- GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lờ.
i. Mục tiêu: Giỳp HS:
-thực hiện quy đồng mẫu số hai phõn số . - BT 1a; 2a,b,c.
ii. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ .
- Gọi 2 HS lờn bảng ,yờu cầu cỏc em làm bài tập hướng dẫn luyện thờm của tiết 105.
-GV nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới.
Giới thiệu bài
-Trong giờ học này, cỏc em sẽ luyện tập về quy đồng mẫu số cỏc phõn số * Hướng dẫn luyện tập
- 2HS lờn bảng thực hiện yờu cầu,HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn .
Bài 1
- GV yờu cầu HS tự làm bài .
GV yờu cầu HS nhõn xột bài làm của bạn trờn bảng ,sau đú nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc yờu cầu của phần a. - GV yờu cầu viết 2 thành phõn số cú mẫu số là 1.
- GV yờu cầu HS quy đồng mẫu số 2 phõn số 5 3 và 1 2 thành 2 phõn số cú móu số chung là 5.
- Khi quy đồng mẫu số
53 3
và 2 ta được hai phõn số nào ?
- GV yờu cầu HS làm tiếp phần b. - Gv chữa bài và cho điểm HS .
3. Củng cố ,dặn dũ
-Gv tổng kết giờ học ,dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập luyện thờm về quy đồng mẫu số cỏc phõn số và chuẩn bị
- Nhận xột giờ học
- 3HS lờn bảng làm bài, mỗi HS thực hiện quy đồng 2 cặp phõn số ,HS cả lớp làm bài tập vào vở bài tập .Vớ dụ:
61 1 = 5 6 5 1 ì ì = 30 3 ; 5 4 = 6 5 6 4 ì ì = 30 24 Quy đồng mẫu số 6 1 và 5 4 ta được 30 5 ; 30 24 -Hóy viết 5 3 và 2 thành 2 phõn số đều cú mẫu chung là 5 . - HS viết 1 2 - HS thực hiện 1 2 = 5 1 5 2 ì ì = 5 10 Giữ nguyờn 5 3
- Khi quy đồng mẫu số
53 3 và 2 ta được hai phõn số 5 3 và 5 10 .
Chiều Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 Đ
ạo đức:
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI( Tiết 1)
i. Mục tiêu: học xong bài này H biết
-Biết ý nghĩa của việc c sử lịch sự với mọi người. - N êu đợc ví dụ về c sử lịch sự với mọi người. -Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh
ii. Đ ồ dùng dạy- học.
- GV: 3 tấm bỡa xanh đỏ
- HS: Mỗi em 3 tấm bỡa xanh đỏ
iii. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
? Vỡ sao phải kớnh trọng và biết ơn người
Nhận xột - đỏnh giỏ.
2.Bài mới:
Giới thiệu:
*Hoạt động 1: Kể chuyện " Chuyện ở tiệm may"
- GV kể lần 1 - GV kể lần túm tắt
+Mời 3 bạn lờn đúng tiểu phẩm: Chuyện ở tiệm may?
+Em cú nhận xột gỡ về cỏch cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong cõu chuyện ? + Nếu là bạn của Hà, em sẽ khuyờn bạn điều gỡ?
+Nếu em là cụ thợ may em sẽ cảm thấy thế nào khi bạn Hà khụng xin lỗi sau khi núi như vậy? Vỡ sao?
* KL: Đối với người lớn tuổi hơn cỏc em cần phải lịch sự.
Hoạt động 2:Thảo luận nhúm 2 bài tập 1 + Những hành vi, việc làm nào đỳng? Vỡ sao?
+ Vỡ sao em cho là đỳng? + Vỡ vao em cho ý a là sai? +Vỡ sao em cho ý c là sai ? + Vỡ sao em cho ý đ là sai? Xanh : lưỡng lự
Đỏ: Nhất trớ ( đỳng ) Vàng: sai
*Hoạt động 3: Bài tập 3 (33)
- Lịch sự khi giao tiếp thể hiện?
- HS nghe
- 3 em lờn đúng tiểu phẩm
Lớp theo dừi.- Tỏn thành cỏch cư xử của 2 bạn. Mặc dự lỳc đầu bạn Hà cư xử như thế chưa đỳng nhưng bạn đó nhận ra và sửa lỗi của mỡnh.
- Lần sau Hà sẽ bỡnh tĩnh để cú cỏch cư xử đỳng mực hơn.
- Bực mỡnh, khụng vui.
Vỡ Hà là người bộ tuổi hơn lại cú thỏi độ khụng lịch sự với người lớn tuổi hơn. - Học sinh thảo luận - Đại diện giơ tay. + Cỏc việc làm đỳng a, d
- Vỡ người phụ nữ này tuy lớn tuổi nhưng lại mang bầu.
+ Cỏc việc làm sai: a, c, đ
- Vỡ Lõm thấy việc làm của mỡnh sai. - Nhàn cú lũng tốt là cho gạo; nhng Nhàn lại sai: quỏt, đuổi ụng lóo.
- Cười đựa là khụng tụn trọng người xung quanh.
- Trờu bạn là người khụng nờn… - Thảo luận nhúm 4
- Đại diện cỏc nhúm trả lời? -Nhúm khỏc bổ sung?
+ Núi năng nhẹ nhàng, nhó nhặn. + Biết lắng nghe người khỏc đang núi.
+ Lịch sự với mọi người là cú những lời núi, cử chỉ, hành động thể hiện sự tụn trọng với bất kỳ người nào mà mỡnh gặp gỡ hay tiếp xỳc.
+Thế nào là lịch sự với mọi người ?
3. Củng cố- dặn dũ Nhận xột giờ học.
+ Chào hỏi khi gặp gỡ.
