II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhĩm Phiếu học tập
Khoa học: Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm
Tiết 57: Sự sinh sản của ếch
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và nĩi về chu trình sinh sản của ếch.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 116, 117 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Htđb
1’ 15’
12’
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. -Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu. 2-Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
-Bớc 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi:
+Êch thờng đẻ trứng vào mùa nào? +Êch đẻ trứng ở đâu?
+Trứng ếch nở thành gì?
+Hãy chỉ vào từng hình và mơ tả sự phát triển của nịng nọc.
+Nịng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu? -Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhĩm trình bày. +Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184 3-Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
-Bớc 1: Làm việc cá nhân
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
+GV giúp đỡ những học sinh lúng túng. -Bớc 2:
+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
+GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trớc lớp.
-HS đọc SGK +Vào đầu mùa hạ. +Êch đẻ trứng ở dới nớc.
+Trứng ếch nở thành nịng nọc. +Nịng nọc sống ở dới nớc, ếch sống ở trên cạn.
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở. +HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
3-Hoạt động nối tiếp: (2’) -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011
Địa lí
Tiết 29: Châu đại dơng và châu Nam Cực I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
-Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu Đại D- ơng và châu Nam Cực.
-Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực, quả địa cầu.
-Tranh ảnh về thiên nhiên, dân c của châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ. 2-Bài mới:
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Htđb
1’
7’
8’
7’
a-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b*Châu Đại D ơng :
+ Vị trí địa lí và giới hạn:
-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) +Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ơ-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dơng?
-GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng trên quả Địa cầu +) Đặc điểm tự nhiên:
-Hoạt động 2: (Làm việc nhĩm 7) -GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hồn thành bảng trong phiếu.
-Mời đại diện một số nhĩm trình bày KQ thảo luận.
-Cả lớp và GV nhận xét. +) Dân c và hoạt động kinh tế : -Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) -GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dơng cĩ gì khác các châu lục đã học? +Dân c ở lục địa Ơ-xtrây-li-a và các đảo cĩ gì khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ơ- xtrây-li-a?
-HS dựa vào bản đồ, lợc đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi: +Lục địa Ơ-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
-HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng trên bản đồ. -HS thảo luận nhĩm 7 theo hớng dẫn của giáo viên.
-Đại diện các nhĩm trình bày. -HS nhận xét.
+ Dân c ở lục địa Ơ-xtrây-li-a chủ yếu là ngời da trắng, cịn trên các đảo thì… +Ơ-xtrây-li-a là nớc cĩ nềnKT phát triển…
8’ c*Châu Nam Cực:
-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhĩm) -+Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?
+Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC?
+Vì sao CNC khơng cĩ dân c sinh sống TX?
GV nhận xét, kết luận (SGV-144).
HS thảo luận nhĩm 4 theo các câu hỏi: -HS trình bày,
3-Hoạt động nối tiếp: (2’) -GV nhận xét giờ học.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
**********************************************************************
Tập đọc Thứ t ngày 30 tháng 03 năm 2011