C 2: Tỉ số phần trăm dân số năm
2. Phần cơ bản: 18 22 phút a) Đá cầu
a) Đá cầu
* Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân - Yêu cầu HS luyện tập theo lớp . - Nhận xét phần luyện tập của HS. * Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân. * x x x x x x x x x x x x - HS tập hợp, báo cáo - Cán sự điều khiển. * x x x x x x x x x x x x
- Tập theo đội hình hàng ngang. - HS đợc kiểm tra theo nhóm 3 em.
- GV kiểm tra mỗi lần 3 HS.
+ Hoàn thành tốt: thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng đợc 5 lần liên tục trở lên.
+ Hoàn thành: thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng đợc 3 lần.
+ Cha hoàn thành: thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng đợc dới 3 lần hoặc sai động tác.
c) Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Yêu cầu HS chơi thi đua.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của các tổ. 3. Phần kết thúc: 4-6 phút - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét, dặn dò. - Quan sát bạn tập và nhận xét. - HS tập hợp theo đội hình vòng tròn lớn và tập luyện
- Chia 2 đội chơi và chơi thi đua.
* x x x x x x x x x x x x - HS thực hiện một số động tác thả lỏng ***************************************************************** Chiều Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy )
I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy : Nắm tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.
II. Chuẩn bị
a. GV: Bảng nhóm (4) dùng cho bài tập 2,3. b. HS : SGK
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy đặt câu với một trong các câu tục ngữ ở BT 2 ( SGK- 129)
3. Bài mới
- 2 HS lên bảng làm; dới lớp làm vào giấy nháp.
a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài
Bài tập 1
- HS nêu yêu cầu.
- Làm việc theo nhóm đôi
- HS trình bày bài làm của nhóm mình
- Nhận xét bài làm của nhóm bạn. - GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 2
- HS đọc mẩu chuyện vui và thực hiện yêu cầu của BT.
- Làm việc cá nhân
- 3 HS lên bảng sửa lại lời phê của anh cán bộ theo ý anh hàng thịt và sau đó viết lại câu văn sử dụng đúng dấu ngắt câu để anh hàng thịt không thể xuyên tạc đợc ý của xã.
- Nhiều HS đọc kết quả làm bài.
- GV nhận xét nhanh ý kiến của từng em
Bài tập 3
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - HS làm việc cá nhân. - 1HS chữa bài, HS khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. 4. Củng cố * Lời giải: + Đoạn a
- Câu 1: Dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với CN và VN.
- Câu 2: Dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
- Câu 3: Dấu phẩy vừa ngăn cách trạng ngữ với CN và VN; vừa ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
+ Đoạn b
- Câu 1: dấu phẩy ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
- Câu 2: dấu phẩy ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
* Lời giải:
a. Lời phê của cán bộ xã là “Bò cày không đợc thịt”, anh hàng thịt đã thêm dấu phẩy sau chữ “không đợc” nên lời cấm thành ra lời cho phép nh sau: Bò
cày không đợc, thịt.
b. Cán bộ xã cần thêm dấu phẩy vào sau chữ “bò cày” để anh hàng thịt không thể chữa lại một cách dễ dàng.
* Lời giải:
Sách Ghi – nét ghi nhận chị Ca-rôn là ngời phụ nữ nặng nhất hành tinh. Ca-rôn nặng gần 700 kg nhng lại mắc bệnh còi xơng. Cuối hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố Phơ- lin, bang Mi-chi-gân, nớc Mĩ. Để có thể đa chị đến bệnh viện, ngời ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hoả.
- GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS học tốt, học tiến bộ.
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Dặn HS có ý thức hơn khi sử dụng dấu phẩy. ****************************************** Khoa học Môi trờng I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Khái niệm ban đầu về môi trờng.
- Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS sống.
II. Chuẩn bị