lần đầu trờn bỏo văn nghệ, in lại nhiều lần trong cỏc tập thơ. + Rỳt từ tập “Từ chiến hào đến thành phố” NXB Văn học, Hà Nội, 1991.
? Bài thơ viết theo thể thơ nào? Từ đú rỳt ra cỏch đọc bài thơ?
- Nhịp thơ năm chữ: nhịp nàng, khoan thai, ờm ỏi, trầm lắng và thoỏng chỳt suy tư... thể hiện một bức tranh thu trong sỏng, đỏng yờu ở vựng nụng thụn đồng bằng Bắc Bộ HS suy nghĩ trả lời. - Thể thơ: ngũ ngụn ? Nhõn vật trữ tỡnh xuất hiện như thế nào và cần được xỏc định như thế nào trong quan hệ với tỏc giả?
? Từ đú, xỏc định phương thức biểu đạt của văn bản này. HS suy nghĩ trả lời. - Nhõn vật trữ tỡnh: ẩn, thống nhất với tỏc giả. - Phương thức biểu đạt: miờu tả kết hợp với biểu cảm (miờu tả để biểu cảm).
? Con người cảm nhận sang thu từ những phạm vi khụng gian nào ? Tương ứng cú những khổ thơ nào ? HS suy nghĩ trả lời. - Bố cục : 2 phần + Khổ thơ đầu: cảm nhận khụng gian làng quờ sang thu (khổ thơ thứ nhất).
+ 2 khổ cuối: Cảm nhận khụng gian đất trời sang thu.
- Mục tiêu : Học sinh nắm đợc giá trị đặc sắc của văn bản
- Phương phỏp: Vấn đỏp giải thớch, minh hoạ; phõn tớch cắt nghĩa... - Kĩ thuật : Động nóo, Khăn trải bàn …
tìm hiểu văn bản II. Tìm hiểu văn
bản II. Tìm hiểu văn bản
(Cảm nhận ban đầu)
- Đọc diễn cảm khổ 1
? Con người cảm nhận “mựa thu hỡnh như đó về” từ những dấu hiệu nào của thiờn nhiờn? ? Từ “bỗng” diễn tả trạng thỏi của sự cảm nhận ?
? Con người ở đõy, cảm nhận mựa thu từ “hương ổi”. Điều đú cú ý nghĩa gỡ?
Thu được cảm nhận từ nơi làng quờ, trong cảm nhận của người sống gắn bú với làng quờ, cỏc dõn tộc ở phớa Bắc đất nước (cõy ổi, quả ổi là thứ cõy, quả, gần gũi quen thuộc ở miền Bắc).
Mựa quả chớn, ổi chớn, mựa ổi đó từng trở thành nhan đề cho cả một bộ phim truyện nổi tiếng, ở đõy đó thành mựi hương của mựa thu miền Bắc VN.
HS suy nghĩ trả lời.
- Nhà thơ chợt nhận ra tớn hiệu của mựa thu về:
+ Bỗng: cú phần ngạc nhiờn, bất ngờ trước sự thay đổi của thời tiết tỏc động đến cảm giỏc bản thõn.
+ Hương ổi: mựa ổi chớn rộ.
⇒ Thu được cảm nhận từ làng quờ, trong cảm nhận của người sống gắn bú với làng quờ.
?Hương ổi phả vào trong giú
se”. Em cảm nhận như thế nào về nội dung lời thơ này?
- Từ “phả” cú thể thay bằng cỏc từ “thổi”, đưa, bay, lan, tan... Nhưng cả bấy nhiờu từ đều khụng cú cỏi nghĩa đột ngột, bất ngờ.
- Hương ổi ở độ đậm nhất thơm nồng, quyến rũ, hũa vào giú heo may của mựa thu lan tỏa khắp khụng gian tạo ra một mựi thơm ngọt mỏt, của những trỏi ổi chớn vàng – hương thơm nồng nàn hấp dẫn của những vườn cõy sum suờ trỏi ngọt ở
+ Từ “phả” tỏa vào, trộn lẫn
+ Giú se: giú heo may nhẹ, khẽ, khụ và hơi lạnh.
+ Hương ổi phả vào trong giú se: mựi hương ổi toả vào trong giú se lạnh làm thức dậy cả khụng gian vườn ngừ.
nụng thụn VN.
“ Lời thơ: giú chựng chỡnh qua ngừ gợi một hỡnh dung như thế nào? + Chựng chỡnh: chậm, nhẹ, quần + Sương chựng chỡnh: Nhõn húa những giọt sương nhỏ li ti giăng mắc như một làn sương mỏng nhẹ nhàng trụi, đang chuyển động chầm chậm như muốn ngừng lại nơi đường thụn ngừ xúm.
