- Lớp 8B:Ngày: / / 2006 Tổng số:………. Vắng:………
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1. Tìm hiểu khái niệm về điện năng và sản xuất điện năng.
GV: Đa ra các dạng năng lợng và yêu
cầu học sinh cho ví dụ về việc con ngời đã sử dụng năng lợng điện cho các hoạt động của mình.
Qua hình vẽ giáo viên đặt câu hỏi về chức năng của các thiết bị chính của nhà mãy nhiệt điện.( nh lò hơi, lò phản ứng hạt nhân, đập nớc, tua bin, máy phát điện) là gì?
HS: Trả lời
GV: Hớng dẫn và yêu cầu học sinh tóm
tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện.
HS: Làm bài GV: Nhận xét.
GV: Hớng dẫn và yêu cầu học sinh tóm
tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy thuỷ điện.
15/ I.Điện năng
1.Điện năng là gì?
- Năng lợng điện của dòng điện ( Công của dòng điện ) đợc gọi là điện năng.
2.Sản xuất điện năng. a) Nhà máy nhiệt điện.
HS: Làm bài vào vở bài tập.
GV: Nhận xét.
GV: Tại sao lại gọi là nhà máy điện
nguyên tử?
HS: Trả lời.
GV: Các nhà máy điện thờng đợc xây
dựng ở đâu?
Hs: Trả lời
GV: Ngoài ra còn những loại năng lợng
nào sản xuất ra điện.
HĐ2.Tìm hiểu việc truyền tải điện năng.
GV: Điện năng đợc truyền tải từ nhà máy
điện đến nơi sử dụng điện NTN?
HS: Trả lời.
GV: Đờng dây truyền tải gồm các phần tử gì?
HĐ3.Tìm hiểu vai trò điện năng.
GV: Hớng dẫn học sinh nêu các ví dụ về
sử dụng điện năng trong các ngành.
HS: Làm bài.
GV: Rút ra kết luận. 4.Củng cố.
GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần
ghi nhớ trong SGK và nhắc nhở học sinh sử dụng tiết kiệm điện năng.
Yêu cầu và gợi ý học sinh trả lời câu hỏi của bài học.
13/
10/
c) Nhà máy điện nguyên tử.
- Dùng các năng lợng nguyên tử của các chất phóng xạ urani…
3.Truyền tải điện năng.
- Đợc truyền theo các đờng dây dẫn điện đến các nơi tiêu thụ điện.
- Cao áp nh đờng dây 500KV, 220 KV.
- Hạ áp là đờng dây truyền tải điện áp thấp ( Hạ áp) 220V -380V.
II. Vai trò điện năng.
- Điện năng là nguồn động lực, nguồn năng lợng cho các máy, thiết bị trong sản xuất và đời sống.
- Nhờ có điện năng, Quá trình sản xuất đợc tự động hoá.
5. H ớng dẫn học ở nhà 5/ :
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 33 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu. Tranh ảnh về các nguyên nhân gây tai nạn điện.Tranh về một số biện pháp an toàn điện.
Tuần: Soạn ngày: 01/ 02/2009
Giảng ngày: 02/02/2009
Tiết: 33
Tiết: 38
Bài 33. an toàn điện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh.
- Hiểu đợc những nguyên nhân gây ra tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể con ngời.
- Biết đợc một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong đời sống.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Tranh ảnh về các nguyên nhân gây ra tai nạn điện.
- Tranh về một số biện pháp an toàn điện trong sử dụng và sửa chữa. - Găng tay, ủng cao su, thảm cách điện, kìm…
- HS: đọc và xem trớc bài 33
III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
Câu1: Em hãy nêu vai trò của điện năng
trong sản xuất và trong đời sống.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện
GV: Cho học sinh quan sát hình 33.1 a,b,c cho học sinh tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn điện và điền vào chỗ trống cho thích hợp
HS: Làm bài.
GV: Cho học sinh quan sát hình 33.2 và
đặt câu hỏi.
GV: Em thấy trên hình vẽ thể hiện những
gì? tại sao lại nh vậy?
HS: Trả lời
Gv: Nghị định của chính phủ về khoảng
cách bảo vệ an toàn lới điện nh thế nào?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 33.3 và đặt câu hỏi.
Gv: Những nguyên nhân nào gây đứt dây dơi xuống đất.
5/
18/
- Là nguồn động lực cho các
máy…
- Nguồn năng lợng cho các máy và thiết bị…
- Tạo điều kiện phát triển tự động hoá và nâng cao đời sống con ngời.
I. Vì sao xảy ra tai nạn điện. 1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện.
- Trạm trực tiếp vào dây dẫn điện trần . điện ( h.33.1c ).…
- Sử dụng các đồ dùng điện bị dò điện ra vỏ ( h33.1b ).