+ Xin lỗi khi làm phiền người khỏc. + Biết dựng những lời yờu cầu, đốe nghị khi muốn nhờ người khỏc giỳp đỡ.
+ Gừ cửa, bấm chuụng khi muốn vào nhà người khỏc.
+ Ăn uống từ tốn, khụng rơi vói, khụng vừa nhai vừa núi.
- 3 học sinh ghi nhớ (32) Sáng Thứ bảy ngày 21 tháng 1 năm 20111
Kĩ thuật :
ĐIỀU KIấN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA.
i. Mục tiêu:
- HS biết được cỏc điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chỳng đối với cõy rau, hoa
- Cú ý thức chăm súc cõy rau, goa đỳng kĩ thuật.
ii. Đ ồ dùng dạy- học.
Sưu tầm 1 số tranh ảnh về điều kiện ngoại cảnh đối với cõy rau, hoa
iii Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- Nờu dụng cụ trồng rau, hoa? - Nhận xột
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài học
Hoạt động 1: HD HS tỡm hiểu cỏc điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phỏt triển của cõy rau, hoa - Cho HS quan sỏt tranh trong ( SGK) + Cõy rau hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu ảnh hưởng của
cỏc điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phỏt triển của cõy rau, hoa
- HS đọc ND SGK
* GV : cho HS liờn hệ kiến thức về khớ hậu ở mụn Địa lớ
a) Nhiệt độ:
+ Nhiệt độ khụng khớ cú nguồn gốc từ đõu ?
+ Nhiệt độ của cỏc mựa trong năm cú
- 2 em - Nghe
- HS quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi - Gồm : nhiệt độ, nước, ỏnh sỏng, chất dinh dưỡng, đất, khụng khớ
- HS đọc thầm
- Từ mặt trời - Khụng
giống nhau khụng?
+ Hóy nờu tờn 1 số loại rau, hoa trồng ở cỏc mựa khỏc nhau?
* GV chốt: Mỗi loại rau, hoa đều phỏt
triển tốt ở 1 khoảng nhiệt độ thớch hợp. Vỡ vậy, phải chọn thời điểm thớch hợp trong năm ( Thời vụ) đối với mỗi loại cõy để gieo trồng thỡ mới đạt được kết quả
b) Nước
+ Cõy rau, hoa lấy nước ở đõu?
+ Nước cú tỏc dụng thế nào đối với cõy?
+ Theo em những cõy rau, hoa bị thiếu nước hoặc ngập ỳng nước sẽ như thế nào?
c) Ánh sỏng.
- Cho HS quan sỏt tranh + Cõy nhận ỏnh sỏng ở đõu?
+ Ánh sỏng cú tỏc dụng như thế nào đối với cõy rau, hoa?
+ Quan sỏt cõy trồng trong búng rõm, em thấy cú hiện tượng gỡ?
+ Vậy, muốn cú đủ ỏnh sỏng cho cõy ta phải làm thế nào?
d) Chất dinh dưỡng
+ Cõy cần cỏc loại chất dinh dưỡng nào? * Cho HS liờn hệ
h) Khụng khớ
Nờu nguồn cung cấp khụng khớ chocõy? Nờu tỏc dụng của khụng khớ đối vớicõy?
+ Làm thế nào để cú đủ khụng khớ cho cõy?
* GV Kết luận: Con người sử dụng cỏc biện phỏp kĩ thuật canh tỏc như gieo trồng đỳng thời gian, khỏng cỏch tưới nước, phõn bún, làm đất… để đảm bảo cỏc điều kiện ngoại cảnh phự hợp với mỗi loại cõy
- Mựa đụng trồng rau bắp cải, su hào… Mựa hố trồng rau muống, mướp, rau rền…
- Từ đất, nước mưa, khụng khớ
- Nước hoà tan chất dinh dưỡng ở trong đất để rễ cõy hỳt được dễ dàng đồng thời nước cũn tham gia vận chuyển cỏc chất điều hoà nhiệt độ trong cõy
+ Thiếu nước : cõy chậm lớn, khụ hộo Thừa nước: Cõy bị ỳng, bộ rễ khụng hoạt động được, cõy dễ bị sõu, bệnh phỏ hại
- HS quan sỏt tranh trả lời cõu hỏi - Mặt trời
- Giỳp cho cõy quang hợp, tạo thức ăn nuụi cõy
- Thõn cõy yếu ớt, vươn dài, dễ đỏ , lỏ xanh nhợt nhạt
- Trồng rau hoa ở nơi nhiều ỏnh sỏng và trồng đỳng khoảng cỏch để cõy khụng bị che lấp lẫn nhau
đạm, lõn, kali, can xi…cỏc loại phõnbún - HS liờn hệ
- Cõy lấy khụng khớ từ bầu khớ quyển và khụng khớ cú trong đất
- Cõy cần khụng khớ để hụ hấp và quang hợp. thiếu khụng khớ cõy hụ hấp quang hợp kộm, dẫn đến sinh trưởng phỏt triển chậm, năng suất thấp, thiếu khụng khớ nhiều , lõu ngày cõy sẽ chết
- Trồng cõy ở nơi thoỏng mỏt và phải thường xuyờn xới xỏo làm cho đất tơi xốp
- * Ghi nhớ: SGK
3. Củng cố - dặn dũ
- Về nhà đọc bài
- Chuẩn bị bài sau" Làm đất lờn luống... - Nhận xột tiết học
- 2 em - Ghi nhớ
SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
i. Mục tiêu:
- Qua tiết sinh hoạt HS thấy được ưu nhược điểm . Từ đú cú hướng phấn đấu trong tuần tới.
- Rốn cho HS cú thúi quen thực hiện nề nếp. - Giỏo dục HS chăm học, ngoan.