1. Vị trớ: từ cõu 1229 → 1248 trong “Truyện Kiều”.
phần sau của đoạn trớch. Thao tỏc 2:
- Đoạn trớch cú thể chia thành mấy phần? Nội dung của từng phần?
→ HS chia bố cục, GV nhận xột và đưa cỏch chia thống nhất.
- GV gọi 1 HS đọc văn bản chỳ ý cỏch ngắt nhịp phần đầu. Sau đú GV đọc lại.
- GV giải thớch một số từ khú ở cuối trang.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản. Thao tỏc 1:
- HS đọc lại 4 cõu đầu.
- Cảnh sinh hoạt ở lầu xanh hiện lờn qua lời kể của tỏc giả như thế nào?
→ HS: nhộn nhịp, ồn ào.
- Để miờu tả cuộc sống Kiều ở lầu xanh, tỏc giả đó dựng bỳt phỏp tả thực hay ước lệ? Thể hiện qua những hỡnh ảnh ẩn dụ, điển tớch, điển cố nào?
- í nghĩa của việc sử dụng nghệ thuật miờu tả đối với việc thể hiện cảnh ngộ ộo le của Thuý Kiều và bộc lộ thỏi độ của nhà thơ?
→ HS thảo luận trả lời, GV bổ sung chốt ý.
* GV giảng giải: sự sỏng tạo nghệ thuật của Nguyễn Du trong cụm từ “Bướm lả ong lơi” và nghệ thuật đối xứng.
Thao tỏc 2:
- HS đọc 8 cõu tiếp theo.
- Nỗi lũng của Kiều được thể hiện qua từ ngữ nào trong cõu thơ “Khi tỉnh …. Xút xa”
→ HS: “giật mỡnh” ( p/ ứng đơn thuần của con người khi cú tỏc động đột ngột xung quanh nhưng cỏi giật mỡnh của Kiều là cảm xỳc bờn trong.)
- Trước động thỏi giật mỡnh, cuộc sống của Kiều như thế nào?
→ HS: ờ chề, nhơ nhớp đem thõn mua vui cho người.
- Động thỏi giật mỡnh của Kiều xảy vào thời điểm nào? Thời điểm ấy cú ý nghĩa gỡ đối với Kiều?
→ HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý và diễn giảng * GV giảng thờm: “Nối thương mỡnh” của Kiều cú ý nghĩa sõu sắc trong văn học trung đại: con người ( đặc biệt là người phụ nữ) khụng chỉ biết hi sinh nhẫn nhục, sống cam chịu, an phận thủ thường mà đó
2. Bố cục: 3 phần
- Đoạn 1 ( 4 cõu đầu): Tỡnh cảnh trớ trờu của Kiều.
- Đoạn 2 ( 8 cõu tiếp): Tõm trạng và nỗi niềm của Kiều trong cảnh lầu xanh.
- Đoạn 3 ( cũn lại): Tõm tỡnh, cụ đơn của Kiều qua cảnh vật.
II. Đọc - hiểu văn bản:
1. Tỡnh cảnh trớ trờu của Kiều:
- Bỳt phỏp ước lệ:
+ H/ ảnh ẩn dụ: “Bướm lả ong lơi” “Cuộc say đầy thỏng”
“Trận cười suốt đờm”
+ Điển tớch, điển cố: “Lỏ giú cành chim”
“Tống Ngọc”
“Trường Khanh”
→ Vừa tả thực cuộc sống trong nhà chứa tấp nập, lả lơi, trăng giú, mặt khỏc vẫn giữ được chõn dung cao đẹp của Kiều.
- Thỏi độ: trõn trọng, cảm thụng cho thõn phận bẽ bàng của người kĩ nữ.
2. Tõm trạng và nỗi niềm của Kiều trong cảnh lầu xanh : trong cảnh lầu xanh :
- “Giật mỡnh”: bất ngờ trước cuộc sống thay đổi đột ngột.
- Thời điểm: lỳc tàn canh ( khuya) → Đối diện với chớnh mỡnh đau xút vỡ sự tàn phỏ thảm hại hỡnh hài và nhõn cỏch của mỡnh.
- Điệp từ “mỡnh” ( 3lần): nỗi đau chỉ mỡnh mỡnh biết, mỡnh hay.
→ rất đau, rất xút.
═►Cỏi giật mỡnh của ý thức về nhõn cỏch, phẩm giỏ, về nỗi đau đớn tủi nhục của đời mỡnh.
cú ý thức về nhõn cỏch, phẩm giỏ của bản thõn. Cõu thơ là một cuộc cỏch mạng trong sự tự ý thức. Thương mỡnh cũn là cơ sở thuơng người.
- Từ nỗi đau thõn phận lời thơ bật lờn những cõu hỏi dồn dập: khi sao, giờ sao, mặt sao, thõn sao. Những cõu hỏi đú diễn tả nội dung gỡ?
→ HS suy nghĩ trả lời, GV bổ sung chốt ý.
* GV giảng nghệ thuật đối xứng ở 10 cõu thơ trờn.
Thao tỏc 3:
- HS đọc diễn cảm 8 cõu cuối.
- Hai cõu thơ “ Đũi phen …trăng thõu” cú phải đơn thuần là cảnh thiờn nhiờn khụng? Vỡ sao?
- Qua cảnh vật ở lầu xanh em thấy Kiều ở trong tõm trạng ra sao? → HS phỏt biểu trả lời. Thao tỏc 4: - Để diễn tả tõm trạng nhõn vật Nguyễn Du đó sử dụng thành cụng những biện phỏp nghệ thuật gỡ? → HS nhận xột, GV tổng kết cỏc biện phỏp nghệ thuật.
Thao tỏc 5: Nờu chủ đề của đoạn trớch? → HS trả lời, GV chốt ý.
Hoạt động 3: Hỡnh thành phần ghi nhớ.
- HS đọc to phần ghi nhớ sgk/ 108. - GV nhấn mạnh nội dung.
- Cõu hỏi súng đụi: Khi sao / Giờ sao Mặt sao / Thõn sao
→ Diễn tả hai đoạn đời quỏ khứ ( sung tỳc ờm đềm) và hiện tại ( đầy nhục nhó, ờ chề như hoa tan tỏc giữa đường, dày giú dạn sương, bướm chỏn ong chường ); đời sống tinh thần và thể xỏc.
3. Tõm tỡnh cụ đơn, đau khổ của
Kiều qua cảnh vật:
Cuộc sống chốn lầu xanh cú đủ phong, hoa, tuyết, nguyệt và tứ thỳ cầm, kỡ, thi họa.
→ Kiều vẫn thấy cụ đơn, lẻ loi khụng tỡm được người tri õm “ vui gượng kẻo là”.
4. Nghệ thuật: Diễn tả tõm trạng thụng qua cỏc biện phỏp nghệ thuật: đối xứng, điệp từ, điệp ngữ, tỏch từ ghộp cụm từ mới, ước lệ, cõu hỏi tu từ.
5.Chủ đề : Đoạn trớch thể hiện sự
thương thõn xút phận và ý thức cao về nhõn cỏch của Thỳy Kiều.
III. Ghi nhớ: sgk/ 108.
4. Củng cố: Nỗi thương mỡnh và ý thức về nhõn cỏch của Thỳy Kiều. 5. Dặn dũ: - Họcthuộc đoạn trớch + phõn tớch.