- Sửa chữa điện không ngắt nguồn điện ( h33.1a).…
2.Do phạm vi khoảng cách an toàn đối với l ới điện cao áp và trạm biến áp.
Bảng 33.2 SGK.
3.Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt dơi xuống đất.
HS: Trả lời.
GV: Rút ra kết luận
HĐ2.Tìm hiểu các biện pháp an toàn điện.
GV: Cho học sinh quan sát hình 33.4
a,b,c,d và trả lời vào vở bài tập theo nhóm.
GV: Trớc khi sửa chữa điện ta phải làm gì?
HS: Trả lời
GV: Khi sửa chữa cần phải có những thiết bị gì để bảo vệ tránh bị điện giật?
HS: Trả lời 4.Củng cố.
- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập 3.
15/
2/
* Kết luận chung.
- Chạm vào vật mang điện - Vi phạm khoảng cách an toàn của lới điện cao áp và trạm biến áp.
- Đến gần dây dẫn điện bị đứt dơi xuống đất.
II. Một số biện pháp an toàn điện.
1.Một số nguyên tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Thực hiện tốt cách điện … ( ha) - Kiểm tra ( h33.4c)… - Thực hiện nối đất ( H … 33.4b) - Không vi phạm ( H 33.4 … d). 2.Một số nguyên tắc an toàn khi sửa chữa điện.
- ( SGK).
5. H ớng dẫn về nhà 3/ :
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 34 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu giờ sau thực hành
Soạn ngày: 01/ 02/2009
Giảng ngày: 05/02/2009
Tiết: 34
Thực hành:
Bài 34: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Bài 35: Cứu ngời bị tai nạn điện
I. Mục tiêu :
- Hiểu đợc công dụng , cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện .
- Có ý thức thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện .
- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an toàn . - Sơ cứu đợc nạn nhân .
- Hình thành ý thức nghiêm túc trong học tập . II. Chuẩn bị :
• GV chuẩn bị vật liệu và dụng cụ nh Sgk gồm bút thử điện và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh thảm cao su , găng tay cao su , . …
• Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trớc và chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu .
• GV chuẩn bị vật liệu và dụng cụ nh Sgk gồm sào tre , gậy gỗ khô , vải khô , dây dẫn điện . …
• Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trớc và chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu .
III. Tiến trình bài giảng : A. Kiểm tra bài cũ :
HS 1 : - Nêu các nguyên nhân gây tai nạn điện , sau mỗi nguyên nhân cần rút ra điều gì ?
HS 2 : - Nêu một số biện pháp an toàn điện trong sử dụng và trong sửa chữa . B. Tiến trình bài giảng :
Bài 34: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Chia nhóm : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ 4 đến 5 học sinh .
- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên .
- GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài thực hành
- GV chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ sung .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các dụng cụ an toàn điện .
HS làm việc theo nhóm với các yêu cầu sau :
+ Quan sát các dụng cụ bảo vệ an toàn điện và hiểu đợc yêu cầu , nội dung báo cáo thực hành .
+ Quan sát , thảo luận , bổ sung kién thức trong nhóm và điền kết quả vào báo cáo thực hành .
+ Đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi về nhận biết vật liệu cách điện , ý nghiã của các số liệu cách điện trong các dụng cụ bảo vệ an toàn điện và nêu công dụng của từng dụng cụ đó . Các nhóm khác có thể bổ sung .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bút thử điện
GV yêu cầu HS thực hiện các bớc sau đây :
- Quan sát chiếc bút thử điện ( mỗi h/s chuẩn bị 1 chiếc ) và mô tả cấu tạo bút thử điện khi cha tháo rời từng bộ phận .
- GV hớng dẫn HS qui trình tháo bút thử điện ( đúng thứ tự từng bộ phận khi tháo lắp)
- Quan sát và đọc tên từng chi tiết của bút thử điện ( GV đi từng nhóm để kiểm tra )
- Lắp lại bút thử điện để sử dụng ( khi lắp thật cẩn thận , đúng trình tự )
- Sử dụng bút thử điện : GV làm mâuc sau đó cho HS thực hành . GV đặt câu hỏi cho HS trả lời :
+ Tại sao khi sử dụng bút thử điện lại phải chạm ngón tay vào kẹp kim loại ? HS : Làm nh vậy để tạo thành mạch điện kín , nếu vật có điện thì đèn báo sáng . + Tại sao dòng điện đi qua bút thử điện lại không gây nguy hiểm cho con ngời ? HS : Vì trong bút thử điện có điện trở , nó có tác dụng giảm dòng điện .
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá báo cáo thực hành .
- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn các thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành .
