B. Thực hành:
1) Hoạt động 1: Sắm vai
Mục tiêu: Học sinh tập cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. Tiến hành: Nhóm lựa chọn
- Chuẩn bị:
+ Học sinh cả lớp điểm số 1 – 2 – 3 đến hết.
+ Các em mang số 1 sắm vai ở tình huống 1, … các nhóm thảo luận và chuẩn bị sắm vai, mỗi nhóm cử hai bạn trình bày.
- Nhóm trưởng đặt tình huống của nhóm mình, cả lớp lắng nghe, sau đó xem các bạn sắm vai.
- Nhận xét nhóm có cách ứng xử hay nhất.
* Sang chơi nhà người khác không được tự tiện sử dụng những đồ dùng nhà họ. Nếu chủ nhà bận việc, ta nên chủ động về để lần khác tới chơi.
2) Hoạt động 2: Đố vui
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người khác chơi. Tiến hành:
- Xung phong kể nối tiếp các việc làm cần thiết khi đến chơi nhà người khác để chứng tỏ mình đã là người lịch sự trong cư xử.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Xung phong kể nối tiếp các việc làm cần thiết khi nhà mình có người khác tới chơi để chứng tỏ mình đã là người lịch sự trong cư xử.
- Lịch sự khi đến nhà người khác thể hiện điều gì?
* Lịch sự khi đến nhà người khác thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cách cư xử lịch sự với người khác sẽ được mọi người yêu quí.
Thực hiện: Lịch sự khi đến nhà người khác Chuẩn bị bài 12
Bài 12: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT A. Mục tiêu: giúp học sinh hiểu
- Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng và có quyền được giúp đỡ, hỗ trợ.
- Học sinh có những việc làm cần thiết giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
- Học sinh có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.