Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật (đã lắp xong từng bộ phận). Bộ lắp ghép kĩ thuật lớp 5.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Cho HS nêu lại ghi nhớ. ghi nhớ.
- HS nêu lại ghi nhớ.
3.Giới thiệu bài
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: HS thực hành lắp rơ- bốt. (tiếp theo)
* Chọn chi tiết
- GV yêu cầu HS chọn các chi tiết để lắp rơ bốt.
- HS chọn các chi tiết để lắp rơ bốt. *Lắp ráp rơ-bốt.
- GV yêu cầu HS lắp các bộ phận của rơ bốt.
- HS lắp các bộ phận của rơ bốt - GV hướng dẫn lắp ráp rơ bốt: GV
nhắc HS chú ý khi lắp thân rơ-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác. Sau khi lắp xong, cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rơ-bốt.
- HS quan sát và làm theo (theo nhĩm).
+ Lắp đầu rơ bốt vào thân.
+ Lắp thân rơ bốt vào thanh đỡ cùng với 2 tấm tam giác.
+ Lắp ăng ten rơ bốt vào thân. + Lắp hai tay vào khớp vai rơ bốt. + Lắp các trục bánh xe vào tấm đỡ rơ bố.
- Cho HS lắp ráp rơ-bốt theo các bước như trong SGK.
- HS lắp ráp hồn thành sản phẩm - GV kiểm tra các nhĩm lắp ráp rơ-bốt.
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm lên bàn giáo viên.
- 4 nhĩm trưng bày sản phẩm. + GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh
giá sản phẩm mục III SGK.
- Cử 3 HS dựa vào tiêu chuẩn vừa nêu để đánh giá sản phẩm các nhĩm
- 3-4 HS tham gia đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
của HS
- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết, xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
- HS tháo các chi tiết
5. Nhận xét - dặn dị:
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kỹ năng lắp rơ
bốt.
- Dặn HS : đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài: “Lắp ghép mơ hình tự chọn”.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...... ...
Mơn: Lịch sử
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
Bài: Huyện Đăk Glong I. MỤC TIÊU:
- Nắm được sơ lược lịch sử hình thành và phát triển Huyện Đăk Glong
- Những thành tựu đổi mới của quê hương trong cơng cuộc xây dựng lại đất nước. Ý nghĩa lịch sử của cơng cuộc xây dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay và thêm yêu quê hương của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bản đồ Huyện Đăk Glong, Lược đồ (nếu cĩ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV nêu câu hỏi HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Lịch sử hình thành và phát triển Huyện Đăk Glong
- GV giới thiệu Lịch sử hình thành và phát triển huyện Đăk Glong ( bản đồ)
- GV cho HS tìm hiểu một số khĩ khăn khi thành lập Huyện Đăk Glong
-GV kết luận:
Hoạt động3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc thành lập huyện Đăk Glong
- GV tổ chức HS hoạt động nhĩm
-GV cho HS nêu các địa danh huyện Đăk Glong
-GV chốt lại.Ngày nay Đăk Nơng đã cĩ nhiều đổi mới về kinh tế ngày càng phát triển.
Hoạt động nối tiếp:
-GV cho HS hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học.
- HS nêu hiểu biết của mình về tỉnh Đăk Nơng
- HS chú ý lắng nghe.
-HS đặt câu hỏi đối đáp với bạn
-Các nhĩm thảo luận và trình bày
- HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung
- HS thi nêu các thành tựu trong phát triển đời sống xã hội
- HS liên hệ trách nhiệm của bản thân đối với quê hương, đất nước
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...