viên phải bao quát lớp và hướng dẫn nhắc nhở học sinh kịp thời.
- Khi hướng dẫn học sinh giải hệ phương trình lúc đầu giáo viên nên hướng dẫn học sinh theo ba cách : Cộng trừ đại số, phương pháp thế, giải bằng máy tính.Sau đó chốt lại giải hệ phương trình chỉ cần giải (thao tác) trên máy tính ) rồi ghi kết quả vào bài làm.
- Hướng dẫn các bài tập từ dễ đến khó tạo sự tích cực, tò mò, tự lực học tập cho học sinh, gây sự hứng thú giúp học sinh phát huy năng lực sáng tạo nhớ lâu hơn kiến thức đã học.
- Bản thân đã và sẽ cố gắng hơn nữa cùng với hoạt động học tập tích cực của học sinh giúp các em học sinh đạt kết quả học tập tốt hơn.
- Giáo viên cần nắm rõ mục tiêu, kiến thức chuẩn, kĩ năng tính toán của bài học và vận dụng linh hoạt các phương pháp tích cực khi lên lớp, đầu tư thật nhiều vào khâu soạn giảng để truyền thụ kiến thức cho học sinh một cách chắc chắn, biến mục tiêu dạy học của giáo viên thành nhiệm vụ học tập tự nguyện của học sinh, như vậy sẽ giúp các em có lòng tin vào môn học, giảm tư tưởng sợ học, sợ làm bài tập, tăng sự say mê tìm tòi nghiên cứu lí thuyết cũng như làm bài tập từ đó ngày càng yêu thích bộ môn hơn.
2. Những triển vọng trong việc vận dụng sáng kiến.
Việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này vào thực tế giảng dạy ở lớp 9 của trường THSC Minh Tân tôi nhận thấy các em hiểu biết, biết cách giải bài toán hỗn hợp, yêu thích bộ môn hơn, chất lượng được nâng lên sau từng đợt kiểm tra. Với kết quả đạt được tôi sẽ tiếp tục áp dụng khi giảng dạy các bài học tiếp theo trong chương trình Hóa học 9.
Ngoài ra, sáng kiến kinh nghiệm này còn có thể là tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp cùng bộ môn Hóa học của các trường bạn trong huyện, là hệ thống các bài tập hỗn hợp cho học sinh rèn luyện.
Tuy nhiên vì thời gian đầu tư vào sang kiến kinh nghiệm còn chưa nhiều nên nội dung còn có một số hạn chế và thiếu sót nhất định. Vì vậy tôi rất mong được sự góp ý chân
thành của đồng nghiệp để nội dung đề tài ngày càng hoàn thiện và có nhiều ứng dụng trong quá trình dạy học.
3. Những đề xuất, kiến nghị:
Để góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trong nhà trường tôi xin có một số đề xuất kiến nghị sau :
- Đối với nhà trường THCS Minh Tân cần khuyến khích giáo viên tự mình xây dựng hệ thống bài tập có chất lượng tốt trong đó có bài tập nhiều cách giải nhằm khái quát hóa, tổng quát hóa bài toán liên hệ với những bài toán cùng dạng, góp phần hỗ trợ, phát triển các bài toán hay cho học sinh.
- Giáo viên cần phải thay đổi các bài giảng của mình theo hướng dạy học tích cực, hỗ trợ học sinh tự học, tự nghiên cứu, chủ động trong học tập và chú ý rèn luyện khả năng suy luận logic, rèn luyện tư duy hóa học cho học sinh.
- Tăng cường giao lưu, học hỏi và trao đổi kinh nghiệm giữa các trường THCS trong huyện với nhau để giáo viên học hỏi kinh nghiệm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ .
Minh Tân, ngày 20 tháng 3 năm 2015 Người thực hiện