I guarantee tha t myself drew out this innovative experience and
BẢNG TRƯNG CẦU Ý KIẾN HỌC SINH
Bảng trưng cầu ý kiến này nhằm giúp cho việc nghiên cứu “ Làm thế nào để nâng cao tính tích cực của học sinh lớp 10 Trường THPT Hà Văn Mao trong viêc học tiếng Anh qua các hoạt động học trong sách Tiếng Anh lớp 10.
Xin vui lòng đọc kỹ và trả lời các câu hỏi dưới đây : đánh dấu ( x) vào những ô mà bạn cho là đúng nhất .
1. Bạn có thích học Tiếng Anh không ? □ Có □ không 2. Theo bạn học Tiếng Anh :
□ Rất quan trọng □ Ít quan trọng □ Không quan trọng
3. Lý do học Tiếng Anh của bạn là gì ? □ Là môn học bắt buộc
□ Hiểu biết về nền văn hóa khác
□ Để có nghề nghiệp tốt trong tương lai □ Là môn học ưa thích của bạn
□ Ý kiến khác
4. Trong quá trình học Tiếng Anh của bạn như thế nào ? □ Rất tích cực □ Ít tích cực □ Khá tích cực □ Không tích cực
4. Lý do nếu bạn không tham gia vào các hoạt động học trong lớp ? □ Lo lắng e thẹn
□ Các hoạt động học không hiệu quả □ Kiến thức về ngôn ngữ Tiếng Anh ít □ Nói Tiếng Anh không trôi chảy
12. Bạn có muốn giao tiếp hay thảo luận bài tập với các bạn khác trong lớp hay không ?
□ Có □ không
13. Bạn có thường tự tạo cơ hội cho mình để thực hành Tiếng Anh trong và ngoài lớp học không?
□ Thường xuyên □ Hiếm khi □ Thỉnh thoảng □ không bao giờ
14. Các hoạt động học trong sách Tiếng Anh nào thường được tổ chức trong lớp học Tiếng Anh của bạn ?
□ Khởi động □ Đóng vai
□ Đọc để lấy thông tin □ Thảo luận nhóm nhỏ
□ Viết một lá thư bài tường thuật □ Thảo luận theo nhóm nhỏ
□ Nghe một đoạn văn đối thoại/ bài hát □ Hội thoại có gợi ý
□ Hỏi và trả lời □ Phỏng vấn
□ Giải quyết vấn đề □ Trao đổi thông tin □ Ý kiến khác
9. Theo bạn các hoạt động trong sách Tiếng Anh có làm tăng tính tích cực của bạn hay không ?
□ Nhiều □ Ít
□ Khá nhiều □ không chút nào
10. Các hoạt động nào trong sách Tiếng Anh làm bạn học tích cực ? ( Hơn một ý kiến )
□ Khởi động □ Đóng vai
□ Đọc để lấy thông tin □ Thảo luận nhóm nhỏ
□ Viết một lá thư bài tường thuật □ Thảo luận theo nhóm nhỏ
□ Nghe một đoạn văn đối thoại / bài hát □ Hội thoại có gợi ý
□ Hỏi và trả lời □ Phỏng vấn
□ Giải quyết vấn đề □ Trao đổi thông tin □ Ý kiến khác
11. Đặc điểm của Giáo viên ảnh hưởng như thế nào đến việc học của bạn ? □ Rất ảnh hưởng
□ Ít ảnh hưởng
□ Không anh hưởng gì cả
12. Những đặc điển nào sau đây mà bạn mong đợi ở Giáo viên ? □ Giáo viên cò phương pháp dạy tốt
□ Giáo viên có nhiều kiến thức
□ Giáo viên quan tâm đến việc học của bạn □ Giáo viên giúp bạn học một cách độc lập □ Ý kiến khác
13. Vai trò nào của Giáo viên giúp bạn học Tiếng Anh tích cực hơn ? ( hơn một ý kiến )
□ Người tạo điều kiện □ Người thúc đẩy □ Người tổ chức □ Người quản lý lớp
□ Người học □ Người cung cấp thông tin □ Người cố vấn □ Người đánh giá
□ Ý kiến khác
14. Một lớp học sôi nổi có khuyến khích việc học của bạn không? □ Khuyến khích nhiều
□ Khuyến khích ít
□ Chẳng khuyến khích gì cả
15. Bạn cảm thấy thích học Tiếng Anh khi nào ?
□ Tham gia một cách tích cực vào các hoạt động học □ Chú ý tới bài giảng của Giáo viên
□ Nhận những ý kiến phản hồi từ Giáo viên □ Các hoạt động hay và ý nghĩa
□ Giáo viên đưa ra nhưng yêu cầu cao về bài tập
□ Ý kiến khác……….
APPENDIX 3
Table 2.3: A summary of students' activeness in English language learning
Students' activeness in learning English Teachers'
responses %
Students' responses %