- Nhận xét vè tinh thần , thái độ và kết quả thực hành
- Gv hớng dẫn HS đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra
- Yêu cầu HS về nhà đọc trớc bài 35 Sgk và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho bài sau .
Bài 35: Cứu ngời bị tai nạn điện
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Đối với bài này việc hoạt động nhóm là rất phù hợp , các em trong nhóm thảo luận và đa ra cách sử lí các tình huống cho phù hợp .
- Chia nhóm : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ 4 đến 5 học sinh .
- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên .
- GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài thực hành .
Hoạt động 2 : Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện ( TH1 và TH2 )
Yêu cầu của phần này là thông qua các tình huống HS phải biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện vừa nhanh , vừa đảm bảo an toàn .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bút thử điện
GV yêu cầu HS thực hiện các bớc sau đây :
- Các nhóm thảo luận để chọn cách xử lý đúng nhất ( nhanh chóng và an toàn ) để tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện .
- GV đa thêm các tình huống cho các nhóm giải quyết hoặc tự các nhóm đa ra cho các nhóm khác giải quyết .
GV có thể đánh giá và cho điểm các nhóm hoặc từng HS về kết quả và thái độ học tập theo các tiêu chí sau :
+ Hành động nhan và chính xác + Đảm bảo an toàn cho ngời cứu + Có ý thức học tập nghiêm túc GV kết luận về phần thực hành này .
Hoạt động 3 : Thực hành sơ cứu nạn nhân
Trong phần này GV phải chọn phơng pháp sơ cứu phù hợp với giới tính của HS để các em thực hành đợc tự nhiên, thoải mái .
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá báo cáo thực hành .
- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn các thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành .
- Nhận xét vè tinh thần , thái độ và kết quả thực hành
- Gv hớng dẫn HS đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra
- Yêu cầu HS về nhà đọc trớc bài 36 ( Sgk / trang 128 )
Rỳt kinh nghiệ m: ………. ………... ………... ………... ………... ………... ………... ………...
Tuần: 23 Soạn ngày: 08/ 02/2009 Giảng ngày: 09/02/2009
Tiết: 35
ôn tập
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cơ bản về: + Truyền và biến đổi chuyển động. + An toàn điện
+ Hệ thống hoá đợc các kiến thức về truyền và biến đổi chuyển động và vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng học tập, làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- Nghiên cứu phần trọng tâm của chơng. - Chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra 45 phút.
III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới: GV: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của
phần An toàn điện bằng cách đa ra hệ thống câu hỏi và bài tập.
GV: Cho học sinh nghiên cứu và gợi ý
cho học sinh trả lời câu hỏi và làm bài tập
Câu hỏi:
1. Tại sao cần truyền chuyển động.
2. Nêu cấu tạo của bộ truyền động đai.
3. Nêu cấu tạo của bộ truyền động ăn khớp.
4. Tại sao cần biến đổi chuyển động?
5. Trình bày cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của cơ cấu tay quay - con trợt
6. Điện năng là gì?
7. Chức năng của nhà máy điện là gì? 8. Nêu vai trò của điện năng
1/ 20/ 20/ 2/ - Các bộ phận của máy th- ờng đặt xa nhau và đều đợc dẫn động từ một chuyển động ban đầu. 2 1 1 2 D D n n n n i d bd = = = hay 2 1 1 2 D D x n n = - Bộ truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn; bánh bị dẫn. - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn; đĩa bị dẫn; xích. - Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngợc lại. 1. Tay quay 2. Thanh truyền 3. Con trợt 4. Giá đỡ Phần điện năng học snh về nhà tự nghiên cứu
9. Vì sao xảy ra tai nạn điện.
10. Khi sửa chữa và sử dụng cần thực hiện các biện pháp an toàn nào?
11. Nêu cấu tạo của bút thử điện.
4.Củng cố:
GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu
hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK.
5. H ớng dẫn về nhà 1/ :
- Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau kiểm tra một tiết.
Tuần: 23 Soạn ngày: 08/ 02/2009
Giảng ngày: 14/02/2009
Tiết: 36
Kiểm tra 45 phút I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học
- Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức : 2. Phát đề:
Đề bài
Câu 1: (2 điểm) Điện năng là gì? Nêu chức năng của nhà máy điện?
Câu 2: (2 điểm) Vì sao xảy ra tai nạn điện? Cho biết một nguyen tắc an toàn điện trong khi sửa chữa điện?
Câu 3: (2 điểm) Nêu cấu tạo và cách sử dụng bút thử điện?
Câu 4: (4đ) Em hãy nêu quy trình cứu ngời bị điện giật? Qua đó em hãy trình bày phơng pháp hà hơi thổi ngạt?
3. Thu bài, nhận xét và dặn dò:
- Nhận xét tiết kiểm tra