Tiết 13 Ngày soạn: 28/10/07
Ngày giảng: 2/11/07 I. Mục tiêu bài học.
1/ Kiến thức:
Học sinh nắm được những nét chính của quan hệ quốc tế sau chiến tranh thế giới II: Sự đối đầu giữa hai phe TBCN và XHCN.
Tình hình chung và xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh
Học sinh nắm được khái niệm chiến tranh lạnh, chiến tranh cục bộ, chiến tranh thực dân mới.
2/ Tư tưởng:
Học sinh nhận thức được vấn đề: trong thời kì chiến tranh lạnh, tình hình thế giới luơn căng thẳng và phức tạp (Thực tế đã cĩ nhiều cuộc chiến tranh cục bộ diễn ra và kéo dài như ở Đơng Nam Á, Trung Đơng), liên hệ thực tế hai cuộc chiến tranh của Pháp và Mỹ ở Việt Nam từ 1946-1975
3/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, tư duy và khái quát các vấn đề lịch sử trong giai đoạn 1945-2000
II. Tư liệu và đồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới
- Tư liệu đọc thêm của sách giáo viên - Lịch sử thế giới hiện dại
III. Tiến trình tổ chức dạy và học.
- Kiểm tra bài cũ - Dẫn nhập vào bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung học sinh cần nắm
Giáo viên nhắc lại các nội dung chính của bài “Trật tự thế giới sau chiến tranh”
- Trật tự 2 cực Ianta
- Sự hình thành hệ thống XHCN
Sự đối đầu giữa TBCN (Tây) và XHCN (Đơng) - Nguyên nhân sự mâu thuẫn Đơng-Tây
+ Học sinh phân tích: về đường lối chiến lược của Liên Xơ và Mỹ sau chiến tranh
+ Từ liên minh trong chiến tranh Đối đầu sau chiến tranh
Hãy nêu và phân tích những sự kiện tiêu biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh”
+ Học thuyết Truman (3/1947) + Kế hoạch Macsan (6/1947) + Khối Nato (4/1949)
3 sự kiện trên đánh dấu sự hình thành giới tuyến phân chia và sự đối lập về KT, CT và QS giữa 2 phe TBCN và XHCN
Vì sao sự ra đời của hai khối Nato và Vacsava lại đánh dấu sự xác lập cục diện “2 cực”.
I. Mâu thuẫn Đơng-Tây và sự khởi đầu của“Chiến tranh lạnh”. “Chiến tranh lạnh”.
1/ Mâu thuẫn Đơng-Tây.
- Do sự đối lập nhau về mục tiêu và chiến luợc của hai cường quốc Liên Xơ-Mỹ CNXH trở thành một hệ thống rộng lớn
- ø Mỹ vươn lên thành một nước tư bản giàu mạnh nhất, nắm độc quyền về vũ khí nguyên tử với tham vọng bà chủ thế giới
Từ một liên minh cùng chống phát xít trong chiến tranh đi đến tình trạng “đối đầu” sau chiến tranh.
2/ Sự khởi đầu của “chiến tranh lạnh”.
+ Học thuyết Truman 3-1947 + Kế hoạch Macsan 6-1947 + Sự ra đời của khối Nato 4-1949
Liênâ Xơ và các nước XHCN Đơng Âu đã lập ra: + Khối SEV 1949
+ Khối quân sự hiệp ước Vacsava 1955.
Sự ra đời của khối Nato và Vacsava đánh dấu xác lập cục diện 2 phe và 2 cực, “Chiến tranh lạnh”
Học sinh dựa vào sgk để trả lời: chỉ rõ mục đích của Mỹ và Liên Xơ khi lập 2 khối này.
+ Giáo viên giải thích về khái niệm “chiến tranh lạnh” đã nĩi đến ở bài Mỹ
+ Chiến tranh lạnh đã ảnh hưởng đến thế giới như thế nào
- Là cuộc đối đầu căng thẳng giữa hai phe CNĐQ và CNXH. Diễn ra trên các lĩnh vực: chính trị, quân sự, kinh tế, văn hố ... tình hình thế giới luơn căng thẳng, phức tạp.
- Vì sao chiến tranh Đơng Dương chịu sự tác động của hai phe.
+ Mỹ giúp Pháp can thiệp vào hai phe + Liên Xơ, Trung Quốc giúp Việt Nam
- Vì sao nĩi chiến tranh Triều Tiên là sản phẩm của “Chiến tranh lạnh”
+ Liên hệ bài “Các nước Đơng Bắc Á” đã học để hiểu rõ âm mưu của Mỹ khi lập nhà nước TB Hàn Quốc.
Mỹ tiến hành chiến tranh ở Việt Nam nhằm mục đích gì ?
+ Biến MN thành căn cứ quân sự và là thuộc địa kiểu mới của Mỹ
+ Đánh bại cuộc kháng chiến của Việt Nam
+ Đẩy lùi phong trào giải phĩng dân tộc, làm suy yếu phe XHCN
+ Mỹ lần lượt thực thi các chiến lược “phản ứng linh hoạt” ở chiến trường miền Nam, “chiến tranh đơn