PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Một phần của tài liệu Một số biện pháp tổ chức nhằm phát huy năng lực hợp tác và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 6 thông qua giờ sinh hoạt lớp (Trang 27)

I- Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức tiết sinh hoạt lớp có hiệu quả để phát huy năng lực hợp tác năng lực sáng tạo của HS lớp 6 là việc làm hết sức cần thiết, bởi lẽ giúp quen dần và mạnh dạn khi làm việc với tập thể, các em sẽ học tập lẫn nhau, đó cũng thể hiện sự đổi mới trong công tác chủ nhiệm, công tác quản lí và tính tự quản từ học sinh. Qua đó các em sẽ học được tình yêu bạn bè, thầy cô, gia đình… từ đó, tạo động cơ để các em học tập chăm chỉ, tiến bộ, chăm ngoan, không vi phạm nội qui của trường, của lớp. Tất cả việc làm của học sinh và giáo viên là bài học quí báu mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc để các em tự hoàn thiện mình.

II- KHUYẾN NGHỊ

Mô hình này sẽ dễ dàng thực hiện cho học sinh các trường THCS theo nhiều hình thức phong phú hơn, có thể áp dụng cho nhiều khối lớp học. Chuyên đề về tổ chức tiết sinh hoạt lớp có hiệu quả là mô hình hoạt động mang tính lâu dài và bền vững, bởi tiết sinh hoạt lớp trong nhà trường phổ thông hiện nay là một hoạt động thiết thực mang tính cấp bách.

Trong hai năm thực hiện, chuyên đề đã tạo được bước chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động trong toàn thể học sinh lớp 6, chuyên đề đã phần nào cùng với nhà trường hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống, cách ứng xử, cách quan tâm, chia sẻ và lòng nhân ái của học sinh qua tiết sinh hoạt.

- Cùng với hoạt động hướng dẫn cho học sinh lĩnh hội kiến thức khoa học một cách có hệ thống thì công tác chủ nhiệm lớp là một bộ phận song hành không thể tách rời. Hơn ai hết, chỉ có giáo viên chủ nhiệm lớp mới là người luôn gần gũi, hiểu được hết các đối tượng học sinh trong lớp. Vì vậy, cần quan tâm, đầu tư và không ngừng đổi mới công tác chủ nhiệm lớp, thường xuyên lựa chọn phương pháp giáo dục thích ứng để lồng ghép vào mọi hình thức chủ nhiệm lớp.

- Trong các hình thức lồng ghép vào công tác chủ nhiệm lớp, lồng ghép vào tiết sinh hoạt cuối tuần có vị trí và vai trò rất quan trọng. Đó xem là một tiết dạy và học, được định biên trong thời khoá biểu. Nếu có sự đầu tư quan tâm tốt thì góp phần lớn vào việc giáo dục học sinh trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước : dám nghĩ, dám làm, năng động, sáng tạo…

PHỤ LỤC: BÀI GIẢNG GIỜ SINH HOẠT LỚP THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 3

Một phần của tài liệu Một số biện pháp tổ chức nhằm phát huy năng lực hợp tác và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 6 thông qua giờ sinh hoạt lớp (Trang 27)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(34 trang)
w