- BGH giao cho Tổ trưởng chuyờn mụn, Trưởng cỏc đoàn thể, cỏc giỏo viờn...cụ thể húa và thực hiện cú hiệu quả kế hoạch năm học 2016-2017 của nhà trường. - Thực hiện chế độ bỏo cỏo định kỳ đỳng thời gian, đỳng quy định
- Trong quỏ trỡnh thực hiện cỏc nhiệm vụ, nếu cú khú khăn, vướng mắc cần bỏo cỏo kịp thời về BGH để được hướng dẫn giải quyết.
Phần thứ tư
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận 1. Kết luận
Quản lý hoạt động dạy học là một trong những nhõn tố quyết định hiệu quả quỏ trỡnh dạy học và GD. Việc quản lý hoạt động dạy học cú hiệu quả khụng chỉ là nhiệm vụ của Hiệu trưởng mà là trỏch nhiệm của tất cả cỏn bộ, GV.
Muốn quản lý tốt hoạt động dạy học khi đổi mới PPDH, đũi hỏi người quản lý, đội ngũ GV trong nhà trường phải được nõng cao nhận thức, bồi dưỡng kỹ năng, chuyờn mụn nghiệp vụ về quản lý hoạt động dạy học.
Người quản lý cần thực sự coi trọng cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học, xỏc định cụng tỏc đú là nghệ thuật, là khoa học và cả một quỏ trỡnh cú sự kế thừa và khụng ngừng thay đổi để thớch ứng.
Thụng qua tiểu luận bản thõn tụi xõy dựng được một số tỡnh huống điển hỡnh và rỳt ra một số kinh nghiệm xử lý tỡnh huống liờn quan đến việc quản lý hoạt động dạy học.
Tiểu luận xõy dựng kế hoạch hành động trờn cơ sở phõn tớch thực trạng đổi mới cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học nhằm thực hiện đổi mới phương phỏp học tập nõng cao chất lượng GD.
2. Kiến nghị
1. Đối với UBND huyện, Phũng Giỏo dục và Đào tạo Tõn Sơn
Tạo điều kiện cho cỏc trường cú đủ giỏo viờn giảng dạy đảm bảo đủ về số lượng và chất lượng.
Định kỳ tổ chức cỏc kỳ thi giỏo viờn giỏi, phỏt hiện và biểu dương cỏc cỏ nhõn cú thành cụng trong quỏ trỡnh đổi mới PPDH.
Thường xuyờn chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ quỏ trỡnh đổi mới cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học ở cỏc trường THCS trong toàn huyện.
Tổ chức tham quan, Hội thảo chuyờn đề về đổi mới cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học để giỳp cỏc cỏn bộ quản lý cú điều kiện học tập nõng cao kinh nghiệm quản lý.
2. Đối với địa phương
Quan tõm đầu tư hơn nữa về cơ sở vật chất để nhà trường thật sự là một nơi đào tạo nhõn lực cú chất lượng cho địa phương.
Xõy dựng cỏc hương ước, quy ước tạo thành một xó hội học tập ở địa phương.
Cần quan tõm hơn tới đời sống của cỏn bộ, giỏo viờn, để họ yờn tõm cụng tỏc tại điạ phương.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ giỏo dục và Đào tạo. Tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trỡnh giỏo dục phổ thụng NXB Giỏo dục.
2. Bộ giỏo dục và Đào tạo. Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường PT cú nhiều cấp học (Ban hành theo Thụng tư số: 12/2012/TT-BGD&ĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT).
3. Quốc hội Nước cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam - Khúa XII, Luật Giỏo dục 2005 (Sửa đổi bổ sung năm 2009). Nhà xuất bản Chớnh trị Quốc gia; Hà Nội, 2009.
4. Bộ giỏo dục và Đào tạo. Chỉ thị số 3008/CT-BGD&ĐT ngày 18/8/2014 về nhiệm vụ trọng tõm của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng, giỏo dục thường xuyờn, giỏo dục chuyờn nghiệp năm học 2014 – 2015.
5. Bộ giỏo dục và Đào tạo. Quy chế đỏnh giỏ, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thụng ban hành theo Thụng tư số 58/2011/TT- BGD&ĐT ngày 12/12/2011.
6. Tài liệu bồi dưỡng cỏn bộ quản lớ trường trung học của lớp Quản lý giỏo dục trung học năm 2012.
7. Tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thụng theo hỡnh thức liờn kết Việt Nam - Singapore.