Vỡ sao nhà thơ lại viết lời thơ cuối đoạn: “hỡnh như thu đó về”! HS suy nghĩ trả lời. - Hỡnh như: cũn cú chỳt gỡ chưa thật rừ ràng trong cảm nhận. Vỡ đú là những cảm nhận nhẹ nhàng, thoỏng qua (mựi hương). Từ đú, em cảm nhận được điều gỡ từ tõm hồn nhà thơ trước thu - Tõm trạng ngỡ ngàng, cảm xỳc bõng khuõng. - Tõm hồn, tỡnh cảm + Nhạy cảm
+ Yờu thiờn nhiờn, thời tiết thu và cuộc sống nơi làng quờ
+ Tỡnh yờu dõn tộc * Theo dừi khổ thơ thứ hai
? Đất trời sang thu được cảm nhận từ những biểu hiện khụng gian nào? + Sụng + Cỏnh chim + Đỏm mõy Khổ thơ thứ 2: + Sụng : dềnh dàng ⇒ Hỡnh ảnh nhõn húa
? Một cảnh tượng như thế nào được gợi lờn từ lời thơ :”Sụng được lỳc dềnh dàng”
? Nhưng tại sao những “cỏnh chim” lại bắt đầu “vội vó”? Cỏnh chim vội vó là cỏnh chim như thế nào? Bỏo hiệu điều gỡ?
Cảm nhận của em về lời hơ: cú đỏm mõy mựa hạ vắt nửa mỡnh sang thu ?”
- Gợi hỡnh ảnh đỏm mõy mựa hạ cũn sút lại trờn bầu trời đó bắt đầu xanh trong.
- Gợi hỡnh ảnh làn mõy mỏng nhẹ, kộo dài – một vẻ đẹp của bầu trời bắt đầu chuyển sang thu.
đó khiến con sụng trở nờn duyờn dỏng, thướt tha, mềm mại, khoan thai, hiền hũa trụi một cỏch nhanh thản ⇒ gợi lờn vẻ đẹp ờm dịu của bức tranh thiờn nhiờn mựa thu.
+ Chim vội vó: Trỏnh rột ⇒ Tớn hiệu của mựa thu
+ Đỏm mõy mựa hạ vắt nửa mỡnh sang thu ⇒ một liờn tưởng thỳ vị, một hỡnh ảnh đầy chất thơ mới mẻ, gợi cảm. Gợi hỡnh ảnh làn mõy mỏng nhẹ, kộo dài của mũi hạ cũn sút lại, vẻ đẹp của bầu trời sang thu.
Em cảm nhận được tõm hồn thơ Hữu Thỉnh như thế nào ?
HS suy nghĩ trả lời.
* Hỡnh ảnh thơ được tạo bằng cảm nhận tinh tế, kết hợp với trớ tưởng tượng bay bổng. Diễn tả sự thay đổi của đất trời theo tốc độ chuyển động từ hạ sang thu (cú cỏi chậm, cỏi nhanh) nhẹ nhàng mà rừ rệt.
* Qu đú ta cảm nhận được hồn thơ giàu xỳc cảm, thiết tha với quờ hương đất nước của nhà thơ.
* Theo dừi khổ thơ cuối
? Con người cũn cảm thấy những biểu hiện khỏc biệt nào của thời tiết khi chuyển từ hạ sang thu?
? ý nghĩa tả thực của cỏc chi tiết khụng gian này là gỡ? ? Em hiểu cỏi nắng của thời điểm giao mựa này như thế nào ?
? Theo em, nột riờng của thời điểm giao mựa hạ - thu này đươc jtỏc giả thể hiện đặc sắc nhất qua hỡnh ảnh cõu thơ nào?
? ý nghĩa ẩn dụ (tức ý nghĩa về con người và cuộc đời) từ những chi tiết trờn là gỡ?
? Từ đú em hiểu gỡ về con người trước lỳc sang thu?
- Khổ thơ thứ 3: + Cũn nắng: vẫn cũn bao nhiờu nắng. + Mưa và sấm: đó vơi dần, bớt bất ngờ + Hàng cõy đứng tuổi: nhỡn gỡ đi ⇒ Cảnh vật, thời tiết thay đổi. Tất cả cũn những dấu hiệu của mựa hạ nhưng giảm dần mức độ, cường độ, lặng lẽ vào thu.
⇒Nắng, mưa, sấm, hàng cõy là ẩn dụ cho những thay đổi, vang động của cuộc đời, xó hội cũng là những thay đổi của tuổi đời sang thu, nghĩa là tuổi đời của con người đó từng trải.
⇒ Từ những thay đổi của mựa thu thiờn nhiờn, liờn tưởng đến những thay đổi của mựa thu đời người. - Chấp nhận, bỡnh tĩnh sống vỡ lũng tin
- Yờu thiờn nhiờn, đất nước, yờu con người.
- Mục tiờu : + Học sinh nắm đợc giá trị tác phẩm và vận dụng giải quyết các bài tập
- Phương phỏp: Vấn đỏp giải thớch, minh hoạ; phõn tớch cắt nghĩa; nờu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật : Động nóo, Dạy theo gúc , cỏc mảnh ghộp … - Thời gian: 5 phỳt